简介：教学的手段也越来越多样化，现代信息技术也被广泛的应用到教学中，有效的改变了传统的教学模式和手段，使得小学数学教学能够更加的简单，抽象问题更加的形象化，激发学生学习数学的热情和兴趣，提高学生的探索能力。要求小学数学教学要重视和信息技术相互融合，从而使得小学数学的教学方式、教学手段、教学方法等都得到较大的提高。本文将对小学数学和信息技术融合的教学课堂进行深入的分析和研究，希望本文中的一些建议能够为相关人士提供有用的帮助。

简介：新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才有存在的必要。

简介：教育应该从低龄学生抓起，虽然小学生在学前阶段已经对简单的数学知识有所接触，但是也只是零星的学习并没有形成体系。进入小学阶段，为了使学生在启蒙阶段便爱上数学，老师应想方设法增加课堂的趣味性，从而为今后的数学学习奠定良好基础。本文从借助谜语故事展开教学、发挥教具的作用、组织趣味游戏和结合生活打造趣味四个方面，对如何打造趣味化小学数学课堂进行浅析，以供相关研究者参考。

简介：教师要以学生形成良好习惯为着重点，培养学生有科学素养这些都离不开小学科学的教学。这篇文章从几个方面入手，讲述如何培养学生形成良好的习惯来进行学习。

简介：在小学数学课堂教学中，多媒体的恰当使用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率。有利于促进数学与其他学科的有机结合，形成合理的知识体系，营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。

简介：随着新课程改革的不断深入，对初中语文阅读教学也提出了更高的要求。阅读对初中语文的课堂教学非常重要，阅读可以使得教学课堂更加丰富多彩，阅读技巧可以帮助学生更快地学习课文，并且更加深入地理解文章内涵。学生通过阅读可以充实自身的知识，使得视野更加开阔。在阅读教学中创设情境可以取得良好的教学效果，通过情境的创设可以为学生营造轻松的学习氛围，激发学生的阅读热情，引起学生的阅读兴趣，进而提升学生的文学素养，使学生得到更加全面的发展。此外，阅读教学中情境的创设还可以提高教学效率与教学质量，以此来推动初中语文阅读教学的顺利进行。

简介：十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：随着多媒体技术的发展，在初中英语教学方面，发挥出无可替代的重要价值。充分激发初中生英语兴趣同时，有效弥补农村英语教学资源短缺不足，为农村英语教学水平的提升奠定良好基础。但是仍存在一些弊端，需要教师利用合理途径，妥善高效解决，构建农村初中英语高效课堂。

简介：随着时代的进步，信息化教学已正式走入我国教育体制当中。为提高教学效率，微班会应运而生。在微班会初入我国教学体系时，班主任在开展微班会时往往体现出内容较为陈旧，组织方式较为单一，导致最终微班会的效果不佳。然而随着时代的发展，社会对我国教育体系的要求也逐渐增高。导致此类简单的班会组织方式已不能满足学生的实际发展需求。因此，如何开展多样化的微班会，使微班会有足够的魅力来吸引学生，便成了教育工作者眼下最主要的问题之一。

简介：小学低段的写话教学，主要是激发学生的写作兴趣，但这个阶段的孩子掌握的词汇量不多，更愿意用画笔来表达。所以，写绘日记的教学在二年级就显得尤为重要。笔者在论文中从三个大方面来总结写绘日记的教学策略，即：前期铺垫夯实基础，紧扣教材学以致用，少抓多放激发兴趣。相信在未来，学生们会继续在写绘日记的世界里自由挥洒，尽抒童真、童趣、童乐！

简介：新课改下的历史教学要求以学生为本，充分尊重学生成长规律,义务教育《历史课程标准》要求“……提高历史的阅读能力和观察能力……”实际教学过程中，可以通过巧妙设疑、合作探究、创设情境、设计游戏等有效方式培养学生史料研读能力。

简介：给学生布置作业的主要目的是让同学们结合自己在可能学过的知识，进行复习和巩固好，既是课堂教学的延伸，又能让教师更好地了解同学们的时间学习需求，把握学生的准确学习情况，以此来进行调节教学的重要依据。在小学数学作业的布置方面，教师应该多把作业与学生的实际生活联系在一起，增强作业的开放性和趣味性，要让同学们能够从作业中不断地探索，并且要逐渐地按照层次进行学习。

简介：语文学科的综合性和实践性比较强，要求学生通过学习可以初步掌握使用语言文字进行沟通的能力，通过故事记忆法加以复述能够提高学生的语言表达能力，积累大量的美文素材。在实际教学过程中，语文教师要引导学生注重故事复述的具体性和顺序性，加强学生记忆的逻辑能力。其次通过使用故事扩展的形式在原文基础上适当的进行加工和创作，强化学生的记过程。最后通过对文本中独特的描述人物性格的关键性词语加以结合，提高结合故事复述美文的真实情感。

简介：初中英语课堂教学受到传统教育方式的影响，在教学过程中过于注重学生对英语知识的记忆而忽略了学生对英语知识的运用与实践以及学生自身素质、学习能力，综合技能等的培养，使得初中英语传统教学方式存在一定的片面性。因此，教师应以新课改为基准，还学生在英语课堂教学的主体性，来确保全体学生学习英语的兴趣与积极性，下面就强化初中英语课堂实践教学的有效性展开讨论。

简介：在小学数学教学过程中，培养创新人才要利用数学知识，来培养学生的创新意识，创新思维及创新能力，而培养创新能力又不是一朝一夕能够办到的，它没有速成法，培养学生的创造性思维是长期而艰巨的过程。我们广大小学数学教师要给学生一片广阔的天地，给他们一个自主的空间，让他们乐学、会学、善学。让他们的创造思维在数学课堂学习过程中得到充分的发展。

简介：小学是学生思想意识形态培养的关键时期，将德育教育渗透到数学教学中，可以有效提升教材内涵，培养学生科学严谨的学习态度。通过德育渗透提升学生品质，达到以德育人的教学目的。基于此，本文将探讨小学数学德育教育教学渗透的必要性。

简介：近年来，我国教育在不断的进步和发展，山区农村进行了学校布局调整。由于山区农村交通出行困难，小学生上学路途遥远，需要消耗大量时间，所以允许山区农村小学实行寄宿制。为了保障学生舒适的生活和学习环境，教师要做好寄宿生的管理，关注寄宿生的生活和适应情况，本文就小学寄宿生管理进行了相关的阐述和分析。

简介：美育不仅是语文课程活动的应有之义，而且拥有无可替代的丰富内涵和独特优势。就小学语文教学来说，全面显现“美育”的价值和功能，对于促进小学生的全面发展和健康成长，既有重要性又有必要性。笔者拟就语文审美主题，主要从情境教学、读写教学、朗读教学、想象教学和综合实践等方面，试对此作出抛砖引玉之论。

简介：初中语文教学对于学生今后的学习十分重要。但是，受应试教育的影响，现阶段的初中语文教学还存在一定的功利性，导致许多家长和教师不重视语文阅读的教学，只是让学生进行枯燥的模拟练习。这种固化的教学方法，不仅不利于学生的学习兴趣激发，还会使语文教学效率下降。因此，本文对初中语文阅读教学进行研究和反思，仅供参考。

简介：蒙古语文阅读是蒙语教学中的重要组成部分，也是蒙语教学中高中学生语文能力的重要组成部分。教师在蒙古语文阅读教学中，要结合学生的实际情况积极探究提升学生能力的具体策略，以帮助学生们更好的提升语文阅读能力。