简介：在地理教学中教师把读图贯穿在始终，将地理的知识事物落在地图上，让学生能清晰的感受到地理事物和地理信息。在初中地理的学习中，学生只有具备良好的读图能力，才能获得较为显著的学习成效。教师要重视培养学生的读图能力，通过联系生活实际、掌握基本步骤、启用问题导学的方式，稳步提升学生的读图能力。

简介：数学课程是小学教育教学中重要课程之一，在目前的教育教学中，存在种种问题影响了学生数学素质的培养，学生容易出现两极分化。特别是由于年级越高，学习难度越大，学生理解与掌握起来更为吃力，也就难以避免地出现了一些学困生，这是一个不可回避的现实。

简介：在初中化学教学中，核心素养也被广泛的应用。因此，核心素养是指学生具有可持续发展、适应社会发展要求的个性与能力。可持续发展作为核心素养的一个重要内容，逐渐替代了传统的以知识灌输为主导的教学方式。知识的积累与创新的观念是时代的潮流。因此，在初中化学课程改革中，培养学生的核心素养是一项重要的工作。因此，在初中化学教学过程中，应遵循新的教育观念，采用科学、合理的教学策略，以提高学生的综合素质。

简介：在我国的发展和教育事业的不断发展中,学前教育在我国的地位日益凸显,而父母对于儿童在学前教育中的地位也日益关注。在幼儿期,幼儿园培养学生健康、社会、科学、语言和艺术五大方面的发展,语言是学生表达自我和人际交往的关键,是学习科学、欣赏艺术、培养社会道德的前提,因此,作为一名幼儿园管理者,我们应该注重对孩子语言的培养。

简介：随着人们对生活质量的要求越来越高，对幼儿教育的方式也格外的重视。现如今，在幼儿园里自主游戏已成为孩子们学习的重要方式。自主游戏中幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择游戏内容，可以根据自己的需要选择游戏材料，自主游戏、自发交流，在这一过程中幼儿的兴趣、需求得到了满足，积极性、主动性、创造性得到了充分发挥。

简介：在小学语文低年级教学中，趣味识字教学也被广泛的应用。因此，低年级的学生，身心还没有成熟，这时的语文教学很重要。教师应该在教学的过程中让学生喜欢上语言文字，对我国博大精深的汉字产生丰富的兴趣，这样才可以使小学生养成爱识字的好习惯。目前，我国的小学语文低段识字教育普遍存在着重记忆而轻理解、重识字而轻阅读书写、重效率而轻能力培养等方面的错误认识，致使识字教育的成效并不理想。因此，在低年级的识字教学中，教师应该想办法激发学生识字的兴趣，从而培养他们识字的能力，将低年级的识字教学变得情趣化。

简介：随着新课改的不断深入，人们对小学数学有了更高的要求，经过不断研究发现，情景在构建教学模式的产生和应用，极大地促进了小学数学的教学效率，提升了课堂教学成果。为此，教师在数学课程教学中应当使用情境教育法，进而全面提升学生的学科素养，以更好地达到教育教学的理想目标。

简介：随着新课程的背景下，高效课堂成为人们最关注的重要问题，建设高效课堂自然成为教育界的共识。也就是说，在当前的教育环境下，传统的教学方式已不再适合新时代的教学需求，也难以满足学生的发展需求。因此，小学数学教师应结合新课程标准的要求和学生的个性化需求，构建有效课堂，向学生传授更多的基础知识，培养学生的逻辑思维能力，促进学生整体认识的发展。

简介：随着全球化进一步发展，使得我国优秀的传统文化面临着来自于西方文化的冲击。小学生因为还没有形成正确的三观意识，所以很容易受到外来文化的影响。基于此，本文主要分析了客家民俗文化融入小学语文课堂中的问题，并针对性提出有效的对策，以期更好的传承中国优秀的传统文化，促进小学生身心健康发展。

简介：中职学校要重视学校内涵的发展，教师的素质决定了学校内涵发展的高度和广度。中职学校的教师专业发展正处于起步阶段，怎样促进教师专业的发展，形成教师队伍稳定的、持续的、高质量的发展，是关乎一所办学质量的关键因素。西安旅游职业中等专业学校利用教师教学能力大赛，教学督导活动，青蓝工程等促进青年教师快速成长，形成了一支良性发展的、教学能力强的教师队伍。

简介：阅读一直是语文教学中重要组成部分，是培养语文素养的关键，阅读过程中，使学生具有稳固的学习经验，也为语文写作奠定良好基础，从而发挥阅读的最大价值。因此，在小学阶段，培养和提高学生阅读能力和良好的阅读习惯是非常重要的。

简介：随着科学技术的不断创新，绿色理念也在初中化学教学中所应用。初中化学实验教育事业若不及时关注，不仅损害了学生的身体健康，也制约了社会经济的发展。因此，新课程改革背景下，将绿色教育理念融入化学学习的整个过程中，循序渐进地培养学生的环保意识，已经成为当前教育改革的重点。在这一背景下，绿色化学教学理念应运而生，教师唯有摒除传统的教学理念，坚持与时俱进的原则，将绿色教学理念与课堂教学整合到一起，促使学生在化学学习中形成强烈的环保意识，才能从源头上规避污染等现象，真正提升人才培养质量。

简介：随着我国信息技术的不断发展，智慧课堂被应用到教育教学中，智慧课堂就是指老师用课堂智慧将信息技术融入到课堂之中，为学生营造智能的良好的学习环境。在此背景下，一线小学语文教师应与时俱进，提升自身信息化教学技能，结合实际学情开展智慧教学构建高效课堂，结合小学语文学科的特点，创新语文课堂教学模式的同时，为学生带来新颖课堂体验，促使课堂教学效率与质量双提升，从而提高学生的语文你素养。

简介：随着“双减”政策的落地，对各学科作业设计提出了更高的要求和更规范的管理，但仍有部分教师固守传统作业理念，以机械操练为主，唯分数评价教育教学质量，作业内容单一，作业模式缺乏创意，作业评价唯分数，导致不少学生数学学习兴趣低下，不能按时完成作业的情况时有发生，甚至讨厌数学学习。因此，教师要依据新课程标准对学业质量评价要求，充分发挥教学评价的育人功能，以评促学，以评促教，力求做到“教—学—评”目标一致，有效促进学生核心素养发展。本文正是基于“双减”政策背景和重庆市学科作业实施指导意见背景下，结合个人作业设计与管理经验，谈谈小学数学作业设计存在的问题、方法与措施，供同仁研讨。

简介：数学是小学阶段重要课程，是一门枯燥乏味的课程，但对于小学生而言依旧存在一定学习难度。然而，小学生们活泼好动，上课时注意力往往不够集中，导致他们对数学的兴趣和兴趣不高。要提高数学教育效果，就需要在教学手段上进行改革，提高其趣味，使基础教育得到发展，使其更好地发挥作用。

简介：小学语文中识字教学课程是语文学习的重要环节，在实际的语文教学中，老师采用师范的教育方式，学生感到枯燥心理，在识字过程中有一定的压力。针对这种情况，需要教师加强对趣味识字教学措施的应用，让学生喜欢上识字，并且能养成自主识字的习惯。趣味识字教学具有创新性，符合小学生的特点，合理应用趣味识字教学措施，能多渠道地引导学生识字，是践行寓教于乐的有效手段。

简介：初中道德与法治学科构建之下，不单单能够为初中学生未来成长和发展提供正确的方向，更是践行社会主义核心价值观的重要途径。本文分析研究，在提升初中道德与法治学科教学水平与教学质量之下，应如何遵循新课标注重核心素养培养的基本理念，合理性推动初中学生身心健康的科学化发展，并有效展现初中道德与法治学科内在价值，提高初中学生道德与法治学科核心素养。

简介：习作教学肩负着培养学生写作能力的重担，在教学时可以将其融合在语文教学的多个环节中，开展随文练笔。本文围绕这一主题，提出了开展仿写练习、续写练习、补白练习以及看图写话这几种练习活动，让随文练笔更好地被落实，发挥其作用。

简介：随着新课改的不断深入实施，对素质教育有了更高的要求，核心素养的提出也明确初中体育教学的方向。特别是对于初中体育教学而言，这更是一项巨大的挑战。当前，初中体育教学工作应始终基于核心素养目标下来进行开展。

简介：校园是我国足球发展的重要场所，因此，孩子是我国足球发展的重要基础，要想提高我国的足球水平，重视孩子的足球教育和指导十分重要，而这也对校园的体育教育改革提出了新的要求，基于此，本文就校园足球运动存在的相关问题提出解决对策，以期为相关教育工作者提供参考。