简介：核心素养视域下小学音乐教育肩负培养学生音乐创造力与审美力的双重功能，在基础教育课程体系中扮演重要角色。随着新一轮课程改革的持续推进。小学音乐教师探索课程改革方案，应综合考虑学生身心发展规律与音乐学习能力，基于审美素养视域出发，优化组织课堂教学活动，让学生在个性、多元学习体验中掌握乐理知识、提升音乐技能、强化艺术修养，促进全面发展。

简介：作文教学是语文课程的重要组成部分，提升写作水平是培养学生语文综合素养的基本要求。本文探索小学语文作文教学的有效教学策略，坚持以学科核心素养目标为导向，打破传统语文课堂教学思路与教学模式的束缚，整合作文教学内容与要求，指导学生掌握基本写作方法与技巧，同时积累丰富素材、启发创作思维，充分体现“大语文观”教育思想，培养学生形成良好学科素养。

简介：足球教学作为小学体育教学的重要内容，长期占据的重要地位，在双减政策的影响之下，学校与家长越来越关注学生身心健康的发展。因此，对于小学足球教学提出了新的要求和标准。小学体育教师在开展足球教学活动之中，应尽可能借助校园足球的模式，创设相应的情境教学，以此展现以学生为本的基本原则，既减轻学生的课业负担，又使得学生在参与校园足球情境教学之中落实身心健康发展的基本要求。本文分析研究在双减背景之下，小学体育教师应如何通过开展校园足球情境创设的方式，激发学生参与足球运动的兴趣和热情，推动学生体育学科核心素养得到全面发展。

简介：古诗词赏析作为小学语文中一个重要的组成部分，在实际教学中却面临诸多困难，仅仅介绍诗人、诗歌背景、中心思想等方面传统教学方法让课程变得枯燥乏味，也让学生失去学习诗词的兴趣，这让古诗词教学俨然成为了摆在教师们面前的一大难题。那么，如何将寥寥数十字的古诗词变得生动活泼，让学生变得有兴趣，让课堂变得丰富多彩，激发学生的学习兴趣，本文将采用结合理论与教学实际的方法，详细论述小学古诗词教学策略。

简介：近年来，随着新课改的不断推行，在初中语文教学中也要注重名著阅读教学，这就需要语文老师打破传统的教学方式，引入新式教学理念，丰富学生的见识、开阔其视野，从而提升学生的语文素养。

简介：双减是当前我国教育部门所出示的一类极具实践性意义的改革政策，双减政策主要针对的是育人方式的转变，注重缓解学生在学习时期的课外培训以及作业负担和压力，在新时期的教学背景下，创新改善育人方式始终是教育事业发展的关键所在。在小学语文教学当中，想要推行减负教学观念，就需要优化作业设计形式，针对教学方式进行整体规划，以不增加学生学习压力为基准，提高课堂的教学效率，从而实现高质量的教育发展目标。本文主要就是双减政策下的小学语文教学进行探究，分析当前我国小学语文教学现状，制定出更为合理的教学策略。

简介：目前随着我国教育的不断改革，对于小学的教育也有了更高的要求，国家对于小学生们的教学也有了更高的标准。在目前小学数学的教学过程中，引入了“几何直观”的教学方法，把当前这个“几何直观”的教学方法也成为了当前小学数学教学的重要手段。在小学生们进行数学教学的时候，去引入几何直观的教学概念，可以更好的去培养他们的几何能力，对于小学生们今后的学习来将是非常有利的。下面就根据几何直观教学思维在小学数学课堂中的应用来进行分析。

简介：应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。

简介：苏霍姆林斯基曾这样说过：“在人的内心深处，有一种无法剔除的需求，每个人都渴望自己成为一个发现者、研究者、探究者。而在年龄小的儿童精神世界中，这种需求格外强烈。”所以，教师应如何有效利用小学生的这种欲望？教师作为教学活动的创办者，学生的引路人，应革新传统的教学观念和授课模式，为学生提供自主探究的机会和空间，赋予整体课堂趣味，展现数学魅力，让学生能在趣味化教学模式的引导中自主探究、勇敢创新。

简介：小学是学生学习生涯的起步阶段，也是重要的基础阶段，在新课改背景下小学英语教学不仅是教给学生一些基础的英语知识，更重要的是培养学生对英语的学习兴趣，树立正确的英语学习观念，全面提高学生的素养。对当前小学英语教学中存在的问题进行了分析，对新课改下的小学英语教育进行了研究，對如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力和习惯提出了一些意见和看法，希望对小学英语教育有所帮助。

简介：为了能够让小学数学的课堂教学有所成效，需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容，鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动，通过对教学模式的改进，实现教学的信息化建设。同时，还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来，依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率，实现小学数学课堂教学的有效性发展。

简介：在互联网不断发展的过程中，互联网与各行各业之间的联系越来越紧密，互联网+各行业的发展现状为经济发展注入了新的活力。本文主要聚焦于互联网+高中语文教学。高中阶段是学生的成长关键阶段，学生面临着较大的升学压力，如果能够在互联网+的背景下，对高中语文教学进行高质量的创新和优化，能够更好的帮助学生实现自我的不断提升。当前也有很多教师在不断的进行互联网+语文教学的新尝试，无论是采用翻转课堂亦或是借助互联网+帮助学生拓展思维和视野，都在一定程度上完善了之前语文教学存在的缺陷。本文就高中语文教学的现状以及“互联网+”背景下构建高中语文高效课堂的教学研究策略展开论述。

简介：在新课改背景下，信息技术成为现代教学的新型教学手段，而核心素养是新课改的教育核心，因为社会人才需求和供给方式的明显变化，导致我国更需要较强综合素养的专业人才，同时在核心素养教育下，更加贴合现代社会发展，从而给我国社会行业提供大量专业人才。在初中信息技术教学中，为了符合核心素养要求，必须加大对初中信息技术教学模式进行改革，彰显出核心素养优势，有效培养出优秀学生。基于此，本文围绕核心素养积极开展初中信息技术教学，重点研究核心素养下的初中信息技术高效教学策略，从而给相关教师提供有效参考意见。

简介：苏霍姆林斯基曾这样说过：“在人的内心深处，有一种无法剔除的需求，每个人都渴望自己成为一个发现者、研究者、探究者。而在年龄小的儿童精神世界中，这种需求格外强烈。”所以，教师应如何有效利用小学生的这种欲望？教师作为教学活动的创办者，学生的引路人，应革新传统的教学观念和授课模式，为学生提供自主探究的机会和空间，赋予整体课堂趣味，展现数学魅力，让学生能在趣味化教学模式的引导中自主探究、勇敢创新。

简介：随着教育体制改革的不断推进，传统的教学模式已经难以适应当下的教育需求。生活化教学是让学生在熟知的生活中理解知识、掌握知识。为了有效地在初中生物教学中实现生活化教学，要深刻理解生活化的含义与重要性，将生物知识转化为生活化知识，使学生在实际中了解生物知识，提升学生的认知能力、理解能力和创新能力，实现学生全面发展。

简介：在我国教育改革持续深化的新形势下，对初中体育教学提出了新的更高要求。传统的课堂教学模式大都是教师主导的，学生被动的接受，从而使得课堂教学效率低下。初中体育课堂教学的终极教学目标在于推动学生全面健康发展，强化学生爱上体育，且能够终身体育。然而，受应试教育影响，初中生的重心都放在中考身上，从而忽略了体育学习和锻炼。因此，教师的教学重心应放在学生身心发展的目标上，进而从根本提升初中体育教学的有效性。

简介：随着新课程改革的不断推进和持续发展，教育部要求初中教师及时更新课堂教学模式，通过多种多样的方式优化初中化学课堂。就目前许多初三学生的学习水平而言，化学课堂的教学效果不容乐观，根据发现许多学生在课堂中由于学习基础不够掌握，知识积累较为薄弱，学习基础较差导致许多学生在化学课堂中会出现各种各样的问题，因此教师要针对这些问题及时分析与思考出解决方式，将科学方法渗透于学生的学习当中，进一步优化化学课堂，提高初中化学课堂的教学质量。

简介：随着时代的进步，国家经济的发展越来越好，互联网技术在各领域广泛应用。将“互联网+”理念融入小学音乐课堂教学，无疑符合时代的发展需要。小学音乐教师要加强对“互联网+”理念的学习和应用，突出相关技术的计算机化、可视化优势，降低课堂音乐教学的整体难度，使学生能够更直观地学习和感知音乐，培养一定的音乐欣赏能力。

简介：小学语文教学是语文学科学习的基础，同时也是学生学习生涯中的一门工具性课程，所以小学语文的学习对学生具有非常重要的作用。以对话为学习策略的教学方式是以师生、生生以及生本等关系间的对话为核心的教学方式，以对话为基础开展教学活动。本文主要对以对话学习策略的小学语文教学模式的构建进行具体的分析。

简介：语文作为我们的“母语”是我们在学习生涯中必不可缺的一门学科，如何学好语文，学懂语文，需要我们不断地探索。从目前来看，要想学好语文，最重要的就是“读”和“写”。注意语文的写作水平训练，让学生通过写作丰富想象力，丰富他们的词汇量。所以，语文课程的写作十分重要，本文就针对如何提高小学语文的教学进行探讨，全面提高小学生的语文水平。