简介：看图写话教学作为小学低年级语文课程教学中的重要内容，其教学价值不言而喻。怎样提升小学低年级看图写话教学效率，从而在整体上提升小学语文课程教学质量，是小学语文教师都应当充分重视的。基于此，主要就小学低年级看图写话教学的策略这一主题进行了探究。

简介：自2001年，我国开始国家第八轮基础教育课程改革以来，作为普通的一线小学数学教师的我便积极投身其中，不论是2009年利州区的“有效教学”探索，还是2013年利州区“生本教育1+5”的整体改革，或是2015年利州区的“行知教育”的知行合一，我始终不忘为师本心，立足课堂，移情学生，换位思考，让兴趣作为孩子学习数学的内驱力，促起成长，从而自然而然爱上数学，即使是人人感觉压力山大的小学毕业班也能达到有效学习的高度，高质量收获的程度！

简介：德、智、体、美、劳全面发展是我国素质教育的基本要求。而美术手工作为美育的基础环节，从幼儿阶段培养学生的创造力、动手力，帮助孩子形成基本的美学素养，对于孩子的后续发展意义重大。但在实际教学过程中，存在美术手工教学重视度不高、教学理念落后、教学手段单一、师资力量薄弱等系列问题，严重影响了我国幼儿美术手工教育的发展。基于此，本文探究了研究幼儿美术手工教学的必要性，并针对当前幼儿美术手工教学存在的问题提出了几点解决措施，希望能对我国幼儿美术手工教育的发展提供帮助。

简介：本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析，研究针对性的教学策略，旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学，消除其在数学教学方面的某些困惑，解决疑难易错问题，确保教学内容的科学性和有效性。

简介：语文教学不同于其他学科，语文教学需要教师传递更广阔的知识面、更深刻的思想熏陶。将智慧课堂应用于语文教学中，必然会为教师展现自己的观点提供多种渠道，让学生更好地理解所学知识，减轻教师的教学负担。本文将对智慧课堂环境下，提升课堂效率，提高小学语文教学质量，进行论述和探讨。

简介：探究式教学有着许多传统讲授式教学无可比拟的优点。因此，如何在普通初中新课程改中演绎出更多精彩、互动、有效的课堂，是每位教师必须深思的问题。本文通过笔者多年从教的教学实例，对探究式教学模式进行实践与反思。

简介：近年来，随着教学改革的不断推进，信息技术越来越多地走进了课堂，走进了阅读教学，促进了阅读教学的改革，提高了阅读质量，培养了学生的阅读能力。

简介：当前，追求生活化阅读、原生态阅读的群文教学研究，在我县开展得如火如荼。群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在学习群文阅读教学的期间，对群文阅读教学有一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。

简介：随着我国社会的快速发展，对于小学教育提出更加人性化的要求，教学方式和教学手段都要根据小学生的实际情况，目前我国在小学教育过程中提出了“双减”政策，减少学生在义务教育阶段的课程作业负担以及课外培训的负担，所以在小学阶段要不断优化教学理念，充分结合小学生的学习兴趣开展教育工作，将小学教育生活化、趣味化，进行小学教育生活化教学，其中小学美术生活化教学教育就是典型的新型教学方式，本文通过阐述小学数学生活化教学的重要性，分析小学美术生活化教学中存在的不足和问题，提出解决该问题的新策略、新方法，从而提高小学生的学习效率，促进小学生综合素质普遍提高。

简介：有趣的导入是日常教学中重要的环节，一个有趣的导入能够成功吸引学生的有意注意，顺利开始新的课程。一般教师们会通过情景模拟、游戏导入、设置疑问连环导入等方式，将学生引入新课情景，让学生对即将进行的课程教授做好心理准备，激发学生的好奇心理。教师是一门极具艺术性的职业，新课导入是教师们展示教学艺术的重要方式，数学教学的导入法种类多样，一般可以总结为以下四种：讲授法，新旧迁移，设障立疑、虚设问题情境，教师们可以采用一种或多种导入方式结合的形式，拓宽学生的思路，扩大学生视野。

简介：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

简介：课堂提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。

简介：小学数学教学中，课堂导入环节占有十分重要的地位.针对小学生的特点，合理利用兴趣导入方法，有利于吸引学生的注意力，激发其学习热情，促使其更加积极、主动地参与到数学教学过程之中，从而不断提高小学数学课堂教学的效率与质量.本文旨在探讨小学数学课堂教学中以兴趣导入的几种方法.

简介：摘要,创设民主和谐的课堂教学氛围，运用扎实的教学功底，有效的讲解方法、培养学生多样化的解题思路。培养学生获取知识的能力,创设学习活动空间，让学生全方位参与教学过程,分层次灵活训练，使学生体验到成功。

简介：叶圣陶先生曾说："文字语言的训练，我认为最重要的是训练语感。"小学语文阅读教学中的"以读为本"已成为小学语文教师的共识。在阅读教学中安排充足的时间，让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，在读中培养语感，受到熏陶，读到了位，学生语感的培养才可能到位，语文综合能力才能真正得到提高。

简介：随着我国社会的快速发展，对于小学教育提出更加人性化的要求，教学方式和教学手段都要根据小学生的实际情况，目前我国在小学教育过程中提出了“双减”政策，减少学生在义务教育阶段的课程作业负担以及课外培训的负担，所以在小学阶段要不断优化教学理念，充分结合小学生的学习兴趣开展教育工作，将小学教育生活化、趣味化，进行小学教育生活化教学，其中小学美术生活化教学教育就是典型的新型教学方式，本文通过阐述小学数学生活化教学的重要性，分析小学美术生活化教学中存在的不足和问题，提出解决该问题的新策略、新方法，从而提高小学生的学习效率，促进小学生综合素质普遍提高。

简介：新课标是倡导主题意义探究的新理念，单元又是主题意义的承载单位。本文结合单元整体教学案例，介绍基于主题意义的单元整体教学设计的实施步骤及相关策略，在主题意义的探究下，助力于学科素养的发展以及学科育人目标的落实。

简介：为了更好的促进小学低年级阶段学生的数学学习，提高小学数学课堂教学效率和质量，不断探索和创新出高效率的教学方法。在当今时代的教育教学背景下，小学低年级数学教学中还存在诸多的问题，从现状分析和研究中得出，在小学数学课堂教学中应用游戏化教学具有一定的必要性。本文从小学数学课堂游戏化教学策略的角度出发进行研究。

简介：叶圣陶先生曾说："文字语言的训练，我认为最重要的是训练语感。"小学语文阅读教学中的"以读为本"已成为小学语文教师的共识。在阅读教学中安排充足的时间，让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，在读中培养语感，受到熏陶，读到了位，学生语感的培养才可能到位，语文综合能力才能真正得到提高。

简介：“双减”的实施，需要老师从各个层面对小学生进行全面的全面发展，而非过去单纯注重考试的教学模式。当前，在考试的紧张形势下，教师在提高学生学业成就的前提下，必须重视提高学生的整体素养。通过实施“双减”，可以更好地推进有效的小学语文教学，使教和学有机地相融合，为提高学生的学业水平起到了很大的作用。