简介：伴随着我国经济的不断发展，网络环境更加优良，信息技术在初中教学中显得更加重要。所以，信息技术教师要综合评估环境，不断提高自身综合水平，不断尝试和摸索，在这个探索的过程中积累经验，提升教学效果，最终提升初中信息技术教学总体水平。

简介：小学是学生学习生涯的起步阶段，也是重要的基础阶段，在新课改背景下小学英语教学不仅是教给学生一些基础的英语知识，更重要的是培养学生对英语的学习兴趣，树立正确的英语学习观念，全面提高学生的素养。对当前小学英语教学中存在的问题进行了分析，对新课改下的小学英语教育进行了研究，對如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力和习惯提出了一些意见和看法，希望对小学英语教育有所帮助。

简介：中华文化经历了千百年的悠久传承，很多的文化精髓直到今天还是展现出非常强大的生命力，古诗词是优秀文化中的精髓，一直受到人们的喜爱。在初中语文课上古诗词是主要的内容，对古诗词进行学习，不仅可以让初中生学习到语文的知识，也是增加初中生对古代的了解，提升初中生的文化素养以及自身的涵养。核心素养下教师要重视对古诗词教学的改善，让古诗词教学展现出更强的活力。

简介："互联网+"是随着信息技术在社会生活中的不断应用,与社会经济的各个行业、流程联系愈加紧密之后形成的一种新兴的经济形态。随着这种"形态"的不断发展,其所应用的范围的也随之不断扩大。简而言之,"互联网+"代表的就是信息技术在社会生活中的广泛应用,以及信息技术是如何将这些方方面面紧密联系起来的。在这一大背景下,"互联网+"这一概念也充分应用到了教育当中,面对新时代信息技术迅速发展的情况,探索在"互联网+"视域下如何开展教学活动,是促进教育事业发展的必要措施。本文从笔者自身教学经验出发,阐述"互联网+"背景下的小学语文教学策略。

简介：阅读是学生学习语文非常重要的组成部分，在阅读的过程中可以有效的提高学生的理解能力，拓宽学生独立思考的能力，在新课标的要求下，学生要有独立的阅读能力，阅读教学是小学语文教学非常重要的一部分，小学语文教学的最终目的是培养学生的阅读能力。在农村的小学，由于教学条件的落后、环境的差异等因素，学生极度的缺乏书籍及优秀的教师等诸多的问题，以至于农村小学语文阅读能力明显低于城市小学。因此，本文将探究农村小学语文阅读教学的策略，有效的提高农村小学语文阅读的质量。

简介：义务教育阶段新课标对小学生阅读与写作能力同步发展提出更高要求。把握学科核心素养教育目标，教师应整合阅读“输入”与写作“输出”两大环节，基于读写结合教学策略促进小学生语文素养均衡发展。基于双减背景下，小学语文教育秉承“减负增效”思想，采用读写结合方案更为适宜，综合锻炼学生阅读能力、提升写作水平，一举多得。

简介：采用科学、恰当的教学方法，不仅能够提高教学质量，亦能够突出教学目标，使学生获得有效培养，增强学生的学习体验及学科积极性。在初中英语的教学中，结合英语培养方向及其语言工具特点，教师可采取情境教学策略展开教学活动，借以情境营造高效英语课堂，引领学生主动融入课堂学习氛围，在其与教学活动形成融合的同时，实现其英语学习质量的优化提升，发展学生的英语素养。本文以初三阶段学生为例，分析情境教学在英语教学中的设计策略，以供参考。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的德育教学质量问题再一次提出了新的要求，在这样的教育政策趋势引导下，道德与法治学科的相关教学策略问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对初中这一教学阶段就如何能够在立德树人理念下提升整体学科的教学有效性问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助道德与法治学科教师在实际的教学创新过程中引发更多的思考。

简介：由于传统应试教育的影响，学生在学习的过程中针对当前课程知识的学习具有一定的局限性。为了能够更好地改变以上现象，教师在授课的过程中必须要对其课程内容进行优化和完善，让学生能够在双减政策的发展背景下，更好的促使其自身的数学能力得以极大的提升。本文主要是根据当前小学数学教学的相关策略进行优化和调整，以此更好的弥补传统教学中的不足，使其教学的质量得到保障。

简介：群文阅读教学是一种真正从学生出发的教学方式，在群文阅读教学中，高中语文教师应该遵循语文核心素养的要求，训练学生对语言文字形成敏感性，从而能够发现细节的魅力，同时锻炼自己的写作能力，让学生在对比中对文章进行深入的思考，不断提升自身的审美鉴赏能力。

简介：课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生，儿童只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创造想象，只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，很多地区都进行了探索，出现了许多的“示范课，展示课，汇报课”等等。从制作教具到多媒体课件以及相教室布置，教师的尽心尽力的准备，40分钟的一节课往往得准备上一个星期甚至一个月的时间。教师对本堂课的研究是很深入，把每一个环节也都安排的非常顺畅，但给人的感觉是很精彩但不真实。甚至还听到过这样一堂课，一开始就先让全体学生排好队伍进表演唱，最后还编排了一台演出，但是演出的成果却并不是本堂课学生的作业，而是教师带来的作品，表面上热热闹闹，就一台精美的舞台剧，但它就一定有效吗？就一定值得我们在平时的教学中借鉴吗？这种高付出的“豪华课”投入的精力与收获的存在着很大的差异。

简介：节奏是音乐的开始，是每一个学习音乐的人所首要掌握和学习的关键环节，学好音乐就要掌握好其节奏，跟上其节奏的变化，不管是什么样的歌曲，掌握了其中的音乐节奏就能够更好地进行音乐的相关训练，因为节奏是人创造出来的，是通过人们千百年来的文化已逐步融入到音乐当中的，这使得音乐与人们的生产和生活有密切的关联，所以听懂音乐、学习音乐的节奏是人重要的一个本能，在音乐节奏游戏化教学当中，让儿童从音乐当中感受到节奏的美，培养和发展其对音乐节奏的素养，掌握其良好的学习音乐的途径，让儿童能够在游戏当中体验音乐节奏的乐趣，感受音乐的动感和魅力。本文就针对幼儿园音乐节奏的游戏化教学进行充分的探讨和研究。

简介：语言是人类最重要的交际工具，而词汇是组成语言的最基本的部分，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的单词是学好英语的基础。单词的学习直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。

简介：在幼儿园打击乐教学活动中,通过遵循孩子的性格特征和身体发展的基本规律,能够充分调动学生的练习热情,锻炼幼儿节奏感和音乐感受能力,以增强其综合素质,进而达到良好的音乐教育效果。本文主要论述了在幼儿教学中开展打击乐的优势，并提出了具体的教学措施。

简介：在基础教育课程深化改革的背景下，其教学内容、教学形式、教学手段等方面都趋向时代化、科学化、人文化、信息化。作为一名小学语文教师，应该提高自己的教育站位，建立与时俱进的教育理念，能够贯彻课改的指导精神，提高自己的课堂服务质量，这不仅是教师的工作内容与职业责任，也是保证学生学习高质量发展和学生综合素质全面提高的必然要求。鉴于此，本文结合自己的实践教学经验，谈论对于构建“智慧课堂”的看法，并且提出具体的教学举措，希望能够为教育工作者提供理论参考和现实依据。

简介：在疫情常态化时期，上网课已经成为学生学习的常态。在这个特殊的时期，教师需要积极适应“停课不停学”的教育变化，主动提升后疫情时代的教学能力。为了解决后疫情时代的教学问题，本文以高中阶段的语文阅读为例，对线上阅读教学的现状进行研究，分析了线上阅读教学的优劣势，提出了线上教学的改进策略，以期为高中语文教师们提供参考。

简介：双减背景下,小学语文教师如何进行减负,如何提高语文教学质量,这是当下语文教师面临的新考验。因此要适应当今时代需要，积极转变思想理念，制定适当的教学目标，营造轻松的教学氛围，利用多种教学方式，设计好课堂作业，使学生更好学习，达成教学目的。

简介：新课程改革进展如火如荼，新课标的提出更是强调了“核心素养”这一概念。可以说，核心素养对小学语文教学起到了高屋建瓴的指导性作用，值得每一位小学语文一线教师学习和研究。当前，在新课改和双减政策的要求下，进行核心素养导向下的小学语文教学指导，对提高学生综合素质有着至关重要的作用。本文将从语言、审美和文化三个维度来进行核心素养任务群的解读与实际操作中的相关应用案例，为一线教师提出可供参考的建议和举措。

简介：依照新课程标准所提出的教学要求，老师在教学时需要对小学数学图形和几何这块内容的教学质量保持高度的重视，强化学生们的理解能力与学习兴趣。本篇文章将围绕小学中高年级数学图形与几何教学策略展开探讨。

简介：课堂导入的好坏、恰当与否，往往对调动学生学习积极性，提高课堂实效等起着非常重要的作用，成功的导入，在语文课堂教学中有着举足轻重的作用。有效的课堂导入，往往需要基于教师对于教材的深入分析以及对于学生的准确了解。课堂导入环节的重要性不容忽视。具体的课堂导入要点包括丰富课堂导入形式、增强与学生的互动、善于利用信息化手段营造课堂情境等。