简介：作为一门语言类的学科，语文的学习最终还要落实到表达运用的环节，除了日常的交流之外，写作也是体现学生语言表达能力的重要途径，因此提高小学生语文写作水平也应该成为教师关注的重点。

简介：小学生的年龄较小，正处于身心发展的关键时期。教师要抓住这个核心的教学阶段，在进行小学音乐教学时，融入各种有价值的音乐元素，并通过对学生音乐基础知识的培养，扩展音乐课堂活动。这是一个至关重要的过程，需要教师采用循序渐进的教学模式。本文就从当前素质教学的角度出发，对提高小学生音乐素养的课堂策略做几点分析。

简介：作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：小学阶段为义务教育的最基础阶段,为学生中后期的基础教育变革和发展,提供了扎实的理论基础。小学数学作为一项非常重要的学科,对小学生思维能力和创造力有着一定的要求,但纵观目前我国小学数学课堂的实际情况,会发觉学生常常无法深入地挖掘课堂当中更深层次的内容,从而导致数学学习效果非常较差。所以本篇将从小学的数学课堂教学现状出发,针对其中的深度学习策略展开更全面的探究与剖析。

简介：新课标课程的“揭竿而起”，跆拳道运动成为了风靡社会的锻炼方式之一，并且在各大校园中“高歌猛进”，在体育教育这片“沃土”上茁壮成长。此时，需要引导学生认识跆拳道运动，并且深入的理解跆拳道运动，最大限度拓展其功效，并且使用优势性，更好的服务于初中体育教学。因此，本文首先提出了需要探究的问题和内容，之后，结合引入的现实意义，针对性的发挥优势，提出合理的发展路径。

简介：对于小学低年级的学生来说在学习时，普遍接触的是比较基础的知识。这一阶段的教育，最大的一个目标就是帮助学生建立对学习的信心。就语文这一学科来说，学生在学习时就要重点锻炼自己的阅读能力、写作能力、表达能力等，这些都是基础能力，但却也是辅助学生未来发展的关键能力。其中，看图写话是一个重要的教学板块，在如今，其也已经受到了广泛重视。本文主要立足小学低年级学生，分析语文学科中的看图写话板块应该如何开展教学。本文提出了识图、析图、悟图这三条策略，也是看图写话教学的三个步骤，希望能给语文看图写话教学提供一些帮助。

简介：当今社会是一个互联网网络迅速发展的时代，随着信息化技术的不断普及，给我们的生活也带来了一些列的变化，而这其中也包括我们课堂学习中的教育及教学模式的变革与创新。因此，在此种社会环境及背景下，依托于互联网网络资源平台的“互联网+阅读”的初中语文阅读教学模式也应运而生，给我们初中语文阅读的课堂教学注入了全新的生机与活力。

简介：随着社会的发展和进步，我国的教育制度也在发生着较大的变化，现在教师对学生进行教学的时候，不仅要提升学生的学习能力，还需要帮助学生在学习的过程中认识到学习历史的意义，提升学生的历史思维。本文主要分析双新背景下，落实历史教学中核心素养下的教学策略，希望可以给教师提供一些帮助，从而提升学生的学习质量。

简介：众所周知，二十四节气是中华传统文化中的重要组成板块之一，大自然中的气候及物候变化在二十四节气中有着直观的显现，内容极为丰富，一直以来都是语文教学中优质的教学资源。而在小学语文教学中，二十四节气大多都是以古诗词形式为教学载体，使该传统文化与小学语文教学完美地融合在一起，让学生对传统文化的认知更为深入，感受传统文化的魅力，增强其文化自信，并借助古诗词将其对有关二十四节气的传统文化学习兴趣激发出来，以此不断增进学生语文学科素养。

简介：近年来，随着互联网技术的发展，各个领域都借助互联网技术取得了相应的发展。目前，教育领域也不断强调教学模式和教学策略的创新，为此，借助多媒体技术进行教学改革是非常有必要的。那对于小学数学学科来说，由于其抽象性，学生在具体对其进行学习时难免会感到枯燥无聊。因此必须有效的综合孩子们的实际发展状况和年龄阶段等改进教学方法。而多媒体技术则可以有效的帮助其实现优化教学目的。因此，在此前提下，本文就此进行相关分析。

简介：让教学更有效，这是所有教育工作者都希望做到的。在小学语文这一课程中，由于内容较多，课程基础性强，教学时更需要拓展安排，提升效率，让学生感受到学习知识的乐趣。本文认为，可以通过激趣导学、提问导思、课后导练来实现提升教学效率的目标。通过应用这些方法，整体语文课堂变得十分灵活，学生学习的积极性明显增强。

简介：兴趣是学生学习的动力，高中数学也不例外。当高中生因为即将参加入学考试而学习数学时，这给很多的学生带来了压力，对于数学的学习是喜忧参半，有一部分的学生因为学习数学的时间过长或者对高中数学知识不够了解，数学基础不扎实等各种原因，导致对于高中数学没有兴趣，严重的还会有厌学的心理。但是，影响高中生学习的原因有很多种，但是其中最重要的就是单一的教学课堂和无趣单调的传统教学方式。本文就围绕如何合理利用兴趣开展高中数学的教学。

简介：小学二年级语文教材识字量大，要求认识的生字就有850个字。这些汉字相比一年级认识的汉字，构字更复杂抽象，对于以形象记忆为主的低年级学生来说难度可想而知。枯燥单调的集中识字，学生学习起来缺少兴趣且识字效率低。为突破这一难题，提高识字效率，我校二年级语文组教师在深入学习课标、充分研究学生的基础上，对二年级识字教学基本模式进行了大胆的改革尝试，与组内同事共同研讨，逐步形成了“自主认音―合作记形―情境识字―反复再现”的“十六字”高效识字教学模式。

简介：本文针对中小学教学阶段中英语学科的阅读课堂教学策略问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关英语教师在进行实际的教学创新过程中引发更多的思考，从而在整体上为我国中小学生的英语学科关键能力提升起到深远影响意义。

简介：初中英语阅读教学工作经过了长时间的发展，已经发生了很多变化。在之前的一段时期内，初中英语阅读教学主要以传统的教学模式为主，学生的阅读学习材料基本来自于教材和其他教辅资料，教师将教学的重点放在学生对阅读材料中各个知识点的掌握上。基于此，以下对初中英语教学中的阅读教学策略培养进行了探讨，以供参考。

简介：培养低年级学生的写话能力是小学教学的发展需求。想要提高学生写话能力，首要任务是激发学生写话兴趣。运用模仿创新进行写话教学，在模仿写话的过程中逐渐渗透创新思想。利用续编故事的方式组织写话教学，优化教学过程和效果，进而逐渐提高学生写话能力。利用读写结合的教学方式，积累写话素材的同时，提高学生对教学内容的感悟能力。

简介：探究性学习要求的是学生要独立自主的学习知识，注重培养探究意识，并用积极向上的学习态度完成探究活动。初中历史的探究性学习让更多的学生主动探索、体验和发现历史知识的宝库，自主学习和探究能力都得到了很大的锻炼和提高。在这个过程中，学生可以不断锻炼和提高学生的创新能力、合作意识和实践能力，同时学生对于学习历史的热情和兴趣都会显著提高，从而在一定程度上推进初中历史教学改革的步伐。

简介：随着时代的不断发展，人们对学生的学习质量有着比较多的关注，小学低年级的语文教学中，识字教学是课堂教学中比较重要的一部分，所以教师教学中需要结合时代的特点，利用新的教学模式，对学生进行核心素养教学，促进学生在新时代下可以做到全面发展。本文主要分析了小学低年级语文有效识字教学的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助。

简介：教育在时代的进步中不断地发展，结合学生当下的学习情况，双减政策应运而生，旨在推崇教育本质，立足学生的发展视角构建具有科学意义的教学模式，促使学生能够更为健康有效的发展。在新的教育台阶环境下，小学数学教师在开展教学活动时，应需立足双减政策，挖掘其本质目标，进一步优化教学手段及其方式，以全新的教学策略构建优质的数学课堂，将双减政策有效落实，切实提升数学教学质量，推动小学数学教学的进步发展。

简介：国家颁布双减政策的目的是为了构建高质量的育人体系，促进立德树人目标的施行。该政策依靠强调教育的主要场所即学校，让学生的学习回归到课堂与校园。其的推行是考虑到学生的课后压力太繁重，希望可以使学生的学习达到一种减负增效的效果，让学生得以个性且全方位的发展。数学作为小学教学时期的重要课程之一，占据着极其关键的地位，但是从实际教学情况来看，为使学生的数学成绩得以优化，老师常常会布置很多的课外作业，并且还存在着某些家长为孩子报名辅导班的情况。在双减政策推行下，应怎样实现减负增效成为了每个老师应当思考与探索的问题。所以，本篇文章就围绕双减政策下的小学数学教学策略展开研究。