简介：节奏是音乐的开始，是每一个学习音乐的人所首要掌握和学习的关键环节，学好音乐就要掌握好其节奏，跟上其节奏的变化，不管是什么样的歌曲，掌握了其中的音乐节奏就能够更好地进行音乐的相关训练，因为节奏是人创造出来的，是通过人们千百年来的文化已逐步融入到音乐当中的，这使得音乐与人们的生产和生活有密切的关联，所以听懂音乐、学习音乐的节奏是人重要的一个本能，在音乐节奏游戏化教学当中，让儿童从音乐当中感受到节奏的美，培养和发展其对音乐节奏的素养，掌握其良好的学习音乐的途径，让儿童能够在游戏当中体验音乐节奏的乐趣，感受音乐的动感和魅力。本文就针对幼儿园音乐节奏的游戏化教学进行充分的探讨和研究。

简介：语言是人类最重要的交际工具，而词汇是组成语言的最基本的部分，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的单词是学好英语的基础。单词的学习直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。

简介：在幼儿园打击乐教学活动中,通过遵循孩子的性格特征和身体发展的基本规律,能够充分调动学生的练习热情,锻炼幼儿节奏感和音乐感受能力,以增强其综合素质,进而达到良好的音乐教育效果。本文主要论述了在幼儿教学中开展打击乐的优势，并提出了具体的教学措施。

简介：在基础教育课程深化改革的背景下，其教学内容、教学形式、教学手段等方面都趋向时代化、科学化、人文化、信息化。作为一名小学语文教师，应该提高自己的教育站位，建立与时俱进的教育理念，能够贯彻课改的指导精神，提高自己的课堂服务质量，这不仅是教师的工作内容与职业责任，也是保证学生学习高质量发展和学生综合素质全面提高的必然要求。鉴于此，本文结合自己的实践教学经验，谈论对于构建“智慧课堂”的看法，并且提出具体的教学举措，希望能够为教育工作者提供理论参考和现实依据。

简介：在疫情常态化时期，上网课已经成为学生学习的常态。在这个特殊的时期，教师需要积极适应“停课不停学”的教育变化，主动提升后疫情时代的教学能力。为了解决后疫情时代的教学问题，本文以高中阶段的语文阅读为例，对线上阅读教学的现状进行研究，分析了线上阅读教学的优劣势，提出了线上教学的改进策略，以期为高中语文教师们提供参考。

简介：双减背景下,小学语文教师如何进行减负,如何提高语文教学质量,这是当下语文教师面临的新考验。因此要适应当今时代需要，积极转变思想理念，制定适当的教学目标，营造轻松的教学氛围，利用多种教学方式，设计好课堂作业，使学生更好学习，达成教学目的。

简介：新课程改革进展如火如荼，新课标的提出更是强调了“核心素养”这一概念。可以说，核心素养对小学语文教学起到了高屋建瓴的指导性作用，值得每一位小学语文一线教师学习和研究。当前，在新课改和双减政策的要求下，进行核心素养导向下的小学语文教学指导，对提高学生综合素质有着至关重要的作用。本文将从语言、审美和文化三个维度来进行核心素养任务群的解读与实际操作中的相关应用案例，为一线教师提出可供参考的建议和举措。

简介：依照新课程标准所提出的教学要求，老师在教学时需要对小学数学图形和几何这块内容的教学质量保持高度的重视，强化学生们的理解能力与学习兴趣。本篇文章将围绕小学中高年级数学图形与几何教学策略展开探讨。

简介：课堂导入的好坏、恰当与否，往往对调动学生学习积极性，提高课堂实效等起着非常重要的作用，成功的导入，在语文课堂教学中有着举足轻重的作用。有效的课堂导入，往往需要基于教师对于教材的深入分析以及对于学生的准确了解。课堂导入环节的重要性不容忽视。具体的课堂导入要点包括丰富课堂导入形式、增强与学生的互动、善于利用信息化手段营造课堂情境等。

简介：随着新课程的改革进程不断加速，高中教育改革也迎来了新的阶段，不仅要求学生能够掌握到知识，还要求教师在课堂上能够有效培养学生的核心素养。尤其是在双新的教育背景下，人们对于教育的发展有了新的要求。高中物理这门科目，作为高中阶段学习的主要科目之一，对于培养高中生的核心素养有着重要的意义。在高中物理的课程教学之中，不仅要提升学生的学习能力，还要提升其实践探究的能力，物理思维以及对科学的态度等，进而提升学生的综合素养。

简介：书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。规范书写,培养书法兴趣对学生的德育、智育、美育的培养有着不可估量的作用。在教学中，要让学生了解书法的发展史与中国书法的内涵，从而调动和激发学习书法的欲望，掌握中国书法的一些基本功，养成良好的书写习惯，提高书写能力与鉴赏能力，让书法艺术得以传承和发展。 

简介：如何提高学生的英语写作能力一直是初中英语教学的重难点。本文针对当前学生不愿写、不会写、写不好等实际问题，主要从教师的角度分析了当前初中英语写作教学的现状，并结合课程标准的相关理念和教学实例，分析了提高兴趣、注重训练和改变修改方式三种解决策略

简介：初中英语教学在我们整个初中所有学科的教学中难度是最大的，因此，需要我们的教师格外地劳神。其中，写作教学更是学生学习英语过程中的一个拦路虎，更是需要我们的教师付出不同于其他学科教师的心血。下面，笔者就结合自己多年来的初中英语教学经验，谈一谈初中英语写作教学的具体策略。

简介：小学数学教育阶段，小学生解决问题能力是衡量数学教育水平的重要指标。因此，探讨小学数学教学中“解决问题”的教学策略对推动小学数学教学水平提高具有重要作用。

简介：随着我国社会的迅速进步，人们对初中教育方面的发展投入了越来越多的关注。语文是初中教育当中的一门重要教学科目，该科目教学对于初中生自身的语文基础知识能力强化以及核心素养能力的提高均有着非常重要的培育作用。其中阅读教学是语文教学当中的重要教学内容，通过采取有效的阅读教学方法可以提高初中生的阅读能力，这对初中生在语文学习方面的发展具有非常良好的影响效果。群文阅读是一种有效地阅读教学策略，本文就该教学法的使用展开相关的研讨。

简介：基于核心素养背景下的初中英语教学更加关注学生的语言学习能力和运用能力，对于学生的思维提出了新的要求，体现出英语语篇教学的重要性。但是在探索科学有效的初中英语语篇教学模式、形成系统的语篇教学策略、发展学生语篇学习能力和英语核心素养等方面均还处于初级阶段。所以，中学教师需要以语篇为依托，研究务实有效的英语语篇教学策略，培养学生的跨文化阅读能力，从而提高学生的英语核心素养。

简介：足球作为小学体育专项教学项目之一,能够保证学生都到足够锻炼的同时,还可以为我国足球运动储备人才。就目前小学足球教学的现状来看,在教学方法上还是存在有一定问题,没有能够有效激发起学生的兴趣。基于这一问题,教师应当运用快乐教学开展教学活动,从而让学生喜欢上足球运动,再循序渐进的教授专业动作技巧,促使学生的足球水平可以得到提升。

简介：兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的是兴趣。兴趣对初中学生来说是学习最重要的内驱力之一，只要抓住了学生的学习兴趣，我们基层初中地理教师的地理课就一定是事半功倍。当前由于升学考试导向和学生评价机制的缺陷，初中地理学科几乎被边缘化，有许多教师照本宣科让学生死记硬背，草草完成任务，学生完全丧失了学习兴趣，根本没有达到地理教育的目的。因此，如何激发学生的兴趣，把死课本变成“活”课堂，把地理课变成学生喜爱的学科。

简介：随着教育的发展，时至今日，教育已经在全国各地普及。人们对于教育的重视程度也有了提升。尤其是双减政策的来临，让人们对于教育有了更深的理解和认识。而农村教育作为教育发展的重点，对于教育的进步来说起着至关重要的作用。尤其是小学教育，英语作为主要的科目只有，在农村教育中意义重大，而在英语教育中中年级的英语阅读是其中的关键环节，对提升农村小学生的英语口语意义重大。

简介：随着当前素质化教育的不断深入影响，人们除了要关注学生学科知识的掌握情况，还需要重视培养学生的核心素养，让学生通过学科教学实现德、智、体、美、劳等多方面全面发展。生活化教学是在物理教学中培养学生核心素养的有效教学方案之一，该教学方法为学生提供大量生活化案例，让学生通过日常生活解读物理知识，学习物理理念。这样能够帮助学生理解较抽象的物理概念，调动学生的学习积极性和学习兴趣，从而达到培养学生核心素养的教学目标。