简介：由于现代社会日益关注学生的全面发展，在中职教育中老师不但要培养学生的知识与技术，更必须注重学生的心理，帮助其确定好自己的规划，有效引导学生的发展。中职教师应根据现阶段中职学生的年龄特征和社会的职业要求，正确引导中职学生，让他们了解到自己的学业任务，更积极的培养综合技能。在本文中，笔者以心理健康教育为基础，探究了在新形势下应当如何做好进行心理健康与职业生涯课程教学。

简介：在数学新课程标准中指出，小学数学的教学中，应该注重培养学生的数学量感，让学生在理解身边有关的数学信息后，可以用数学描述现实生活中的事物。教师需要进行计量单位以及对于事物的大小、多少、长短、粗细、薄厚等等描述的教学，在同种事物的比较中培养学生的数学量感。在小学数学教学中，教师可以采用图形或几何的形式培养学生的数学量感。在课堂教学过程中，联系生活实际，加强学生对于量感的体验，提高学生对于数学量感的感知和运用，促进学生数学量感的内化。本文将就如何通过图形和几何来培育学生的数学量感进行了探索，希望为相关的研究提供借鉴。

简介：中式烹饪为职业院校烹饪专业中的核心课程，该课程对于学生有着极高的技术要求，由于我国当前多数的中职学习烹饪专业教学中存在着多种问题，所以在教育的过程中不但不能提升起学生的学习兴趣，也不能对学生的技能和动手能力进行提升。为了对这种情况进行改善就要对中职中式烹饪教育中存在的问题进行分析，以此从分析中制定合理的解决措施。本篇文章，主要就是对中职学校中式烹饪专业教学策略进行的分析和研究。

简介：在新课改背景下，信息技术成为现代教学的新型教学手段，而核心素养是新课改的教育核心，因为社会人才需求和供给方式的明显变化，导致我国更需要较强综合素养的专业人才，同时在核心素养教育下，更加贴合现代社会发展，从而给我国社会行业提供大量专业人才。在初中信息技术教学中，为了符合核心素养要求，必须加大对初中信息技术教学模式进行改革，彰显出核心素养优势，有效培养出优秀学生。基于此，本文围绕核心素养积极开展初中信息技术教学，重点研究核心素养下的初中信息技术高效教学策略，从而给相关教师提供有效参考意见。

简介：美术鉴赏是一种视觉艺术，在发展学生的视觉知觉，获得以视觉为主的在审美体验，陶冶情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以代替的作用。然而在应试教育的大背景下，高中的美术鉴赏教学与传统教学存在矛盾，美术鉴赏教学常常不受重视甚至忽视，高中生在美术素养，文化欣赏，创造力等方面也存在不足。因此，本文针对高中美术教育现状，对学生，教师，学校等提出几点建议，进而能够发挥出美术鉴赏课程的最大价值，提升高中学生的鉴赏能力，进而提升对民族文化的欣赏力，提升民族自豪感。

简介：通过解读英语学科核心素养的概念，分析初中英语听说教学存在的问题。探究核心素养理念统领下的初中英语听说教学策略，结合外研版听说课例，阐释如何运用策略，深入分析文本，基于主题意义，进行听说整合教学。在反思总结的基础上培养学生听力策略和能力，达到核心素养培养目标的要求。

简介：众所周知，语文是一门综合性的的学科，也是我们学习其他学科的重要基础。目前，学校和家长对于语文的学习也越来越重视了，学好语文对于学生自身素质的培养也是至关重要的。中学语文阅读教学中还存在许多问题，比如说教学模式单一、老师在解读文章时会脱离文本的内容等。针对存在的问题学校采取了一些相应的解决办法来提高语文阅读教学质量，培养学生们的个人创造力，加大课外阅读的力度，增强学生的文学素养，教师们在教课本基础知识以外，也要培养学生的阅读能力。

简介：本文主要通过地理过程类识在近年高考试题中的体现，在整合教材的基础上，从高考要求的角度提出地理过程类知识的教学方法和教学策略。

简介：教学本来没有固定的方法，知识本来也是无止境的，中国文化更是博大精深。但是只要掌握最基本的、最重要的，万变不离其宗。学生的教材便是教学的基础，所以，教师要通读教材，结合教学大纲的要求以及学生的实际情况制订教学计划，深化教学方法，那么课堂教学定会如期所望。

简介：随着新课改的不断深化，为了更好的适应时代的发展，教师要转变传统的教学形式，采取有效的教学手段引导学生开展知识的探究，促进学生综合能力的发展，实现对学生的素质教育。在小学数学教学中，教师不仅要传授学生数学知识，还要培养学生的自主学习能力，引导学生主动的进行数学知识的探究，充分的体现了学生在课堂学习的主体地位，也为学生的终身学习打好基础。本文就小学数学自主学习课堂教学策略进行探析。

简介：什么是朗读呢？朗读就是用标准的、生动的语音把书面文字转化为有声的语言，使人听了，了解并接受表达的内容。由于声音的可调控性加之读者的感情，会给人留下深刻的印象，使听者在了解内容的基础上同时受到了美的熏陶。小学语文教学大纲低段对朗读的要求是：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇（段）。

简介：针对目前初中英语阅读教学中存在碎片化、浅层化等现象及学生阅读能力薄弱，本文从阅读教学中存在问题分析入手，探究英语阅读教学策略，有效提高阅读课堂实效性，进而真正培养学生英语阅读能力。

简介：《道德与法治》是小学阶段教学中的必修课之一，对培养学生正确的道德品质和法治意识具有重要意义，有助于促进学生身心健康的发展。在教学的过程中为进一步提高《道德与法治》教学的质量，在进行教学的过程中可以采用多元情境创设方式进行教学，对提高教学质量具有推动作用。对教学过程中课堂多元情境创设的原则以及教学策略进行分析，对小学《道德与法治》教学质量的提升提供一定的理论支持。

简介：口语表达作为人们进行语言交际的手段之一，在日常生活中使用较为频繁。据统计，一个成年人每天大约有30%的时间都涉及到说的活动。随着对外交流的发展，无论大学四，六级考试，还是社会上的英语五级考试，都加上了英语口语的测试。那么如何提高英语口语的教学，已成为英语学习普遍关注的焦点问题。

简介：游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在实践中，关于“游戏”与“教学”有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，教学就是游戏,或认为它们是两个互不相干的概念。游戏化教学的研究，涉及到教学、游戏以及其之间的关系。本文根据现代教育思想和教学原理，结合自己的教育工作实践，拟对上述问题作一阐述和归纳。具体叙述了教学、游戏的概念及特点，介绍了游戏化教学的概念和实施策略，并对其进行了深入的分析。

简介：迄今为止关于核心素养的探讨已经具备相对成熟的体系，国内外教育研究者也为我国教育事业的核心素养模型提出了建议，很多经验值得借鉴与探讨。我认为核心素养的培养是为了学生的未来前景与终身发展，从而促进学生个体的全面发展。英语作为高中生的主要外语语种，其在培养学生综合核心素养发挥着重要作用，本文将探究高中英语学科核心素质培养的教学策略。

简介：在新教改逐步深化的背景下，高中英语教学与以往相比较已经得到了较大的改善，但从目前的实际情况上看，在词汇教学这一方面却是非常薄弱的，词汇量的缺乏逐渐成为学生英语学习中的一大阻碍。因此，在核心素养的导向下，教师也应对词汇教学进行完善、优化等，帮助学生突破词汇这一障碍，使其的英语学习更加持续、有效的开展下去。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：随着新课改的实施，教学工作中更加注重培养学科核心素养。小学阶段中，应重视激发学生的艺术兴趣，以帮助推动我国艺术教育领域的发展，因此在当前实际教学中要以核心素养为导向。与此同时，在新时代下，现代信息化技术发展迅速，并已经被深入应用于教学领域中，小学美术中可以通过对信息化技术的应用构建智慧课堂，丰富教学形式，进一步提高美术教学效率和教学质量，基于此在本文中便探析了学生核心素养导向的小学美术智慧课堂教学策略。

简介：小学阶段的学生由于年龄小缺乏生活阅历，在写作过程中很难将自己的经历或者情感表述清楚，独立完成高质量的作文对于小学生而言比较困难。因此，语文教师在训练小学生写作教学中，可以先从“仿写”教起，“仿写”可以将写作与阅读相结合，通过阅读其他人高质量的文章，学习其他人的写作优点，从而提升自己的写作技巧，提升作文水平。

简介：课堂教学，作为教学的一种基本形式，迄今已有300多年的历史，因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，笔者认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。