简介：在小学语文课堂教学中，需要注意培养学生的专注力，让他们在学习的过程中可以更专心，从而提升学习效率。专注力对于每一个人来说都非常有价值，但是能具备专注力的人比较少，这一项能力是需要不断练习的，因此，在小学语文这一门比较基础的学科中，将学生的专注力培养落到实处是十分必要的。本文主要针对这一问题进行简要分析，提出了几条小学语文课堂专注力的培养策略，希望通过理论的研究，给实际语文教学提供一些帮助。

简介：基于交往视域开展小学口语交际趣味教学指导活动，回归语文学科本质，引领学生积极探索自主学习策略，提升口语交际能力，促进语言表达与实践运用。本文从精心设计情境、促进听说互动、加强分组合作、深化生活体验、开展多元评价五个层面出发，对小学口语交际趣味教学的有效策略进行分析探讨。

简介：在双减政策发展下，对于语文教师来说，高效率课堂的建构对于学生自身的发展就至关重要，一方面能够让学生在学习的过程中更加的轻松愉悦，身心能够得到放松，另一方面，通过一定教育教学方式的发展和转变，能够更好地满足当前高效率课堂的搭建目标，进而对其自身的语文成绩的提升创建有力的平台。本文主要是针对小学语文课堂的发展等方面进行进一步的分析，进而为高效率课堂的创建提出系统的解决策略。

简介：新课程改革背景下开展高中物理教学活动，既要强化知识教育、培养技能水平，还要关注学生科学探究精神与终身学习意识发展。通过实施新颖、个性、多元的教学方法，调动学习兴趣，激发求知动机，为建构高效课堂做好铺垫，提升物理教学质量，促进学生综合素养发展。

简介：生物课程在高中教育体系中扮演了重要的角色，对培养学生思维力、创新力以及唤醒科学精神、发展综合素养均有积极影响作用。然而在传统的生物课堂上，教师倾向于采取单向灌输方法，学生处于被动学习地位，参与积极性不高，学习效率较低。为了改善教学弊端，在高中生物课堂激发学生主观能动性，提升自主学习效率，适宜采用情境教学法，带来个性体验，建构高效课堂，真正体现生本思想的教育优势。因此，本文结合高中生物课堂教学具体案例，对情境教学法的应用价值与应用策略进行深入研究。

简介：柯达伊教学法是音乐教学中应用最为广泛方法之一，此方法更重视学生的发展规律，重视以民族音乐为核心的授课内容，并通过合唱等课堂活动，让学生完成音乐课程的学习。基于此，本文率先对柯达伊教学法进行概念与理论的剖析，而后进行策略的探析。

简介：随着新课标的不断改革，我国的教育事业越发重视学生综合素质的培养，而长久处于缺失状态的劳动教育也开始受到教育者们的重视。本文认为在新时期面向高中生开展劳动教育时应该从建立健全完善的劳动机制开始，使管理体系、课程体系的实施得到制度保障，并且从校园劳动、社会劳动和家庭劳动三方面出发，将劳动教育和生活实践紧密结合起来。并根据学生在这三方面的表现对学生做出综合性的教学评价。在教学过程中随时对劳动教育进行思考、反思和改正，以保证学校的劳动教育活动能够切实在学生身上得到体现，并对学生的人格形成产生正面影响。

简介：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，技工院校本身具有一定的特殊性，在思想政治教育方面面临着诸多挑战，高质量的教育不仅要重视对职业技能的教育和培养，同时也要关注对学生思想道德水平方面的引导，让学生能够成为对社会有用的人才。本文简单分析了技工院校思想政治教育工作的现状，结合笔者实际教育工作经验，提出了技工院校思想政治教育工作的有效优化策略。

简介：随着我国社会的迅速进步，人们对中职教育方面的发展投入了越来越多的关注。顶岗实习是现代化中职教育过程中的一个重要的教学环节，是实现工学结合，促进应用型人才培育发展的关键所在，同时也是加强学生职业化能力的必经之路，因此加强对中职学生顶岗实习的策略管理，是有效推动中职人才培养质量以及效率的重点，本文就此展开相关的研讨。

简介：新时代小学语文教学中，情境教学的运用，使整个课堂充满了勃勃生机。极大地丰富了学生的词汇，锻炼了语言文字的表达能力。情境的生动、形象、有趣，激起学生的情绪，充分调动了学生学习的主动性。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率,而且有利于培养他们的创造性思维。在小学语文教学中，科学有效利用情境教学，发挥学生的主动性非常重要，下面就结合我的教学实践，谈四点体会和大家交流。