简介：教学改革迅速展开，初中的数学改革就是其中之一。在中学数学改革中，培养数学核心素养观念成为一项重大任务，数学教师应运用创新理念，采用新的教学模式和方法。跟上新课程改革的步伐。这不仅可以使教师的教学更加容易，而且可以为培养学生的核心数学思想提供良好的基础。然而，实际情况并不乐观。这种传统的教学模式依然伴随着教师的日常教育。教师简单地认为课堂上就应该传授理论知识，而很少注意一些思想、素质方面的培养，导致学生的综合素质和数学应用能力低下。因此，要进一步明确新的教学目标和教学方法，培养数学核心素养。

简介：在小学阶段，英语课程的重要性不言而喻。教学时，以提升教学效率为目标，需对于教学方法进行一定的调整，因为这会直接影响教学效率。小学阶段的学生普遍比较爱玩，因此，采用趣味教学策略是比较合适的。本文认为在小学英语教学中，应用趣味教学时，可以做到知识讲解趣味化、课堂互动趣味化、课堂检测趣味化。以此让趣味教学策略的作用最大化地发挥。希望通过本文理论的研究，给实际英语教学提供一些帮助。

简介：“小古文”在小学语文教材中占据着重要位置，不只是和小学生的文化水平紧密联系，也和小学生的语文学习成绩密切关联。根据现阶段的教学情况分析，虽然教师关注小学生的学习感受，但是却没有达到预期的成效，其与教师理念、教学方法存在明显联系。要想保证“小古文”教学质量，教师要注重对教学策略的探究，与时俱进，加强趣味化指引。基于此，本文针对小学语文教材中“小古文”教学策略进行研究，以此为有关研究提供参考。

简介：人人通作为一款线上教学平台，在小学数学学科教学中应用比较广泛，为教师、学生和家长提供了多元化的功能与平台，使得小学生能够在平台之中开展个性化的学习。人人通具有实用性与互动性的特征，包含多元化的教学体系，在现代化教学思想与信息化教学技术的不断推行之中，人人通为小学数学教学发展提供了切实可行的方案，并使得线上线下融合教学模式得以实现，为小学生课内外综合性学习奠定良好的基础。

简介：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，然而人们对小学数学也越来越关注。因此，在滚滚而来的课改浪潮中，数学课堂也悄然发生了变化。但在一些精彩、热闹非凡的课堂背后，出现了一些引人深思的问题：“缥缈的东西增多了，有底蕴的东西减少了”。因此，在课程改革倡导“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养”的今天，数学教学的高效性显得尤为重要。那么，当前课堂教学中的问题又有哪些？如何在减少作业数量的同时提高育人质量，以实现减负提质？笔者结合对当前小学数学课堂教学的分析，提出提高小学数学课堂教学实效性的基本策略。

简介：传统教育已不能满足今天的需要。关于生活的教学有很大的不足。无论是准备学习计划还是提交作业，都很少使用现场材料。同时，课堂教学内容是有限的，很少注意是指导教材和学生生活中解决问题的能力与化学知识，从而导致他们渐渐地他们不能学习和展示他们厌倦了学习。在此背景下，有必要积极发展生命教学，并在生命理论作为教育的指导下实施化学教学。

简介：写话教学是为后续写作教学做铺垫，它的主要形式是让学生看图片写相应的内容、课文仿写或者让学生写生活日记，它的主要培养目标是培养学生观察能力、分析思考能力以及基本语言表达能力，是促进学生语言素养提升的必要措施。在低年级写话教学中，则提倡激发学生写话兴趣，加强对学生观察引导，鼓励学生大胆表达。

简介：受到高考改革的影响，高中教师对学生进行地理课堂教学时，不仅要提高学生对基础知识的学习能力，还需要注重学生对知识内容的综合利用，所以教师需要认识到当前高考改革对学生的要求，创新教学理念，推动学生在高中地理课堂学习中可以掌握较多的知识内容。本文主要分析了新高考改革下的地理课堂教学方式，希望可以给教师提供一些帮助和借鉴。

简介：教师对低年级学生开展语文教学活动时，需要认识到识字教学在教学中的价值，改变小学识字教学理念，给学生呈现出一种全新的教学模式。识字教学可以帮助低年级学生掌握到知识，而且识字教学也是一种过渡教学，推动学生将口头语言朝着书面语言进行转变，对学生后期语文学习活动具有十分重要的意义。因此本文主要描述，教师开展小学低年级语文识字教学活动的途径，希望可以给教师提供一些帮助，帮助学生掌握比较多生字词，实现全面发展。

简介：在新课标下，对小学基础学科教育提出高要求，而小学语文教学同样受到一定影响。在小学语文教学中，古诗词是其教学重要组成部分，其蕴含中华传统文化，包含民族内涵鹅，成为我国历史文化传承的瑰宝之一。但是在当前我国小学语文古诗词教学中发现，小学生学习古诗词效果不佳，从而引起教师的高度重视。所以如何开展高效小学古诗词教学成为重点问题，还需进一步对其进行深层探究，提出具体优化策略。

简介：随着新课改的深入发展，社会也越来越重视教育教学。大家不再只重视成绩，也更加注重学生学科素养的培养，使其能够在日后的发展中更具创造力、逻辑思维能力、实践探究能力等，更加符合国家人才标准.对此基于核心素养视域下，如何在初中物理教学中开展生活化的教学模式，是相关教育工作者应着重思考的问题.

简介：近年来，在我国教育改革创新的发展背景下，许多教育教学方式都发生了变化，由于教育环境和教育政策的变化以及现阶段社会对于人才的需求越来越高，因此导致教师、学校、家长都逐渐开始关注学生综合素质的培养，其中小学阶段美术课堂的实施，不仅能培养学生的思维能力，同时还能促进学生创新、探索等方面能力的提升。但是一些小学美术教师受应试教育的影响，依然在使用传统的灌输式的教学，这种教学模式较为枯燥，无法真正提升学生的学习效率和综合能力。本文中笔者通过对体验式教学的含义进行分析，并且对小学美术课堂教学中使用体验式教学的相关对策进行阐述。

简介：新课改背景下，传统的小学体育与健康教学模式已经无法满足新时代小学生多元化的发展需求，教师要想不断提高体育教学效率，就必须着力加强体育教学模式的创新和改革。就小学体育与健康教学的现实情况来讲，其中仍然存在一些薄弱环节，阻碍着教学模式的顺利优化。本文主要论述了新课改下小学体育与健康教学策略，希望可以为广大教育人士提供有力的参考依据，从而使体育课堂焕发全新的生机和活力，加快小学体育健康教育改革步伐。

简介：物理实验是物理教学中重要的组成部分，对促进物理教学具有积极的促进作用。而对于城乡薄弱高中来说，由于学校发展较慢，对物理实验教学不够重视，使得实验教学没有进行有效开展，使得物理教学效果较低。为此，本文以“电池电动势和内阻的测量实验”为例，对物理实验教学给出一些策略，以供参考。

简介：随着新课改的颁布，各个学校纷纷对教学模式进行了改革和创新，而多样化教学就是学校基于新课改要求而实行的一项重要措施。随着时代的发展，传统单一灌输式教学方式已无法满足时代需求，且缺点也逐渐被凸显出来。相较于单一教学，多样化教学更能满足学生学习时的差异性需求，同时还能活跃课堂氛围，促进学生数学素养的培养和提升，从而让其能全面发展。基于此，本文对新课改背景下应用高中数学多样化教学的策略进行了分析和探讨，以期改善高中数学教学问题，提升教学效率和质量。

简介：在小学信息技术课堂教学中，采用怎样的教学策略一直是所有从事小学信息技术教师研究的课题。本文从如何让学生在课堂上勤动手，激发学生的学习兴趣，构建和谐的师生关系，培养学生团队合作精神和创新意识等方面探讨如何采用比较恰当的教学策略提高教学效率，从而培养出具有高素质信息素养的人才。

简介：基础教育阶段学生在学校学习中的主要内容就是语文教学。语文课堂中的教学不仅能够提升学生在数学学习中基础学习能力，提升学生在语文学习中对知识点和语言的应用能力。同时，会在教学中培养学生形成正确的语文学习思维。在教学中教师应该重视学生思维能力的培养，让学生在语文课堂的学习中逐渐的掌握语文课堂学习的基本方式。在语用理念的引导下促进学生在语文学习中思考和探索，也会让学生在语文课堂中的学习中提升学习能力掌握学习技巧，促进小学语文阅读教学效果的提升。

简介：新课改教育的推进，在我们的教学上也发生着翻天覆地的改变，相比过去的传统教育，更加重视教学中学生的角色转变，强调在教学活动中的主体地位，注重学生综合能力的实现。因此在我们的政治教学中出现了新的教学模式——多元智能理论。这是一种发展性的评价模式，把学生看作发展的个体，评价方式的转变在一定程度上促进政治教学质量，为全面推进素质教育奠定了基础。本文将从多元智能理论概述，以及多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略展开研究。

简介：运用生活化教学法进行小学科学教学，既是目前小学科学教育的一个重要方向，又与初中生的学习水平相吻合。小学理科教师要把教学内容与学生的实际生活有机地联系起来，使之能与不同的小学科学教育相适应。本文以“生活教育”为基础，探讨了小学科学教学与学生日常生活相结合的教学策略。

简介：双减政策的出台，在教育界刮起了一阵改革之风。这一政策对于学生的作业量、睡眠时间做了具体要求，另外，关停校外培训机构。这一切都是为了打造生态化的教育环境，让学生主动学习、学得开心。本文立足小学语文这一课程，分析教学改革的具体做法，以期提升教学效率，响应政策号召，做“真”教育。