简介：德育工作是小学班主任工作中的重要部分，而激励策略则指的是班主任在工作中多鼓励和肯定学生，挖掘学生人性之中积极的、正向的思想，从而让学生产生幸福感和满足感，随之良好表现得以延续，不足表现得以改正。本文即分析如何有效实施激励策略的措施。

简介：德育教育是我国现代化中小学教育中的重点内容，也是实现立德树人教育工作的重要途经。在我国的二十大会议中，习近平主席也着重强调了立德树人是教育的根本任务，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人的重要内容。因此，本文结合二十大对德育教育的要求，针对小学德育教育工作展开探讨。

简介：写作教学是初中语文课程中的重要教学内容，义务教育课程标准和语文教材都对写作提出了明确的要求，教师必须重视写作教学，提高写作教学的质量，促进学生写作素养的提升。为此，教师有必要引导学生积累写作素材，为学生的高效写作奠定基础。本文将就此展开论述，主要探讨具体的引导策略，以供参考。

简介：2017年8月发布了《中小学德育工作指南》。其中，明确提出了实施“立德树人”六大实践途径，即通过“协同”、“活动”、“课程”、“管理”、“文化”、“实践”六个层面。本文就“德育活动”的内涵与要求，对案例学校实施道德教育的现状进行了调查，找出问题，分析原因，并提出相应的对策，以使其更好地开展和丰富德育活动。

简介：随着社会的发展与时代的进步，小学语文高效课堂的构建也逐渐成为大势所趋，成为了提升学生学习效率与质量的有力举措。所谓高效课堂，指的是学生能够在课堂上具有高度的参与感和代入感、获得感与成就感，以此为基础对相应学科产生强烈的学习兴趣，实现一种高效教学的良性循环。因此，本文围绕着趣味游戏的融入、课前导入的优化、学习小组的构建等进行探析，以期对小学语文高效课堂的构建提供有益的参考。

简介：为了不断地适应新课改的要求，小学的数学教学模式也要学会优化和创新。通过优化传统的教学模式，加入新元素，采用新方法，可以增强学生学习的自主性，提高小学生数学学习兴趣，通过日常课堂的计算训练，最终实现计算能力的提高。

简介：随着新课程改革的持续推进、素质教育的深入人心，在小学语文教学过程中促进阅读教学有效性的提升、增强学生阅读能力逐渐引起了任课教师的重视。小学阶段的语文阅读教学是激发学生阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯的重要时期，学生可以从中了解到蕴含在字里行间的深度、温度以及情感，是促进学生综合素质全面发展的有力依托。因此，本文围绕着先学后教理念的遵循、读写结合方法的运用、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对小学语文阅读教学有效性的提升提供借鉴意义。

简介：深度学习在小学英语阅读教学中有效应用，能够让学生主动在英语课堂学习活动中积极思考，在实际教学中教师需要打破传统教育理念带来的思维定式，在教学过程中展现出创新意识，创造出更高效的教学模式，并在此基础上设置多样性的课上互动环节。此外，需要在课上强调深度学习的重要性，让学生在英语阅读课堂中掌握方法和技巧，从而可以提高学生的英语阅读素养。本文通过对小学英语阅读教学现状开展分析，提出有效实现深度学习的英语课堂教学阅读策略。

简介：线上线下混合式教学模式的运用是信息化教育新时代的必然产物，同时也是对传统教学的补充与延伸。在后疫情时代，“线上+线下”混合式教学模式仍然延续使用，并且得到广大师生的关注与认可。本文结合高中历史教学内容与教学目标，探讨线上线下混合式教学模式的应用优势与应用策略，期望对新时期构建高中历史高效课堂、落实学科核心素养教育目标有所启示。

简介：近年来，广东高考开始增设新题型——读后续写，此题型全面考察学生的写作能力，其中包括阅读能力、逻辑思维能力和情节构思能力等，学生不仅要充分理解文章，还要有合理的情节构思能力并将其赋予文字形式，因此，必须培养学生的读后续写能力，让学生适应新高考的要求。本文着重探讨读后续写教学策略，以单元整体主题教学的模式，用主题激发学生兴趣的同时，实现阅读与写作的有机整合，达到以读促写的效果。

简介：信息化背景下，网络教学成为深受师生欢迎的课堂教学有效手段。立足教育改革新形势，开展高中地理教学活动，教师应挖掘信息化技术的应用优势，善用网络教学工具，优化课堂教学方法，开展多元化、开放性、个性化的实践活动，让地理课堂活跃起来，显著提升教学效率与教学质量，促进学生学科核心素养发展。

简介：英语语言技能是我国现代化人才必须具备的一项语言能力，同时英语教学也是贯穿于我国教育体系中的一门重要课程。随着信息技术在我国教学领域的普及应用，以信息技术组织和开展教学活动，实现英语教学的信息化成为当代我国英语教学的特色。而随着英语信息化教学工作的开展，微课教学作为信息化教学的一种表现形式发挥出了其特有的生命力。本文结合视频微课在小学英语教学中的应用展开分析和探讨。

简介：随着新课标的推行落实，小学语文教师在课堂教学过程中应当转变教学思路，创新教学方式，严格遵循新课标的要求，去增强课堂教学的情境性，促进“教学评”一致性，加强课堂上的多元互动等，通过采取这一系列教改措施来提高语文课堂的质量和育人实效，以达到新课标的教学要求。基于此，本文将探讨新课标下高效语文课堂的具体创建策略，并简述小学语文课堂的教学现状，以供参考。

简介：新课程改革背景下，关注学生学科核心素养发展，教师应设计深度学习方案，构建有意义的高效课堂。因此，初中信息技术课堂教学改革应从转化观念、创新方法、优化手段等多层面着手，组织个性、开放、多元的教学活动，让学生经历发现问题、探究问题与解决问题的过程，通过理论与实践有机结合，实现深度学习目标，提升课堂教学总体效果。

简介：当前，国家愈加重视学生的教育工作，促进学生全面发展也已成为诸多教师的首要任务。科学作为小学生必学科目，其本身具有较强的探究性，学生对该科目的兴趣相对较强。因此，在实际教学中，教师可以有效开展自主探究式科学教学，在根本上提高教学质量，为学生提供有效帮助。本文将结合自主探究模式的特点与优势，提出在小学科学教学中落实这一模式的具体策略。

简介：Python程序设计简单实用、语法简洁，如今已成为初中信息技术课程的基础教学内容之一，在培养学生计算思维方面发挥积极作用。本文梳理Python程序设计教学思路与教学方法，结合实际案例，探讨如何在信息技术教学活动中落实计算思维培养策略，促进学生良好信息技术应用素养发展。

简介：在教改工作的不断发展下，提高课堂质量和教学效率成为教师重要任务。这就意味着，以往的教学策略与当前的教学理念不再匹配，教师应该发掘各种新兴教学活动落实教学工作，帮助学生高效学习。而数学是小学必学学科，其对学生思维发展具有重要意义。因此，教师应该做好这一学科的课堂教学工作，落实高效教学。本文将结合当前教学现状，提出落实数学高效课堂建设工作的有效方法。

简介：小学科学教育中，将教学任务从提高学生分数转变至提升学生核心素养，是当代素质教育的重大进步，这也推动了科学教学中教师教育理念及模式的创新。自主探究课堂的构建既凸显了小学生主体地位，又锻炼了小学生自主观察、分析、探索、解决问题等能力，突破了传统灌输式教学的种种壁垒，对培养小学生优秀核心素养有重要意义。对此，本文对自主探究课堂构建的策略予以研究。

简介：小学语文写作教学是课程改革的重点与难点，由于每个学生的生活积累不同、认知水平不同、学习能力不同，在不同阶段也表现出不同的发展特征，因此面向低段、中段以及高段学生的学习活动，笔者认为分段训练模式的应用非常必要。本文研究分段训练模式在小学语文写作教学中的应用原则与实践策略，期望能调动不同阶段学生的写作兴趣，渗透有效写作方法，促进学生提升写作水平，强化语文综合素养。

简介：小学时期，科学是学生必学科目之一，这一学科本身具有较强的探究性和实践性，在培养学生探究能力方面具有重要意义。而在教改工作的不断发展下，诸多教师已经意识到自主能力对学生的重要性，因此，逐步改进自身教学工作，在小学科学中同样如此。本文将结合小学生发展特点与科学教育现状，提出在教学中有效培养学生自主能力的有效策略，进而促进小学生发展。