简介：说明文作为目前最为常见的一种文体，它在课堂上得出了广泛的应用。说明文课程教学内容由此越显多元化，了解说明文课堂的构成状况，并将学生的思维进行拓展，有助于在课堂上做好科学精神与科学思维方法落实。教师必须明确科学精神，阅读说明文，帮助学生加强所学内容的综合。让学生在说明文课堂上实现学习突破，在科学精神与科学思维方法的贯彻理念下，真正实现目前语文课堂的转变。

简介：近些年，随着科学技术的飞速发展，使其在人们的日常生活中的应用越来越广泛，同时也为人们的生活提供了越来越多的便利。在信息技术普遍运用的大环境下，使得对信息技术的运用能力，逐渐成为了学生在未来发展中需要具备的主要专业性能力。由于，信息技术极具先进性的特点，使得传统的教学方式已经无法满足学生对信息技术学科教学效果的要求。因此，小学信息技术学科急需引入微课这样具有较强科技性的教学方式，来改善现行教学中存在的各种问题。

简介：现代教育改革力求构建“以学生为主体”的“让学”课堂，改变过去教师满堂灌的知识传授式教育模式，通过发挥学生学习主观能动性，达到提高教育质量的目的。核心素养视角下，“语言能力、思维品质、文化品格、学习能力”等共同构成了语文核心素养的四个维度，由此可见，“学习能力”如今已经成为了教师发展学生核心素养的必经之路。基于此，翻转课堂作为一种典型的“以学生为主体”的教学课堂，将翻转课堂模式整合应用于初中语文的阅读教学，对发挥学生语文阅读的主观能动性，提高学生语文阅读的质量具有重要的指导作用。本文立足初中语文阅读，探索翻转课堂模式构建的意义、影响因素及其对策。

简介：《义务教育初中化学课程标准》提出：“真实、生动、直观而又丰富的学习情景，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用化学知识。”化学作为一门自然学科与社会生活、生产有着紧密的联系，为初中化学课堂提供了丰富的创设教学情境的素材。

简介：3—6岁是塑造幼儿良好品德的重要时期，而幼儿园环境是幼儿认识世界、了解自己的窗口，是探索历史奥妙、重温经典文化的活动场所，蕴藏着无限的教育契机。幼儿教师应当联合家长引导幼儿在幼儿园各个角落中观察、探究，并帮助幼儿参与各个角落的环境建设，对幼儿获取丰富的信息，促进幼儿认知发展，树立幼儿文化自信具有十分重要的意义。

简介：基于现在科技的发展，教师的教学也在不断进步，为了促进学生水平的提升，教师的理念、方法、目标都发生了很大的变化，微视频在教学中简称为“微课”，教师在教学时利用简短的视频进行教学，在短视频中融入教学的重难点，改变了教师以往的教学方式，学生通过观看短视频，对知识可以有一个更好的理解。信息技术的学习需要学生动手操作，因此在信息技术的教学中，利用微视频，课堂会变得更加形象直观。通过视频演示，学生就能很好地掌握学习的内容，能够有效提升课堂质量，促进自身的学习。

简介：在教育改革的推进以及新课改的大面积实行下，高中语文的教学已经发生了较以往传统教学方式明显不同的新变化，逐渐将加强学生的素质教育放在教学主要地位，不断进行教学内容的补充完善以及教学方式的改革创新，实现了新时期下新型进步。但是由于传统应试观念以及落后教育思想的影响下，目前高中语文诗歌鉴赏教学仍然处于较为弱势的地位，教师在教学的过程中没有充分重视诗歌鉴赏教学在学生语言欣赏能力和运用能力上的积极作用，教学呈现出表面化以及单一化的特点，并将考试内容作为重点教学方向，导致语文诗歌鉴赏的发展向着应试化发展，这种教学方式没有从诗歌的本质出发进行教学内容的发掘，同时也降低了学生的学习主体地位，导致学生的诗歌鉴赏视野受到教材和课堂的限制，不利于学生诗歌鉴赏能力的发展。因此教师必须要更新自身的教学理念，以新课改理念为指导进行教学内容、教学方法以及教学实践的创新，实现诗歌鉴赏课的多元化发展，有效地提高诗歌鉴赏课的教学效率，促进学生语文能力的全面发展。

简介：我们通过对传统英语教学方式进行分析，发现这种教学模式在教育学生时教学的进度统一、教学方法比较单一。每个班级的学生或多或少都会有学习成绩两极分化的现象。对于优等生而言，其掌握知识的能力比较好，对于知识的学习相对来说比较容易，老师所讲的内容较为简单时，可能他们就会产生不用认真听讲的学习心态,而对于学困生来说，其学习能力和掌握知识的能力都比较差，由于学生薄弱的基础知识导致了他们跟不上老师的教学进度，为了去适应这种所谓的统一进度，学生即使是吃力跟上了，也是不能够对内容熟练运用。

简介：数学学困生是在当下的数学课堂教学中普遍存在的，并且在新时期的教育发展中受到了社会大众的广泛关注，特别是针对农村小学数学教学来说，其中的数学学困生较多，需要农村小学数学老师深入了解这些学生的数学学习方式，积极自主的探寻符合这些数学学困生学习的教学措施，以此来增强农村数学学困生的数学思维逻辑和数学核心素养，推动农村小学数学教学的健康发展进程。

简介：随着我国大数据时代的到来，越来越多人开始重视起培养学生的“数据分析观念”，这一观念在数学的学习当中是较为常用的，因为数学本身也有概率与统计这一章节内容，这与“数据分析观念”是非常类似的，对此，在小学数学的教学过程中，教师要注重对小学生进行多元化的培养，从而促使学生能更加全面的进步。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学数学教学中“数据分析观念”核心素养的培养进行分析和探究，供广大小学数学教师进行参考。

简介：“三位一体”幼儿安全教育模式是指在幼儿园、家庭与社会三者间实施各种各样的联动活动，以“活动”为主要路径，以幼儿园安全教育网站为操作平台，以此构筑幼儿园、家庭以及社会“三位一体化”幼儿安全教育的路径及其方法，构筑幼儿园、家庭以及社会之间联动的巨大合力，提升幼儿的安全观念，强化幼儿的自主防护能力，推动幼儿身心健康发展。

简介：随着新课改的不断深入，农村初中语文教学工作面临着新的机遇与挑战。名著阅读教学质量不佳会影响学生的综合素质发展，为此，教师必须转变名著阅读教学方式，通过高质量的名著阅读教学来培养学生良好的文学素养。

简介：批注式阅读是指读者用特殊符号和简单凝练的文字进行批注的一种阅读方式。当批注式阅读应用到初中的语文阅读教学时，老师应该要求学生在自主阅读时，对阅读文章的语言进行深入分析，对文章的整体内容、结构层次、作者表达的思想感情、运用的表现手法、突出的语言特色、精彩段落进行鉴赏、思考、分析。语文教师在语文阅读教学中应该把批阅式阅读培养成学生的必备技能。本篇文章基于初中语文阅读教学，主要分析了开展批阅式阅读的具体策略。

简介：在初中体育教学中运用体育游戏，有利于课堂气氛的活跃及充分调动学生的积极性。体育游戏融体力锻炼及智力于一体，具有趣味性、休闲性、知识性及创造性，重点针对体育游戏的运用原则进行深入研究，通过准备活动的原则、技术应用的原则及身体练习的原则在初中体育教学中的运用，为初中体育教学的课堂质量提供有效借鉴。

简介：幼儿教育指导纲要中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，应以游戏为基本活动，促进幼儿的全面发展。确实，游戏活动能够给幼儿提供轻松愉悦的氛围，能够促使幼儿在游戏中获得经验，学到知识，体验愉悦的情感，感受到成功的快乐。幼儿教育过程中，我们教师要结合幼儿的身心特点，设计丰富多彩的游戏活动，促进幼儿的全面发展。

简介：教育方面的不断发展与改革逐渐的，深入到教学的各个方面，其中包括小学数学教学方面中的实践教学。随着各方面的不断提升，小学数学的教学模式也需要有所改进，要对课堂的教学方式和教学内容有所创新。其中，数学游戏的出现为小学数学教学提供了一个有效的教学思路，关于这方面的实践应用，我们需要从多个方面来进行探讨。

简介：因材施教，是一条很传统的教育原则，同时也是一条十分重要的教育方法。为了使教育符合社会发展的需要，我国不断深入课堂改革，因材施教已經成为教育工作一项非常重要的任务。小学教育处于教育的初级阶段，在小学教育中实施因材施教，可以有效提高课堂的学习质量及效率，促进我国初级教育的发展，培养出未来社会需要的学生。本文首先概括了当前小学生学习现状与存在的问题，然后对国内外教育模式进行了比较，接着从为什么要实施因材施教以及如何实施因材施教进行阐述，最后进行总结，强调因材施教对于当今小学教育的重要意义。

简介：作为新时代的教育者，要建立崭新的教育观和学生观，积极探索激发和培养学生兴趣的方式方法。下面我将就小学数学教学中学生兴趣的激发谈几点心得和体会。

简介：单亲家庭的孩子容易受到各种心理问题的影响，因为他们从小就没有得到足够的照顾，这进一步影响到他们自己的学习和人际交往。尤其是在小学阶段，学生的心理还是比较幼稚，他们的纪律性比较弱，容易受到家庭因素的影响，阻碍了自己健康人格的形成，甚至产生了一些不符合法律和道德规范的行为。因此，教育教学中的教师应深入研究单亲家长的心理和学习状况，加强单亲家长的思想教育，促进单亲儿童的健康成长。

简介：在现代化教育思想与教育方法的不断深入之中，高中英语教师也应该通过合理的教学改革，提升实际的教学水平和教学质量，在引入项目化教学模式之中，是彰显教学创新的一种主要途径，也是一种具有有效性的教学方法。高中英语教师在合理化运用项目教学方法之中，为学生营造了良好的课堂气氛，增强了学生的学习热情和学习兴趣，最终提升了高中英语课堂教学水平和教学质量。