简介：综合与实践活动是教育对个性内容、体验内容和反思内容的发展，与以往教育追求教育个体的发展、共性和知识不一样。综合与实践活动为学生供应了一个独立的学习领域，学生是这个领域的王者，可以以自己的意志支配领域内各方面的发展，综合与实践是“实践活动、综合应用和课题学习”三方面内容整合而来。小学数学教师如何正确地在小学数学教学中进行综合与实践活动的开展，本作者将对此开始一些探究，希望对小学数学教学综合与实践活动发展有一些提示。

简介：在幼儿教育开展的过程当中，体育类的游戏活动往往是非常重要的一种教学活动。但对于幼儿来说，由于幼儿的身体、心智尚未成熟，年龄较小，再加上其他因素，比如天气等影响，室内体育活动成为常态。所以，在现阶段，在室内体育活动开展的过程当中，教师也应该对引导对策积极的进行运用，让体育游戏的开展和实施效果变得更好。

简介：对于许多高中生来说高中数学与学习兴趣这两个词语似乎完全不搭边，因为其长期没有以一种积极正面的态度去面对高中数学的学科学习，自然也就不能够发现高中数学其中含有着许多具有趣味性和实用性的知识内容，而一旦学生无法正确认识到这一点，那么其对高中数学的学习态度也就不显得十分热切。但是身为教师绝不能放任这一情况不理，而应该运用自身的主观能动性，充分调动起学生对于高中数学学习的兴趣，只有用适当的方法让学生对数学产生兴趣，才能让学生更好地学习数学，否则让学生在数学学习方面取得明显进步则是困难重重。

简介：语文学习是学习过程中的重要科目之一，在学习语文知识的过程中，古诗词的学习也是重点内容，但是对于学生来说，最有难度的学习部分应该就是古诗词的学习了，古诗是通过简短的语言和富有情境的语句，让学生可以感受到作者的写作意境，古诗词具有朴实无华的特点在语文教材中占据着重要的位置，本文将围绕小学中年级古诗词教学为话题进行探讨。

简介：运动能力包含多个方面，具体表现为运动兴致、运动功底、运动技能。为了有效提高初中生的体育运动能力，教师则需要将教学视角聚焦于初中生的兴趣、基础、素质三个方面，而后，再针对性地选择教学方法做出辅助，循序渐进地提升初中生的体育运动素养，最终，方可实现初中生体育专业运动能力的养成。

简介：在初中数学教学中，为了适应新课程标准以及学生的学习规律，促进学生数学思维的发展和数学创新能力的提高，作为初中数学教师，不仅要重视学生数学基础知识的学习，更应当注重培养学生的解题思路，这就要求教师需要在实践教学的不同阶段引导学生开展解题思路的探究，促进学生学习思维的发展，本文旨在探索初中数学教学中培养学生解题思路的策略。

简介：地理课程所学内容很大比例与空间维度相关，培养学生空间思维能力发展对于提升学习效率及实践地理质量有重要意义。从地理核心素养培养目标上说，空间思维能力与地理实践力、综合思维及区域认知三个核心素养的发展有直接相关性。在现代教学条件下，善用多媒体技术对提升空间思维培养效果、质量具有积极作用，教师可从提供观察材料、呈现空间逻辑、创设想象空间、共享学生思维几个角度着手。

简介：地理是学生们迈入初中学段时所需要学习的全新科目之一，其知识本身存在较强的特殊性。为了帮助初中生参悟较具难度的地理知识点，教师则可以根据“教学”需求来选择数字技术，以此帮助初中生们理解知识,根据“学习”需求来创设探究小组，以此发展初中生们的学习技能,根据“发展”需求来开展实践活动，以此健全初中生们的地理综合素养，并在这一过程当中，逐步实现初中地理高效教学课堂的建成。

简介：随着新课程改革的不断推进与深入，“综合与实践”课程对培养学生学习兴趣和应用数学意识发挥着不可或缺的作用。在教学中，教师应当建立灵活的生活化教学氛围，帮助小学生在这一阶段打好基础，突破自我，善于思考，勇于创新。本文通过分析小学数学综合与实践活动教学的现状和重要性，进行了反思和总结，并探究了相应教学策略和方法。

简介：班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用

简介：五育并举是素质教育的重要方向，德智体美劳的共同发展也成为未来教育的重点。而其中的“劳”则是帮助学生建立坚韧品质，具备优秀品质的重要教育环节，因此，针对小学生开展劳动教育，无疑是当下小学教育中的重要组成部分，学生在劳动的过程中会感受到快乐和喜悦，同时也能对其他方面的综合素质提升奠定坚实的基础。

简介：人们日常生活中一种相对及其重要的公众文化设施就是图书馆，图书馆中涵盖千万种图书资料，为了使得图书资料的管理方式可以适应现在化的发展，所以在图书资料管理过程中，需要将计算机技术应用大其中，再加上创新管理理念，最终图书资料的管理能力才能真正的提高。

简介：小组合作学习作为一种富有创意的教学方略和理论，是以小组为基本形式，系统利用教学中动态因素间的互动，促进学生的合作学习，以团体成绩当作评价标准，一起达成教学目标的形式，因为实效性显著，所以深得广大师生的喜爱．在高中数学教学中，教师应当充分借助小组合作学习模式设计教学内容、优化教学流程，带领学生在合作学习中共同进步。

简介：随着教育领域的发展，教师在教导学生的过程中不仅需要教导学生学科知识，还需要塑造学生学习中的能力，才能够满足学生学习与发展的需要。其中，以自主学习能力为重点，可以帮助学生摆脱依赖性的学习方式，提高学生学习的独立性，增强学生学习的思考、分析、探究等思维，促进学生的发展。高中美术学科具有一定的抽象性，学生在学习中自主学习，有助于发展美术的核心素养。因此，本文将从小组教学、信息化教学、课外教学三种方式出发，探究引导学生自主学习的教育方式。

简介：以科学使用“84”消毒液为真实情境，针对高三学生进行氯及其化合物、离子反应、氧化还原反应、化学平衡、水溶液中的离子平衡等知识的综合复习。从“84”消毒液的制备、“84”消毒液的消毒原理、“84”消毒液的消毒效果三个方面开展复习教学。让学生在真实的问题情境中落实化学核心知识，培养解决实际问题的能力，落实化学核心素养。

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简介：初中教学当中地理课程是其重要的组成部分，其中包含了广泛的自然地理与人文地理知识，因此该学科同样具备极强的生活属性，与人们日常生活密切相关。初中生学好地理可以不断加强自身对自然环境的了解，教师需要不断去创新教学手段，引进微课教学法，通过制作成小视频的形式来帮助学生，理解其中的重点难点知识,同时借助微课，学生还能展开自主复习。在信息技术不断发展的趋势下，微课教学法已经成为了当前初中地理课堂教学的重要教学方式。

简介：在游戏中长大，在游戏中成长，有效地开展游戏教学，促进幼儿园教学的改革与发展。在进行幼儿园教学设计的过程中，为了提高游戏教学的有效性，要进一步加强游戏设计，深入贯彻落实游戏教学理念，充分挖掘游戏背后的育人价值。将游戏与教学有机的融合在一起，让孩子们在玩耍嬉戏中茁壮成长。本篇文章就是基于如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学进行研究，通过分析游戏，在幼儿教学中的有效应用，以及对幼儿成长的重要作用，结合具体事例进行探究分析。以为相关幼儿教育工作者提供借鉴价值。

简介：积极地探索和研究初中班主任有效强化对学困生转化的方法和策略，进一步提升转化工作的开展效益和质量，已然成为每一名初中班主任贯彻素质教育理念和强化班级管理实施的重要抓手。本文将立足当前学困生转化工作开展的基本现状，从以下几个具体模块入手就初中班主任强化学困生转化工作实施的有效对策和具体路径开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以找到更为高质量强化学困生转化的方法和规律，服务每个学困生的更好发展和提升。

简介：在数学学习中培养孩子们对题目的审题以及解决是非常重要的，小孩子在小学阶段正是学习学习方法、养成良好习惯的关键阶段。本文主要通过对审题能力培养的必要性以及如何进行能力的培养进行讨论，希望能够给学校和教师提供一些参考意见，帮助老师们提高教学水平。