简介：小学语文课程涵盖着多种方面的知识，包括语言理论知识、具体应用知识、人文艺术、文化素养等等，会直接涉及到生活中的很多方面。如果语文教师采用单一的教学方式，是不能有效的将语文的内在知识和文化展现给学生的。小学生的思维是处于开拓阶段的，语文教师应该结合小学生的身心发展特点，在进行具体的教学过程汇总，善于采用轻松、愉快的教学方式，增强小学生的参与性，进而更加完善的实现小学语文的教学目的。

简介：在现阶段的初中语文教学中教师需要在传统单篇阅读教学的基础上给学生增加一些整本书阅读教学环节，教师在此背景下应该基于任务驱动模式，为学生在阅读前制定相关的课堂任务，从而让他们根据一定的任务环节和步骤开展科学高效的整本书阅读学习模式。

简介：随着时代的不断发展，我们可以看到教学制度也在不断地进行改革，现在教师对学生进行高中英语阅读教学的时候，需要注意学生的学习能力，在学习过程中通过利用作业设计来巩固学生的阅读能力，这样才可以帮助学生在阅读教学中可以提升自己的英语阅读思维。本文主要分析了高中英语阅读教学中，作业布置实效性的教学策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助。

简介：在有经验的语文老师都非常重视学生阅读能力和习惯的培养。而阅读习惯的前提是阅读兴趣，八年级学生依然延续着带着情绪学习的心理特点，所以培养学生的阅读兴趣是形成阅读能力的关键。培养学生良好的阅读习惯，形成独立阅读能力，阅读鉴赏能力。

简介：随着教育机制的不断发展，核心素养成为教育目标，游戏化教学也愈发受到教师的重视，展开游戏化教学，不仅能够让学生在游戏中去应用数学知识，从而慢慢地掌握数学知识，也更有利于培养学生的数学核心素养，并且能够让学生爱屋及乌，爱上数学游戏的同时爱上数学课程学习，后续在数学领域的学习会更顺利。

简介：社会在不断的进步，这就意味着传统的教学方式必然会存在一定的局限性，不能适应时代发展的需求。且随着新课改的不断深入实施，素质教育成为了教育的主要目标。作为小学语文教师，必须深入研究新课改的具体要求，树立全新的教学理念及教学方法，针对班上学生的实际情况，选择特色化的教学方法，提升小学语文的教学质量。基于此，本文将结合实际教学经验，从准确的教学语言、多媒体应用、提供参与机会三个方面入手，简要探讨小学语文教师在教学的过程中应选择怎样的教学策略，促进学生语文能力的进步。

简介：对于小学生而言，小古文是符合这一年龄阶段的读物，这类古文的特点在于短小精悍，而且难度不高，和小学生的认知水平相符合。小古文教学能够让小学生更好地了解我国的传统文化，在教学中，教师应当引导学生发现语言之美，在学习的过程中，提高自身语文学科的核心素养。

简介：随着社会的发展和进步，我国教育模式也在发生着不同程度的变化，现在教师对学生开展教学活动时，一方面要提升学生的数学知识理论技能，另外一方面还需要加强学生数学逻辑思维的培养。本文主要分析游戏化教学策略在小学数学课堂中的有效展开，希望可以给教师提供一些帮助和思考，这种教学模式下，也可以帮助学生在未来的数学学习中做到全面发展。

简介：朗读，是一种出声的阅读方式。新课标更是强调各个学段都要重视朗读，城乡结合部小学语文十分重视朗读教学的训练，但存在一些不足。本文仅立足所执教学校低段学生朗读现状，进行初步分析，提出几点策略，为朗读教学提供些许参考。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的课堂教学质量问题再一次提出了新的要求，在这样的时代发展趋势引导下，教学形式的创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一教学阶段就如何能够在数学学科中有效应用，游戏性教学策略的相关问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关数学教师在进行实际的教学形式创新过程中引发更多的思考。

简介：近年来，群文阅读模式引起了广大小学语文教师的重视和运用，此种教学模式同以往的阅读教学模式相比较而言，表现出显著的突破性、生本性、丰富性以及系统性等专长，教师为学生布置一组题材近似的文章，供其进行阅读，并在阅读之中阐述自己的阅读见解，同教师和其他同学加以交流，由此将会让学生的思维水平、阅读水平得到持续提高。

简介：随着小学生的学习压力越来越大，课外补习任务越来越重，国家开始实行双减政策。为了减轻学生的课业负担，学校及教师探索新的教学方式来达到增效减负的效果。本文通过分析小学生语文教学现状，并结合目前的双减政策来探讨出新的教学模式以及学习方式，从而提升学生的学习能力。

简介：对于中考英语复习而言，主要作为初中三年级教学的重要工作，通过进行总复习一直到精练和巧练，对学生知识水平进行巩固，让新旧知识得到不断的系统化。因此作为英语教师，要在复习的过程中做到科学设计以及分部实施，才能取得良好的教学效果。因此在本文中主要分析初中英语总复习课思考，在此基础上进行分析，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：在教学中要有效地激发学生思维，必须优化课堂提问，在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会，对此谈一些粗浅的看法。

简介：古诗词在小学低年级语文教学中占据着极高的地位，这是因为古诗词这一板块内容是由我国悠久的文化历史沉淀积累所得，学生学习古诗词，了解古诗词的大意，能够从中体会到文化的发展历程。但是古诗词的教学难度会比较高，在这种情况下，需要制定出更为高效合理的小学语文低年级古诗词教学策略，就多个教学立场上，对其教学内容进行更为全面化的解析，探讨教学的价值，创新教学路径，结合古诗词文体阅读的特征，优化教学方案，让学生的语文素养水平能够得到更好的发展。

简介：信息化时代，信息技术已经广泛应用于社会中的各个领域，对人们的工作和生活都有着重要影响，并且信息技术推动我国经济和科学技术飞速发展。因此，在初中信息技术教学过程中，为让学生良好掌握信息技术，教师一定要提高教学有效性，这样才能使学生学习信息技术的效果提高，让学生将信息技术这门课程牢牢掌握，为日后学生在社会中的发展奠定基础。

简介：自主阅读教学强调学生的阅读主体地位，强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。在教学过程中学生的学习内驱力难以激发，为语文阅读教学带来了一些问题，而解决这些问题的关键在于调动学生自主阅读的兴趣，实现语文的自主学习。

简介：在《小学数学课程标准》和“双减”政策背景下，努力让数学教学内容从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。

简介：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，而且在素质教育全面推广的背景下，小学阶段的音乐教学越来越受大家关注，另外双减教育政策实施下，不仅需要在音乐教学中培养学生的综合素质，还需要促进音乐教学质量和教学水平的提升。本文中笔者通过对“双减”政策下小学音乐教学的相关对策进行分析。

简介：在“双减”背景下，怎样减少学生学习压力、提高教学成效成为教育事业中备受关注的问题。为了实现这一目标，必须将主题单元和注重单元相结合，有效编制出与小学阶段相符的语文教材，重点依靠趣味性、生活化和灵动性所展开，不仅解决当前教学问题，还能有效提升语文教学水平，增强学生学习意识。基于此，本文介绍了“双减”实施重要性，阐述了小学语文主题单元教学优势，有效探讨“双减”背景下小学语文主题单元教学策略。