简介：随着社会高质量和高速度发展，核心素养和智慧课堂已经成为当代教育的左膀右臂。在教育的多项目标中，核心素养居于基础性和关键性地位，加之智慧课堂带来了更加显著的效果，因此需要二者有机融合必将擦出不一样的火花。因此，本文对二者进行的深入研究和细致分析。

简介：<正>随着新课改的推进,以学生为主体的教学理念已经深入到教学的各个领域,教师越来越关注课堂情境的创设,但在对作业的布置上却没有多大的变化。通过对某小学三至六年级的作业布置情况进行调查研究,针对作业完成时间、作业形式、作用数量和难易程度几方面展开,分析目前小学英语作业布置的情况,发现存在的问题及其原因,并根据小学生的特点和英语学科的内容提出相应的改进策略。

简介：英文绘本是一种新型的小学英语阅读教学素材，其本身具有较高的教育价值，绘本内容融合了文字与图画，故事情节生动有趣，若是将其应用到小学英语阅读教学中，则能够吸引更多的学生，使其能够将自身的学习注意力集中到绘本上，进而提高英语阅读教学的实效性。在对英语绘本进行应用时，需要结合英语阅读教学的具体内容，选用合适的英文绘本，确保其内容与教学主题相符，同时还要采用合理的方式，保障英文绘本的应用效果。

简介：现在的小学英语课堂呈现出多种活泼生动的教学形式。其中，chant应用于小学英语教学更是一种全新的英语课堂形式。本文结合小学英语教学实践，阐述chant的定义、意义、应用，以及在教学中应注意的几点问题。

简介：随着教育部双减政策的实施，促进教育理念和教育方式发生一定程度的变化，在效小学英语教学中，应该进一步落实双减政策的要求，小学英语作业作为小学英语教学中的重要组成部分，作业的设计应该根据教学内容进行设计，避免传统的作业繁重，作业的形式单一，以及过于重视书面作业的情况。对小学英语作业进行进一步的优化设计，减轻学生的作业负担，达到高效教育的目的。本文主要探讨在双减背景下小学英语作业设计的优化策略。

简介：在新课标教学形式之下，对于小学英语学科教学提出了更为严格的标准与要求，对话教学是组成小学英语教学体系的关键内容，通过对话教学能够更好训练小学生英语口语表达能力和沟通能力，以此增强小学生英语综合素养。本文分析研究，在新课标之下小学英语教师应如何科学化开展对话教学，逐渐缩短学生与英语之间的距离，让学生能够在对话之中，更合理的运用所掌握的英语知识，提升英语课程学习效率和学习质量。

简介：语言是人类最重要的交际工具，而词汇是组成语言的最基本的部分，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的单词是学好英语的基础。单词的学习直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。

简介：现今，大多数的英语测验只是考学生的笔试能力而没有口试环节，因此他们会认真学习英语的基础知识，认为英语的语音学习并不是那么重要。尤其是乡村的学生，因为农村生活环境、家庭教育和缺乏英语语言环境，导致农村学生的英语语音学习具有较大的困难。英语绘本内容精彩、语言生动活泼，与小学生的身心发展相适。若在语音课堂教学，融入绘本故事，让学生通过观察单词的发音和拼写，归纳读音规则，学生的语音学习将变成更有效果。本文将浅谈农村小学英语语音教学的现状以及绘本在语音教学中的应用。

简介：作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要途径。为落实“双减”政策，提高作业效率，丰富作业内容，英语作业不再只是机械式的抄写与背记，而是语言能力、思维品质、学习能力、文化意识乃至审美情趣的综合体现。小学英语教师应该持续精耕细作，提升英语作业品质，让更多的学生感受英语，爱上英语，享受英语。

简介：随着新课改的不断深入，对学生学习英语知识和掌握英语交际能力的要求不断提高。尤其是在农村小学，随着年级的不断升高，知识的不断增多，难度的不断增大，使越来越多的学生逐渐失去了初学英语时的热情，学习态度变得消极，学习兴趣变得不浓,再加上师资力量的匮乏，一个英语老师往往要教几个班的的英语课程，课堂上无法顾及到每一个学生，课下又没有充足的时间和精力辅导学生，因而英语“学困生”问题也就日益突出。本文主要讲述小学英语“学困生”产生的原因，以洞悉心理、尊重、理解、关爱学困生,努力发掘学生的“闪光点”，重塑自我,利用集体的力量，感染他们,创新课堂教学模式，激发兴趣等方面来更好的提高英语教育教学质量，促进每位学困生的发展。

简介：本文针对小学英语阅读现状，强调了英语朗读的重要性和实施方法，为小学英语教师提供参考。

简介：在我国新课程的改革发展背景下，小学英语教学方式以及教学目标均产生了很大的变化。教师在讲授英语知识时，应当注重革新自身的教学观念，发展学生自主探究能力，使得学生可以自主的参与到老师所创设的各项英语教学活动当中，并通过探究等多种方式，搜集整合数据信息，内化英语知识，激发出学生学习英语知识的热情和兴趣。本文主要就小学英语阅读教学中，借助提问的方式发展学生思维能力的要点进行分析，有效提问，集中学生的注意力，使得学生能够把自身的学习热情更好地投入到英语课本知识的学习当中，老师要对学生的学习状况进行分析，组织开展各项教学活动，并给其创建相应的问题情境，这样学生才能够在英语课堂中更好的表现自我，发展自我思维。

简介：翻转课堂是小学英语教学的一种新的的教育模式，传统的英语的教学中普遍存在教育有效性过低的现象，小学英语的教学有效性怎样才能有显著的提高，达到“事半功倍”的目的，合理有效的应用翻转课堂教学模式起到了至关重要的作用。如何构建符合小学英语教学的特点的翻转课堂教育成为了我们研究的重点。

简介：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为了践行“双减”政策，实现提质增效，加强作业管理，笔者结合“双减”要求，并结合新课标要求，布置具有人文性和工具性的作业是小学英语教师面临的难题。它既要兼顾能力强学生的突破和创新，还要夯实能力弱学生的基础，促进全体学生英语综合素养的提升，进而实现提质增效。

简介：多媒体技术走进我们的小学英语课堂教学中，它具有集成声音、文字、图画、动画等多种信息功能，它既能激发学生学习英语的兴趣，还能提高教师的英语教学质量与水平，为教师以学生为中心的教学模式等起到了有利的作用。因此，多媒体技术被我们越来越多的教师与学生所喜爱与青睐。教师巧用多媒体技术，合理选取其服务于英语教学的最佳切入点，使小学英语课堂教学更具活力。

简介：随着我国教育事业的不断发展，英语教学受到了重视。小学阶段的学生正处于思维发展关键期，对新鲜事物充满好奇，还未形成学习意识，在英语学习中，需要教师引导学生参与英语实践活动，培养学生的英语学习兴趣。下文中，将主要针对游戏教学法在小学英语教学中实际应用进行研究，以此来提高教学效果。

简介：朗读在小学英语学习中起着重要的作用，本文从阐述朗读在小学英语教学中的重要性入手，进而分析小学英语朗读教学的现状，提出朗读教学的方法和建议。

简介：游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉悦的氛围中学习，兴趣是学习英语的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。本论文论述了游戏教学法的重要性和必要性，还详细介绍了小学英语课堂中常见的几种游戏。

简介：小学英语课程标准提出，要让学生快乐地学习英语，要让学生在乐中学、在学中乐。本人一直在寻找一种教学方法，可以让学生走出原来枯燥的英语课堂，快乐地学习英语，这就是“快乐教学法”。本文在分析了在小学英语课堂贯彻快乐教学法的重要性之后，从四个方面论述了如何贯彻快乐教学法：开展英语浸入式课堂教学，让英语无处不在,激发学生课前的乐学情绪,在课中调动学生的乐学情绪,让学生在课后多样化练习中快乐学习英语。

简介：核心素养教学教学理念下，我们要使得小学生的主体地位在课堂教学中得到了体现。那么在我们的教育教学中更注重的是对我们小学生综合能力的考察，而不是传统教学中单纯文化知识的教授。传统的教学只是一味的灌输知识，而没有讲究更好的学习方法，核心素养下的小学英语课堂阅读教学，不仅培养了小学生在课堂上的阅读能力，促进小学生的英语学习，而且对小学生也进行了全面培养。本文通过详细阐述了核心素养对小学英语课堂阅读教学的作用，探讨核心素养下的英语阅读教学对比传统教学的优势。并分析了核心素养下，英语教师应该如何有效地开展英语阅读教学，为教师的教学提供了参考。说明了核心素养下，不仅需要重视学生文化知识的构建，而且还需要帮助学生提升各方面的能力，促进学生全方面发展。