简介：初中化学多元化教学，是教师为了促进学生的化学学习兴趣，培养学生化学学习能力，让学生形成初中化学学习最优化的结果，从而形成的一种运用不同教学技术、教学思维、教学策略的化学课堂教学方式，让学生在课堂学习的过程中对于教师教学的知识点有了自己的体会和思维导向，对于教师的课堂教学要求也可以轻松完成，提升学生的化学综合学习水平，从而提升学生的化学学习能力，让学生在化学课堂学习成长发育的过程中重视自我成长进步，从而形成可持续发展的化学学习价值观，为以后的化学研究发展奠定一个稳定的基础。

简介：以能力为本，与知识相结合，能很好地指导行动，实现自身的有效发展。教师要与时俱进，把能力作为一种新的教学理念，始终在初中开展语文阅读教学，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的人文素质。当然，基于能力的教育并不完全否定知识灌输。它顺应了时代的发展，使教育机制趋于平衡。

简介：核心素养背景下，对高中物理课堂教学的质量提出了更高的要求。情境化教学作为一种行之有效的教学方式，对学生物理学习兴趣的激发，物理知识的理解和掌握有着十分重要的意义。本文基于核心素养背景下，以高中物理情境化教学为方向进行分析和总结，旨在为高中物理课堂的教学质量提升提供途径。

简介：在“双减”背景下，小学信息技术课堂的教学工作也将要进行一些结构优化与调整，小学信息技术课程主要任务是要让小学生们对计算机以及电脑技术有一定的认识，学习计算机技术的基础知识，要让学生对信息技术课程有创新意识和创新能力。在基于双减政策下的小学信息技术课堂，要如何展开才能得到更高效的成果，本文将将对此进行研究。

简介：文章从四个方面对高中化学有效教学策略进行分析，即：从全面发展的教学目标出发探求有效教学策略、从教学内容本身的特点出发探求有效教学策略、从培养学生思维能力出发探求有效教学策略和从思维科学的角度来探求有效教学策略。

简介：素质教育的一个关键点就是要面向全体学生，否定只抓尖子生的陈旧教学模式。在我们地区，有许多学生因为对英语学习没有兴趣或者方法不对等原因掉了队，为了帮助他们快速赶上队伍，在多年的实践和感悟中，我采用了几种方式取得了不错的效果。

简介：新课标背景下高中政治培养的重心是培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与思想，通过贯彻“立德树人”的教育理念，重视在特定的课堂情境中融入教学案例，帮助学生逐渐建立起系统的道德情感。因此，教师要创新高中政治教学方法，通过培养学生的主动思考意识，确定科学的教学体系及教学方案，提升学生的综合能力。基于此，文章就课堂情境促进道德情感的高中政治教学措施进行了分析。

简介：以核心素养为目的去探索初中历史课堂的教学方式，树立以学生为主的核心理念促进初中学生全面发展。因此，选取本校七年级某班学生为研究对象，在总结传统的教学问题基础上结合新课改教学理念，以符合最新教学要求理念探索符合核心素养的历史课堂策略。

简介：经过研究和调查可以得知，由于小学生接触数学的时间相对较短，学生经常会认为数学学习的难度是相对较大的，也不愿意积极主动的投入到小学数学课堂学习中。因此，在今后小学数学老师教学时，应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不断加强对深度学习教学策略的引入力度，这样才能有效提高小学数学课堂整体教学效率，也能促使小学生对各个知识点内容有更加全面化的认知和理解，有效提高小学生数学综合学习能力。

简介：小学生是小学数学教学的主体，所有的教学工作都是围绕着小学生来进行的，但是由于小学生自身年龄小，心理思维不成熟，对数学学习认知不够，如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话，就会严重影响他们的学习热情，从而影响数学教学，影响学生今后的学习。

简介：部编版教材在小学高年级课本中编入了小古文，小古文是我国古代文化遗产和古代文明传承的媒介，学习它可以了解我国古代的社会生活和悠久灿烂的历史文化，为初、高中学习文言文和课外阅读文言文打下基础。我国的历史文化悠久的、时代赋予我们传承小古文学习的职责。身为人师，我们有责任将小古文学习的接力棒传给下一代。如何提高小古文教学中的策略呢？提高学生学习小古文的兴趣？学习中华民族经典作品，传承小古文教学，弘扬民族文化精神。

简介：古诗词是中华文化的瑰宝，是文化长麻中最璀璨的明珠。学习古诗词要了解诗人以及创作背景,根据注释，理解诗意,抓住诗眼，品味意境,反复诵读，想象意境,鉴赏诗句，体悟诗情。

简介：相对于城市来说，农村小学生更希望得到精细化的教育，尤其是农村小学数学教学，应该对其进行更加透彻的教学环节，可以设置农村小学数学活动课，让其更具特色，更具活力。只有对农村小学数学活动课进行深入的探思，便会让数学课堂充满魅力，展现出巨大的吸引力，让农村小学生可以积极的参与其中，感受农村小学数学活动课带来的乐趣，从而在欢乐中感受更多的数学知识，练就更多的技能和水平。

简介：小学生在这一年龄阶段他们的思维能力和各方面的见解都有在开发，数学学习过程中一般都是以形象思维为主，对于本身就已抽象化为代表的数学学科各种知识内容理解有限。但小学生如果一味的通过单纯文字形式进行数学问题理解还有各方面学习，对他们学习和成长都是极为不利的。因此，教师有必要根据图文结合模式帮助小学生在形象的角度上去区分和化解各项数学知识，提高他们的学习水平和课堂教学效率。

简介：课业压力与校外培训压力对小学生的身心健康发展造成了巨大影响，甚至很多小学生在多重学习压力下产生了严重的心理问题，所以为了缓解小学生的学业压力，教育部门在义务教育阶段推出了双减政策，要求减轻学生的课业压力和校外培训压力。基于此，为了全面践行双减政策且保障教学的有效性，各个学科实施了相关的教学改革措施，本文将以减轻学生的数学课业压力为研究对象，首先分析了双减政策下数学教学改革的要点，其次阐述了双减政策下小学数学教学存在的问题，最后提出了双减政策下小学数学教学改革的策略，以期与广大教学工作者分享和交流。

简介：课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何让小学生以愉快的心情积极参与到学习中来，激发他们的学习兴趣，改变单向传递知识的行为，改善小学生被动的学习方式，教学情境的创设是一条构造快乐课堂的有效途径。

简介：这些年我国在小学语文课程中，为了培养学生的写作能力，会采用看图写话的引导方式，引导学生在观察图画时，掌握写作的方式方法，提升学生写作积极性，增强小学语文教学质量。本文主要对小学语文看图写话教学策略进行浅析。

简介：当前，全球教育改革共同关注的热点是学生必备的能力即核心素养。围绕核心素养开发学科教学，是小学美术教育发展的必然趋势。小学高年级阶段学生的美术教育是一大难点，基于美术核心素养的教学策略能为学生尤其是高年级提高美术素养保证质量。

简介：让多媒体进入课堂可以让教师的教学方式更加新颖，因为多媒体的动画展示可以让一些抽象的、难以理解的数学问题变得更加通俗易懂，很大程度上提高了教师的教学效率。而且多媒体教学可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，我们知道兴趣是最好的老师，学生一旦对数学产生了兴趣，就会在课下花更多的时间钻研遇到的数学问题，从而促进学生学习成绩的提高。数学本身就是一门相对枯燥、乏味的学科，它需要学生背诵一些公式并且深刻地理解这些公式，但是学习数学最忌讳的就是死记硬背，学生只有理解了这些公式，才会巧妙地运用这些公式解决他们遇到的数学问题。多媒体的一些动画可以让枯燥的课堂变得更加丰富、有趣，而生动、有趣的课堂可以在吸引学生注意力的同时加深学生对公式的理解，在学习上起到事半功倍的作用。所以教师要提高使用多媒体教学的频率，学校要加深对多媒体教学的重视程度，让多媒体真正走进课堂，充分利用信息化环境为我们提供的便利条件，最大限度地帮助学生提高学习成绩，让学生真正地爱上数学、爱上课堂。长久下去，学生的数学成绩也会得到很好的提高，学生也会对数学的学习产生更大的兴趣，教师的教学质量也会得到提高。

简介：随着经济的发展和教育的进步，人们对于教育的要求也随着时代的发展有了新的要求，也就是更加注重学生素质的培养。而小学作为学生学习和成长的基础性阶段。培养起各项素质和能力是十分必要的。语文作为学生学习生涯中最主要的科目之一，对小学生基础素质的形成意义重大。在语文教学中阅读是其中最主要的环节之一，这个环节对于学生的成长和价值观的养成有着重要作用，因而，就要重视小学语文的阅读教学，运用科学的教学方式开展教学活动。