简介：在新时期背景下对于小学数学教育提出了更高的要求，不仅需要在课堂上给学生传授数学基础知识，还需要从总体上培育他们的数学核心素养，让学生在课堂上能够通过探究掌握数学学科学习的方法形成自主探究的能力。因此，在当前了小学数学课堂上教师就需要基于核心素养的教育视角有效创新数学课堂教学理念和教学方法，通过这种方式能够为学生打造一个更加适合他们且能够实现教学目标的课堂模式，真正落实数学教育的重要价值。

简介：本文从不同的角度分析当前中职学生特点,讲述了班级日常管理工作中，通过营造班级氛围，转变管理理念,注重表率，加强师生沟通,制定科学合理的制度、组织跟诚信相关的活动等措施，培养学生的诚信品质。

简介：现代学徒制是我国高等职业教育人才培养的重要途径之一。本文以现代学徒制技能人才培养为切入点，根据鞍山市技能人才培养实际，提出了八个方面的建议，旨在建立完善的地方高技能人才培养体系。

简介：在当前幼儿园的一日教学活动开展的过程中，对于大班这一个阶段来说，是幼小衔接工作开展的关键。对于大班幼儿教师而言，必须要站在幼儿的角度进行思考，通过科学合理的教学方式进行高效的利用，以此为大班幼儿进入后期小学阶段的课程学习奠定扎实的基础。本文主要是依据幼儿园大班这一阶段，对于幼小衔接的相关内容进行进一步的分析，着重论述了当前幼儿园大班幼小衔接工作开展的重要性、幼儿园与小学之间的差异、幼小衔接的策略等，以此为后期幼儿园大班教学工作的开展提供一定的参考和借鉴。

简介：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（简称“双减”）工作，取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善。学生的作业负担，严重影响了学生的学习精力和学习效果，还增加了学生的心理负担，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为了切实落实双减，作为老师的我们，提升作业的有效性尤为重要，从而促进学生全面发展和健康成长。

简介：随着教育信息化2.0时代的到来，带动现代教育系统普及应用，各种多媒体教室、电子教室、智慧教室等投入使用，给“教”与“学”带来极大便捷，成为新时期教育改革与创新发展的重要工具。本文基于智慧教室环境的特征出发，探讨如何依托智慧教室为载体实现互动教学构建，进一步优化教学过程、完善教学评价，为学生创造良好的自主学习及创新实践环境，提升课堂教育质量水平。

简介：通过核心素养的发展，能进一步丰富当前语文的学习内容，引发学生主动去思考问题，解答生活中的问题和现象。对于语文这门学科，主要学习的内容涵盖阅读、识字、诗歌鉴赏等方面，每一个方面都是语文课程学习的重点内容，对学生自身的听力、阅读、写作等方面都会产生直接的影响，一定的阅读能够丰富学生的词汇量，掌握阅读技巧，进而为后期的基础理论知识学习打下坚实的基础。从当前的阅读教学活动开展来看，教师对其阅读教学活动的工作重点并没有引起重视，在这种趋势下，导致语文教学工作的开展出现阻碍，因此，本文着重针对小学语文阅读的问题等内容进行分析，以此提升语文教学水平。

简介：幼儿园、家庭、社区协同共育是现阶段学前教育积极促成的一大重要课题，它对于幼儿的身心健康发展有着不可替代的作用。然而就实际情况来看，当前出现了这三者协同共育意识不高等相关问题。所以，有必要建立健全这三者协同的幼儿教育理念以及合作共育的新模式，使得幼儿从小就能得到健康全面的发展。

简介：当下的高中英语教师在推动学生去学习英语写作的同时需要懂得去构建起更为得体的教学模式和方法体系，从而能让学生逐步去适应新高考的理念和体系，能在读后续写中去更好地去完成好自我的精进和突破。教师要懂得在主题意义下去打造出微技能的策略体系，逐步又能让学生的学习变得更为合理。教师要懂得的另外一个点在于：教师要把日常的教学管理和写作督导作为重要的教学组成部分，同时能在打造出高考读写模式的同时去利用因地制宜的模式，进而让学生懂得写作需要步步为营、真抓实干，逐步去造就学生的提高。

简介：教师要挖掘语文课程中的传统文化“资源”，采取丰富、多样的教学措施，让学生在小学语文课程的学习中，感受到传统文化的精髓，让学生在传统文化中形成良好的道德观念和品质意识，提高学生的文化素养，也能够通过语文教学促进学生各方面能力的综合提高。对此，本文将围绕基于传统文化的小学语文高效课堂的构建进行分析和探究。

简介：随着素质教育的不断深入发展，学校对于高中学生的心理健康教育也投入了越来越多的关注。文章以当前教育背景为依据，分析了现阶段高中心理健康教育中存在的一些问题，并提出了部分有效开展高中心理健康教育的方法策略。

简介：小学数学对学生来说，不仅是提高学生思维逻辑能力的重要“环境”，也能够促使学生在吸收数学知识、分析数学问题、思考数学难点的过程中，增强学生对形状结构、逻辑知识含义、数学基本概念的认识，对加强学生的思考能力、思维“技能”和知识剖析水平具有重要的推动作用。由此可见，小学数学对于学生一生的发展来说，占据着举足轻重的地位，教师要学会跟紧教育体系变革的要求，对小学数学的教学思路进行有效、适时的反思与改进，采取多样化、丰富化的教学模式，让学生的思维之花能够在数学课程中尽情的绽放。对此，本文将围绕小学数学教学中学生数学思维能力的培养进行分析和阐述。

简介：初中数学相比较小学阶段难度增加了许多，而且越来越抽象和不易理解，但是课堂时间并没有非常明显的变化，对于某些学生，个别知识点就会存在理解不了或者理解不透彻的情况发生。鉴于数学学科较强的逻辑思维性，某个知识点的不理解非常容易导致一节数学课课堂效率低下。随着我国信息技术的迅速发展，多媒体的高效应用给数学教学带来了前所未有的新阶段，依托于信息化的微课形式也越来越高频率地应用在初中数学的教学过程中，为初中学生更好地理解难点、易错点提供了强大的后备力量。本文从微课的本身特点入手，着重分析了微课在初中数学中的优势，为更好地帮助初中数学教师利用好微课的模式，以更优质的方法指导学生寻找到更多的思路。

简介：小学语文科目的学习是学生学习生涯中非常重要的一部分，尤其在升入三年级以后，对小学生的阅读和写作能力又有了更高的要求。这样才能保证小学生在进入小学高年级阶段后，语文的综合素质能够尽快提升。阅读跟写作又是语文学习过程当中不可或缺的组成部分，小学语文老师也非常注重在这两方面对学生进行培养和提高，最终达到提升小学高年级语文教学质量的目的。本文从小学高年级阅读和写作这两方面入手，分析了现阶段阅读写作一体化教学的状况，为小学语文教师进行读写一体化教学方法提供一些思路。

简介：阅读教学是小学语文科目学习的重要组成部分，随着新课改的进行，简单的听说读写已经不能满足于现阶段小学高年级学生对于主观能动性的要求，要想让学生们对语文科目学习有更深层次的理解，就需要语文教师更加重视学生们的阅读技巧的培养，引导他们建立独立的思考和分析能力，这样才能更好的培养学生们的创新意识，帮助学生们建立正确的阅读习惯，才能够极大可能的提升学生们的阅读能力。本文从小学高年级阅读教学的价值入手，分析了阅读能力的提升带给学生们的优势，寻找一些小学高年级阅读教学的策略，促使语文阅读教学任务的圆满完成。

简介：读图能力的培养是初中地理教学中的一项核心任务，初中生具备读图能力是学好地理知识的基础，初中生读图能力越强，对代理知识的理解也会越深刻。本文将就初中地理教学中学生读图能力培养策略的相关内容进行深入分析和探究。

简介：在当下随着新课程改革的有效推进，国家教育部门针对小学美术教学工作提出来的要求是在不断增加的，需要教师在实际教学的过程当中积极的渗透一些中华传统文化的具体理念和相关的内容。要科学的利用多样化教学手段分析在美术教学当中现存在的一些问题，为学生创设丰富多彩的美术教学情境，开展各种不同的教学活动，让学生明白小学美术教学和传统文化两者结合的重要意义。本文主要探索的就是小学美术教学和传统文化两者相结合的科学途径。

简介：幼儿的兴趣点是生动的、变化的事物，是具有关联的、整体性的、综合性的生命或者事物，教师只有持续观察幼儿，才能发现幼儿的兴趣点所在。从幼儿的兴趣点出发，将幼儿带入既定的情境中，教师和幼儿共同创生课程，可以让幼儿更加全面地发展。为了让创生课堂更加有价值，教师要走进幼儿，抓住幼儿的兴趣点，并且辨析课程价值，将有价值的多元化元素带入到课程中，让幼儿接受到更好的教育。

简介：近年来，随着我国教育事业不断发展，相关部门越发关注幼儿园阶段的教学工作，并且在发展过程中保教质量已成为教育机构与家长所热议的话题，为有效提升幼儿园阶段教学工作质量，便应依据现代化管理方案对其进行有效监测与评估。鉴于此，本文依据保教质量与质量之间的含义，进而将信息技术应用于幼儿园保教质量检测评估中，分析保教质量评估与监测未来发展方向，旨在提升我国幼儿园教学工作质量。

简介：核心素养是现代学生在不断学习以及能力提升方面应具备的能力和品质，语文教学对于学生核心素养有着较高的要求，教师需要以培养学生核心素养作为主要目标，通过采取有效的措施培养学生阅读能力，提高学生阅读素养，提升学生语文核心素养，对于学生的未来成长和发展极其重要。对于此，本文针对核心素养背景下小学语文阅读教学的优化策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。