简介：对于小学生来说，小学语文是一门非常重要的科目，一定要做好小学语文教学，只有做好小学语文教学，才可以提升小学生的遣词造句本领，让小学生拥有良好的语文学习素养，帮助小学生练就超凡的写作水平，使小学生更好地面对中华文化的学习。那么在实际的语文教学中，小学生学习语文的积极性不高，一些学生甚至还会厌恶语文学习，从而影响小学语文的实际教学效果。只有提升小学生对小学语文的学习积极性，就一定会使小学语文教学变得更有意义和价值。

简介：幼儿园是培养学生语言表达能力、认知能力和肢体行为能力的重要场所，随着幼儿的年龄逐渐增长，自身的体能和接受能力也在逐渐增强，幼儿园在制定教学活动和教学内容时，也要更加关注幼儿的身心健康，发育等问题。游戏活动是幼儿园整个教学工作的重要表现形式，结合不同的游戏活动创设，能够让幼儿积累更多本领，强化语言表达能力，针对不同幼儿的成长特点，教师要制定不同的游戏主题活动，让幼儿能够充分感知幼儿园生活的趣味性，同时也能够获得更全面的教育。

简介：随着信息科技的发展，小学教学工作已经进入了信息化教学阶段，为了更好的适应教学需求，教师在讲解英语内容时，要结合小学生的学习能力和目前现有的信息化教学水平进行有效融合思考。构建趣味化、智能化、开放化的教学环境。让学生能够在英语课堂上，不仅能够学习到教材中所呈现的相关知识，还能有效了解更多西方文化内容，思想教育和能力拓展，提升教学有效性。

简介：作为我国传统文化的一部分，客家民俗文化是我国宝贵的精神财富。语文课程标准提出，每一个地区的人文、自然、社会等都是重要的语文课程资源，所以需要加强对本土资源的开发和利用。本文针对客家民俗文化融入小学语文课堂的实践进行了以下思考，提出了几点策略。

简介：在“双减”教育政策背景下，继续保持和提升小学生的语文学习效果已成为广大教师的课题。小学语文水平的提升是一个长期而渐进的过程，教师首先要提高自身的授课水平和语言感染能力，再通过合理的方法和技巧，结合平时的生活实践和学习氛围，逐步提高他们对语言文学的兴趣，从而最终实现语文水平提升的目标。根据小学语文教学在“双减”教育政策要求，对小学语文教学提升小学生语文水平素质作了一些思考，旨在为推动小学语文素质教学进程提供参考意见。

简介：学习习惯指的是人在长期的学习经历中慢慢形成的自主的行为举止，在小学数学的教育大纲中这样指出：“小学数学要从为学生学习数学打好根基，培育思维能力，发展创新意识、实践意识与学习数学的热情，形成较好的数学学习习惯。”在小学数学的学习中，要重视学生学习数学的好习惯的养成，让他们掌握学习数学的方式，不只是满足现在学业的要求，并且会对学生的数学学习还有以后的发展都有着积极的促进作用。

简介：随着时代的不断发展，教师对初中学生进行历史知识内容讲解时，一方面需要还注重学生基础能力的培养，另外一方面还需发展学生的核心素养，推动学生在历史教学课堂中做到全面发展。史料实证是历史核心素养的重要内容，所以教师应该转变教学理念，帮助学生形成良好的历史学习意识。本文主要讲述了教师如何在初中历史教学中培养学生史料实证能力的途径，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式也发生了不同程度的变化，现在教师对学生进行知识内容讲解时，一方面需要注重学生基础知识能力的提升一方面还需培养学生的阅读意识，进一步帮助学生在小学语文课堂学习中做到综合发展。因此本文主要讲述了基于核心素养理念下的小学语文智慧课堂的有效构建，希望可以给教师在今后的教学中提供一些帮助与借鉴，实现小学语文教学质量的全面改革。

简介：在新课标背景下小学语文课堂上，教师在针对学生开展阅读教学的过程中，也需要认识到带领学生进行深度教学的重要性，在此过程中不仅可以给学生传授更多的阅读知识，也能够让学生通过课堂学习掌握科学的阅读方法，也能够深度阅读学习的过程中，提高学生的综合能力以及他们的艺术鉴赏能力。因此，当前了小学语文阅读课堂教师就要不断探究更加科学合理的教学措施，从而给学生呈现出一个更加完整和具有深度性的语文课堂模式。

简介：为了保证当前的教学质量，在“双减”背景的发展趋势下，作为小学数学教师必须要依照当前学生的实际情况进行科学合理的作业布置，优化教学内容，在减轻学生作业压力的同时，稳步提高当前的教学效率。从目前来看，由于教师缺乏充足的课前准备，在进行内容授课的过程中没有侧重点，缺乏目标的制定。由于这些因素的影响，致使小学数学授课进度受到影响，教学目标无法实现，因此，本文主要是在“双减”背景下，对小学数学教学效率提升的相关内容进行进一步的分析和讨论。

简介：幼儿在幼儿园的学习生活中，需要被教师以科学合理的方式引导、管理和教育，这对幼儿的性格、智力、道德品质、学习态度以及自我约束力等都具有重要的深远影响。为了实现高效率的教育管理，教师应当运用智慧管理策略，践行以人为本的理念，培养学生的自我管理意识等。基于此，本文将着重探讨幼儿园教育管理中教师应如何运用智慧管理策略，并简述幼儿园教育管理的现状，以供参考。

简介：体育锻炼有助于促进学生身心健康发展，足球则是老少皆宜的一项体育运动，是高中体育教学中的常设教学项目。而在足球运动之中，蕴含着不少物理学知识，在进行体育教学时，结合物理学知识进行讲解，这既能够提升学生对物理学的理解和记忆，同时也能够利用物理知识来指导体育教学，进而提高体育运动水平。

简介：朗读是小学语文教育的重要形式，通过朗读，可以促进学生对课文加强记忆，也可以引导学生对课文的内涵、文中人物的情感等有更深刻的理解，提升阅读效果。在小学低年级语文教学中，重视朗读教学的重要性，并创新朗读教学方式，开展趣味对话朗读、分段分组朗读等，或开展朗读比赛，激发学生参与兴趣，从而提升朗读教学有效性。

简介：“双减”政策下，如何减负提质，提高语文课堂效率，对小学语文教师而言充满了新挑战。需要小学语文教师审时度势，转换教学理念，进一步提升教学素养，制定恰当的课堂教学目标，营造轻松愉悦课堂氛围，充分利用合作式教学方式，有效设计语文课堂作业，在有限时间内让学生学会学好，全面达成育人目标。

简介：当前中小学学生在成长发育的过程中由于受限于自己的年龄和经验，心理层面的发育尚不成熟，在此过程中对于生命的理解并不深刻，其中没有意识到生命的宝贵价值，并且在以往的教学过程中教师也没有进行单独的生命教育。但是在新时期的素质教育背景下，生命教育理念在中小学教育中的重要性被凸显出来。因此，教师需要将生命教育理念融入语文课堂上，基于教学实践的方式让学生意识到生命的重要价值。

简介：问题导学是通过向学生提出一系列层层递进的问题，从而引导学生逐渐深入问题核心的一种教学方法，其能够提高学生的学习专注度，锻炼学生的思维，对教学质量的提升具有多方面的推动作用。基于此，本文将聚焦于小学高年级语文教学，探讨问题导学策略在教学过程中的运用路径，并简述其重要意义，以供参考。

简介：“导—学—评”三位一体教学模式应用，可以说让学生拥有独立思考的空间，接受教师的指导和帮助。将这一课堂模式作为完善高中生物教学的关键载体，可以让学生积极探索问题，勇敢答疑解惑。教师要重点点拨学生学习，给予学生学习过程的评价指导，将学生学习方式重点改进过程中，让学生也随之形成强烈的自主发展愿望。随之学生从根本上有着较强的学习动力，大大提升整体素质之下，让高中生物课堂教学的效果逐步提高。

简介：核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。

简介：英语学科是教育体系中非常重要的一部分，而英语阅读教学则是教学重点模块，学生阅读能力是基于他们字词积累、句式积累的表现，要求学生能够掌握阅读文章的大意，能够完成习题解答。如何优化高中英语阅读教学，则要从激发学生兴趣，重视字词和句式积累，重视学生自主、合作学习、针对性阅读等多方面进行改善。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式发生了较大的变化，当前学校对学生进行人才培养时，一方面需要认识到学生基础能力的提升，另外一方面还需要注重学生法治情感的培养，这样才能促使学生在新时代下做到身心健康发展。因此本文以具体的案例事件展开分析，讲述了新时代下中小学法治教育开展的途径，希望可以给相关人员提高一些借鉴与帮助。