简介：数学源于生活，寓于生活，用于生活。在新课改之风大力盛行的今天，“使数学教学生活化”已然成为广大数学教师的共识和共同追求目标。基于此，笔者就结合自身教学实践，对小学数学生活化教学策略做些总结，以加大课改力度、提高数学教学的有效性。

简介：处于小学阶段的学生是各方面快速发展的时期，具有很强的可塑性，其中语言表达能力就是需要教师去重点把握的，因为口语表达能力是学生学习所有学科的基础，为此这个重任就交到了语文老师的手里，教师在教语文课的时候一起培养学生的口语表达能力，学生拥有较强的口语表达能力后可以帮助学生更好地与人交流，从而促进学生全面发展。

简介：摘要,在高中数学的学习中，函数作为一个工具性的内容，它贯彻整个高中数学的学习，其重要性不可小觑，由于高中生的数学抽象思维与空间想象能力的不足，函数部分内容因其难以理解成为大部分高中生学习数学的一大痛点。本文通过分析多媒体在函数教学中的优势，列举教学实例，对比传统教学方式，得出多媒体在高中数学函数教学中发挥重要作用的结论，旨在帮助广大师生突破难点，提高学习积极性。

简介：小学数学教学中，学生计算能力的高低与课堂教学质量的好坏有着密切的联系，是不容分割的整体。所以，小学数学教师在向低年级的学生传授知识中，要以学生所学的知识为突破口，加强对学生计算能力的训练，让学生掌握整数、小数以及分数四则计算的规律，领悟出计算的内涵，把握计算的技巧和方法，认真、严格地规范学生的计算顺序，培养学生的数学素养，提高学生解决实际问题的综合能力，从而为学生将来进行更高年级的学习，打下坚实的基础。

简介：本文针对分层教学理念在初中体育课堂的应用进行研究，从实行分层教学，坚持以学生一本、分层内容目标明确、评价分层三个方面入手，继而结合自己的教学实践经验，来提出几点教学建议，继而帮助学生更好地完成初中体育学习任务，提升体育学习质量，从而为以后的体育学习发展奠定一个良好的基础。

简介：音乐是一门实践性很强的学科。通过音乐课堂来掌握一门音乐技术十分必要。器乐和声乐一样，是音乐艺术的表现形式。器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。如何让器乐教学更具魅力，让学生更容易接受，则是需要所有音乐教师认真研究的问题。

简介：《大鹿》是小学低年级音乐课本中的一课，在教学过程中，教师可以通过情境创设来提高音乐教学的效能。在教学过程中，可先以情境导入，引出教学课题，使学生积极参与到课堂教学中,其次，以情感体验为主，学唱歌曲，激发学生参与学唱歌曲的热情，调动学生学习音乐的潜能,最后，发挥想象，编创表演，既教书又育人，提升学生的音乐素养。

简介：好的习惯对学生学习数学知识是非常重要的，一方面是因为数学知识的本质属性决定了数学知识必须要耐下心来仔细钻研,另一方面是因为好的习惯实际上也是起到一个行为约束的作用，帮助学生厘清对错是非，在学习面前采取正确的方式去处理实际问题。不可否认的是，中职阶段的学生的确是在基础知识的掌握上有一定的缺陷，但是这也不能作为学生自暴自弃的源头。中职阶段的学生需要从规范自身行为的角度出发，用实际行动填补自身的缺陷，通过好习惯的养成来促使自己学习成绩的提高。

简介：在课堂上我们教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，特别是对学困生更应该倾注以爱心和耐心，使其深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人，从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。

简介：在素质教育深入推进的教改背景下，要求教育教学所包含的各个学科，都能够围绕素质教育总体目标，全面提高学生基本素质而进行综合改革，体育作为学校教育中的重要组成部分，在素质教育中占有重要地位，学生只有拥有健康强壮的身体，才能有更充沛的精力和更好的状态投入到学习中，再加上初中生面临巨大的学习压力，体育教学的重要性更为显著。为了提高初中体育教学效率，使学生感受到体育运动的魅力，逐渐养成体育锻炼的习惯，本文对体育游戏在体育教学的应用中存在的问题进行析，并对其运用策略展开分析和探究。

简介：文章围绕乡村优秀教师留任的博弈分析以及长效机制进行合理研究，逐步探索乡村优秀教师留任的具体方法与途径。希望通过本文研究，可以帮助政府教育管理部门了解乡村优秀教师留任的主要过程以及留任需求，及时为乡村优秀教师提供更加广阔的工作空间以及发展空间，促进乡村优秀教师留任，为促进我国乡村地区教育事业的发展奠定良好基础。

简介：随着我国教育改革事业的不断推进，我国越来越重视英语教育。但是在当前小学英语课堂教学中，因为英语学习难度较高，其与学生生活联系不足，导致学生的英语学习兴趣一般较低。同时现阶段的小学英语课堂教学以传统的教学模式为主，教师占据课堂的主体地位，学生受到的限制较多，导致课堂氛围较差。针对这种情况，小学英语教师可通过开展多样化活动、构建和谐师生关系、营造和谐教学氛围以激发出学生的英语学习兴趣。

简介：学生的个性发展能够带动学生自主学习能力的提高，有效促进学生自身价值的实现，所以培养学生的个性是素质教育阶段的重要内容。由此，本文提出在初中音乐课堂中对学生的个性进行培养，并对学生个性发展的重要性进行分析，对初中音乐教学策略展开实践探究。

简介：当前新课程教学改革的逐步深入，初中语文教师在开展阅读教学，需要积极采用创新性的教学模式，融入读写结合的教学思想。不仅提高学生整体阅读意识，还促进学生形成良好的写作技巧。因此初中语文教师需要抓住新时代初中生特有的学习认知能力，将阅读和写作进行有效的融合，有效采用能够调动学生阅读兴趣的文章内容，将其有效地融入到日常的阅读教学当中，从而构建了良好的整体阅读学习氛围，还进一步激发了学生对语文学习的强烈探究意义。

简介：美术教学能够对学生的智力、创造力进行开发，培养学生善于观察的习惯，锻炼学生的动手操作能力，在绘画过程中，能够使学生发现美、感受美、体会美，提高学生的审美能力和素养。而且现在学生升学压力越来越大，美术教学也能够深度发掘学生潜力，使学生多一项技能，提高个人竞争力。为了使学生能够感受到美术的魅力，进一步提高小学美术教学的水平和质量，本文提出将绘本与美术课堂相融合，并对其应用策略展开分析和研究。

简介：教师在进行课堂教学的过程当中，需要充分注重到分层教学，在如今的课堂教学过程当中教学效果的发挥。对于不同层次的学生来说，他们在进行学习过程中，由于课堂中的学习进程都是不同的，如果说学生在进行学习的过程当中，对于课堂中教师的教学进程跟不上的话，在进行学习的过程中，就不利于学生自信心的建立，就会降低学生的课堂学习水平。因此在进行教学的过程当中，教师应该更多的去把握好课堂教学层次分配，让学生能够在学习的过程当中，更高效的体现出学生的学习效果。

简介：语文是小学教育教学体系中极为重要的科目，是其他学科的前提，阅读又是语文教学中的重要部分。而小学生不能很好地掌握阅读的方法和技巧，在授课中影响教学进度和教学质量。教师保证阅读教学的有效性可以有效培养学生的人生观和价值观。如何保证并提升阅读教学的有效性是当前教育界需要研究探讨的问题。本文就提升小学语文阅读教学的有效策略进行简要分析。

简介：随着我国社会经济不断发展与素质教育改革不断推进，有关本科教育分类管理的一系列问题，逐渐成为我国教育领域最为关注并着力研究突破的主要课题。故，本文重点围绕“本科教育分类管理”主题，对本科教育分类管理政策的历史演进与前景展望细化分析，进而解决当前阶段我国本科教育分类管理的不足之处，使其分类标准由“学科导向”向“人才导向”成熟转变，分类对象从“单一主体”向“系统要素”科学拓展，为本科教育分类管理工作进一步开展提供参考。

简介：《义务教育 初中科学课程标准（2011版）》（以下简称“课标”）的颁布，标志着我国初中科学课程改革的进一步深化实施。探究式教学仍然是科学课程的重要实施策略。一线教师一直在努力探索较好的教学方式，也在努力将课堂的主体地位还给学生。但是在听课的过程中我们发现，很多的探究式课堂存在着明显的形式化倾向，并没有调动起学生的思维和学习兴趣。其中一个很重要的原因是教师不了解学生的已有认知，即学生的前概念。那么如何通过了解学生前概念而将科学课堂还给学生，真正实现探究式教学呢？笔者想通过《指南针为什么能指方向》这节课的真实案例呈现、案例评析以及案例重构就此问题做一讨论。

简介：随着新课程的不断改革和探索，让教师逐步转变了教育的理念，更新了一些教学的手法。但教学的最终落脚点还是要看最后的效果，所以在新课程改革中提倡生本课堂、高效课堂,其实质就是想方设法让学生真正主动地、有效地学习，让学生真正成为课堂的主体，要让课堂有活力、和效力。结合这些年的教学实践,谈以下几点做法。