简介：随着小学生的学习压力越来越大，课外补习任务越来越重，国家开始实行双减政策。为了减轻学生的课业负担，学校及教师探索新的教学方式来达到增效减负的效果。本文通过分析小学生语文教学现状，并结合目前的双减政策来探讨出新的教学模式以及学习方式，从而提升学生的学习能力。

简介：对于中考英语复习而言，主要作为初中三年级教学的重要工作，通过进行总复习一直到精练和巧练，对学生知识水平进行巩固，让新旧知识得到不断的系统化。因此作为英语教师，要在复习的过程中做到科学设计以及分部实施，才能取得良好的教学效果。因此在本文中主要分析初中英语总复习课思考，在此基础上进行分析，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：在教学中要有效地激发学生思维，必须优化课堂提问，在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会，对此谈一些粗浅的看法。

简介：古诗词在小学低年级语文教学中占据着极高的地位，这是因为古诗词这一板块内容是由我国悠久的文化历史沉淀积累所得，学生学习古诗词，了解古诗词的大意，能够从中体会到文化的发展历程。但是古诗词的教学难度会比较高，在这种情况下，需要制定出更为高效合理的小学语文低年级古诗词教学策略，就多个教学立场上，对其教学内容进行更为全面化的解析，探讨教学的价值，创新教学路径，结合古诗词文体阅读的特征，优化教学方案，让学生的语文素养水平能够得到更好的发展。

简介：信息化时代，信息技术已经广泛应用于社会中的各个领域，对人们的工作和生活都有着重要影响，并且信息技术推动我国经济和科学技术飞速发展。因此，在初中信息技术教学过程中，为让学生良好掌握信息技术，教师一定要提高教学有效性，这样才能使学生学习信息技术的效果提高，让学生将信息技术这门课程牢牢掌握，为日后学生在社会中的发展奠定基础。

简介：自主阅读教学强调学生的阅读主体地位，强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。在教学过程中学生的学习内驱力难以激发，为语文阅读教学带来了一些问题，而解决这些问题的关键在于调动学生自主阅读的兴趣，实现语文的自主学习。

简介：在《小学数学课程标准》和“双减”政策背景下，努力让数学教学内容从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。

简介：随着我国教育的改革创新，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，而且在素质教育全面推广的背景下，小学阶段的音乐教学越来越受大家关注，另外双减教育政策实施下，不仅需要在音乐教学中培养学生的综合素质，还需要促进音乐教学质量和教学水平的提升。本文中笔者通过对“双减”政策下小学音乐教学的相关对策进行分析。

简介：在“双减”背景下，怎样减少学生学习压力、提高教学成效成为教育事业中备受关注的问题。为了实现这一目标，必须将主题单元和注重单元相结合，有效编制出与小学阶段相符的语文教材，重点依靠趣味性、生活化和灵动性所展开，不仅解决当前教学问题，还能有效提升语文教学水平，增强学生学习意识。基于此，本文介绍了“双减”实施重要性，阐述了小学语文主题单元教学优势，有效探讨“双减”背景下小学语文主题单元教学策略。

简介：在素质教育背景下，为了满足学生的多样化发展和个性化发展需求，教师要不断完善教学手段，越来越重视培育学生的语文核心素养，使教学实现跨越式发展。小学语文是小学重要学科，直接影响着学生人生观念和坚定理想的树立。因此，小学语文教师要注重培育学生的核心素养，强化学生对文化知识的理解，引导学生形成正确的价值观，提高语文课堂教学的效率。

简介：在小学语文课堂教学中，做好对以人文本教学策略的有效应用，能够为提高小学语文课堂教学质量带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中从“落实学习主体地位，构建和谐平等课堂”、“了解学生兴趣需求，进行课堂教学创新”“掌握学生认知能力，开展因材施教模式”、“重视学生学习体验，实施自主课堂设计”四个方面对小学语文课堂教学中以人为本教育理念的实施策略予以探讨。

简介：随着新课程改革标准在现代教育行业的不断落实，传统教育理念与方式得到了极大的转变，在现代初中教学工作开展时，为了顺应素质教育工作目标的要求，相关教师及学校领导可以提高对音乐教学的重视，并加强多元化教学方式的应用，创新教学理念与模式，借助计算机、网络信息等技术的应用，全面收集教学资源信息，丰富教学内用，激发出学生学习的积极性，为初中音乐教学工作整体发展奠定坚实基础。下面主要对新课改背景下初中音乐多元化教学策略进行分析探究。

简介：小学时期学生的思想与心理都处在较为简单的阶段，随着我国教学制度的不断改革，小学数学已经不只是局限于教材上的内容，更关键的是培养学生解决问题的能力。同时教师要合理、系统以及科学地提高学生的逻辑思维能力，从而解决问题的角度出发，使教师提高提问质量，让学生通过解决问题得以更好的成长。

简介：自李克强总理提出“大众创业，万众创新”理念以来，全国各行各业涌现出一大批创客，创客教育也应运而生，而Scratch（一款少儿可视化、拖拽式编程工具）创意编程并利用外设传感器进行创造是创客热衷的事情，Scratch编程为创客教育提供了平台。随着scratch教学进入教材，编程教学正在成为小学生的日常学习内容。Scratch编程是一门趣味性、操作性的课程，教师只是按照“教师演示—学生操作”的讲练结合模式进行教学，学生只会被动吸收，无法主动去思考和探究，计算思维培养终将成空话。

简介：数学是一门实践性很强的课程，尤其重视对学生思维能力、创新能力的培养。进入中、高年级之后。为了不断提高学生运用知识、解决问题的能力，教材增加了大量的数学应用题，并成为教学的重点与难点。本文结合实际数学教学的经验，提出小学数学中高年级应用题教学的策略。

简介：高效课堂是强调教学效率和教学质量的概念型教学模式，一直是当前每个教师所追求的终极教学目标，其不仅可以大幅度提升教学的综合效能，同时，也能够减少教学时间浪费可能性。本文以小学数学教学为研究主题，探究小学数学高效课堂教学的问题并提出相应的优化措施，促使教师在后续教学阶段加深对数学高效课堂教学的认知和理解，掌握学生学习情况，为塑造学生良好学习个性起到一定的推进作用。

简介：识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出:“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。

简介：随着新一轮的新课改，信息技术作为小学教学中的必修课，但在新一轮的新课改中，信息化技术作为一门新的课程，但实施的成效并不尽如人意。从教学内容、教学环境、教学方法等几个角度来看，教师教学中的教学方法都有不同程度的问题。新的《新课标》强调了中小学信息化对小学生的重要作用。因此，如何利用好现有的信息化技术课程，探索高效的小学教育信息化教育战略已成为当务之急。文章着重从新的课程要求出发，探讨了在新的课程体系框架内，如何进行小学教育的高效实施。

简介：初中语文教学中的读后续写部分是至关重要的，在教学中要以核心素养为基本准则，重视学生的语言积累，增进文学知识储备，提高语文素养。教师在日常的语文读后续写教学中要根据以上目标进行落实，通过各种方式来培养学生们对于语文读后续写和文学知识的积极性，加强学生对于读后续写可以形成自己独立思考的能力，从而提高对文章的理解。下面我将试析初中语文读后续写的教学策略，让学生懂得如何理解文章大意并进行续写，全方面的提高语文素养。

简介：社会的发展离不开较强的创新能力，在小学阶段的教育培养过程中自然也需要重视该方面，毕竟，小学生的创新能力能够为思想认知、智力开发等方面创造充足便利，由此可见，随着素质教育的受重视度日益提升，小学数学教学中重视对学生创新能力的培养显得尤为重要，如何在小学数学教学中培养学生的创新能力也成为迫切需要解决的问题之一。