简介：在信息化社会发展之中，书法教育的普及，在高中教育体系中越来越显得举足轻重，特别是对于提升学生人文素养而言。书法教学能够发挥其内在优势，实现对学生人文素养的全方面培养。书法教育通过对汉字的认识、书写与审美等途径，帮助学生在主动参与书法学习和认知过程中实现人文素养的全面升华，促使学生能够在具体书法学习之中实现人格与品质的完善。

简介：语文本身就有很强的实践性，所以在教学过程中，教师要注重学生的实践能力和综合素养培养。课堂教学的过程中，教师要引导学生深入实践活动，这样不仅能提高教学的有效性，还能发挥学生的自主性。所以做合一思想运用到小学语文课堂教学中，可以有效提高教学的效率，为教学奠定良好的基础。

简介：新冠背景下高中生物教学是非常重要的，只有做好高中生物教学才可以让高中生感受到丰富精彩的生物知识，学习到更多的生物知识要点，对高中生物充满热爱，从而在未来的学习、生活和工作之中运用到博大的高中生物知识。那么在新冠背景下高中生物教学往往存在一些问题，正是因为这些问题才会使高中生物教学面临着严峻的考验，带给高中生物教学一定的阻碍和负面影响，那么作为高中生物老师应该多对高中生物教学进行深入地思考，给予对应的解决策略，从而做好高中生物教学，使高中生物教学在新冠背景下得到更加顺利地开展。而本文的研究和分析也一定会使高中生物教师提升自己的教学能力，改善高中生物教学的实际现状，使之走向更加美好的未来。

简介：在小学数学教学的过程当中，应用绘本教学的方式，可以更高效地将小学数学教材的内容和知识，以更形象生动的形式展现出来。符合小学生的年龄特点，以及他们所接受的学习现状，以创新性的教学方法和教学手段，更高效地降低小学数学学科学习的难度。提升学生自主学习的能力，扩大其学生对数学知识掌握的知识面，激发学生学习的兴趣，提升小学生的参与度。运用绘本教学的方式，辅助小学数学的教学内容，缓解小学生学习的压力，更高效的调动小学生学习的动力，从而更高效地促进小学生在数学学习的质量，具体体现如下。

简介：对于高中生来说，高中生物教学显得非常重要，其能够培养高中生对生物学科的热爱，使高中生能够更加深入详细地了解生物，认识人与自然的关系，帮助高中生树立正确的生物观。学好高中生物能够使高中生更好地走进生物，实现他们更加丰富的人生阅览，奠定他们厚重的生物基础，也会让他们萌生学医的年头，总之学好高中生物，一定会带给高中生别样精彩的学习人生。然而在新冠背景下，高中生物教学必须要做好，要在新冠疫情的影响下实现高中生物教学的高质量，让高中生物教学变得越来越好，越来越受高中生的喜爱。相信本文的研究和分析，一定会使更多的高中生积极努力地学习高中生物，在新冠疫情的影响下提升高中生物教学的效率，让高中生物教师更加自如地应对高中生物教学。

简介：小学语文教师在开展日常教学活动之时，应发挥教师组织者和引导者的功能，对学生产生积极向上的影响，并且在日常教学之时，也一定要把握好教学的重难点知识，帮助学生能够在形成良好的学习能力与学习思维之上，开展语文知识的深入学习和探究。因此，小学语文教师为了能够更合理的开展教学活动，便可以通过引入多元性和多样性的教学手段，实现与学生之间的良好沟通与交流，并注重对于学生思维和能力的引导，让学生能够具有坚实的学习基础，增强对于语文所学习知识的理解和认知。

简介：当下在大数据时代之中，依靠以信息技术为核心的教学模式，逐渐被运用到各个学科之中。对于高中物理学科而言，也不可避免的在大数据背景之下进行教学模式和教学方法的创新，这样在借助于信息技术为核心的教学工作之中，使得教学更具有灵活性和丰富性，也可以根据学生实际的学习情况来进行高中物理教学内容的深入挖掘，从而创造出具有丰富性和有效性的教学环境，推动学生能够在初中物理课堂之中开展积极性和主动性学习，深化学生对于物理知识的理解和认知，从而提升实际的教学水平和教学质量。

简介：小学生在小学学习阶段，自身的逻辑思维和抽象思维发展不够成熟，如果小学数学教师能够给予正确的教学引导，那么学生的高阶思维将会得到全面的发展和升华。所以在小学数学教学的创新和优化之中，数学教师通过遵循生本课堂的基本理念，对学生的思维能力培养呈现一种阶梯式的发展趋势，保证了学生在科学化的教学方法之中能够实现自身思维的升华，并不断提升每一个小学生的思维层次。本文分析研究，在生本课堂理念支持之下，小学数学教师应如何引入多元化的教学方式，引导学生在思维训练之下形成高级思维能力，从而提升对于所学习知识的理解和认知。

简介：新时期核心素养下，小学英语学科着重学生英语素养的培养，要求提升学生四个维度的能力，即语言、思维、文化意识和学习能力，提升学生的听说读写能力，以此促进学生的综合发展。而阅读是英语教学中至关重要的内容，学生要想提高自身学习英语的能力，离不开英语阅读教学。为此，小学英语教师要科学合理地使用英语阅读教学方法，在教学中融入核心素养理念，提升阅读教学的质量。同时，在阅读教学中要合理落实英语核心素养，激发学生学习英语的兴趣，进而培养学生综合运用英语知识的能力。

简介：随着我国经济与社会的发展、教育改革的推进以及小学生运动水平的提高，体育竞赛在小学教育中的地位逐渐提升，同时，体育竞赛也是提升城市教育水平、城市形象的标志之一。小学的体育竞赛运作需要有一定水平的经营理念和领导机构的管理，同时也需要社会团体、公司等各方面支持与帮助，以实现协同推进。随着教育事业的蓬勃发展，小学体育竞赛管理模式和系统运行的创新速度加快，这既是顺应新时代教育发展的趋势，也是小学体育行业发展的需求。

简介：传统小学数学教学过程中，作业内容的布置比较单一，而缺乏灵活性，容易导致学生在作业完成之时思维处于固化状态，难以真正彰显学生的个性化特征。而在双减政策的影响之下，小学数学教师应通过减轻学生学习压力的方式，设计具有开放性的作业内容和作业结构，让学生能够在思维开放之下实现数学学习的多元化发展，并时刻保持学生积极的学习态度，实际提升学生的学习效率和学习效果。

简介：小学语文教育在现如今的教育体制中占着重要的独特地位,它的内容贴合实际,融入生活。在小学时期进行合理的语文阅读培训能够使得学生在接下里的学习生涯中,明显提高阅读理解能力,提高对历史文化的理解。本文将针对阅读教学中如何开展读写结合的模式进行深一步的探讨。

简介：新课改对小学数学的要求越来越严格，信息技术的利用有助于体现现代化的育人理念，对高效课堂的构建有重要的辅助作用。小学数学教师需要做好前期的准备工作，了解目前的教学难题，充分利用信息技术来为学科教学改革做好前期的铺垫工作，有效化解目前的教学困惑以及难题，抓住学科教学的重点以及难点，全面突破时间和空间的限制，刺激学生的多项感官，降低学生的理解难度，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足，保证学生能够对小学数学产生耳目一新的感觉，只有这样才能够打造高效课堂和精彩课堂。

简介：本文对高中英语多元化作业的评价管理进行分析并且通过文献研究、调查问卷等方式，从核心素养的四个方面进行探究高中多元化英语作业在评价和管理中出现的问题，在核心素养理论的指导下，提出教师应在提升学生语言能力的技能性作业中，将评价管理有“师评”转为“学生互评”,在提升学生学习能力的分层作业中，教师可以将评价管理由“他评”转为“自评”,在锻炼学生思维的创新性作业中，教师可以采用“个人+教师”捆绑式评价管理,在加深学生文化意识的实践作业中，教师可以采用“个人+小组”的捆绑式评价管理。高中英语作业是高中英语教学的重要组成部分，本文力求通过对多元化作业合理的评价管理，提高英语教学质量，提高高中生核心素养。

简介：随着我国教育领域的不断进步和发展，小学阶段教育的目的不再局限于提高小学生的各科卷面成绩以及各项思维能力的有效提升，社会各界开始将目光投放于小学生的心理建设上，教师在进行各科授课的时候不仅要帮助学生在原有的基础上提高学习成绩，更重要的是帮助孩子在启蒙教育阶段就能够拥有一个健康的心理，这样学生才能够全方面的成长。本篇文章对现阶段小学生的心理建设问题进行了深入的分析和讨论，旨在帮助每个教师都能够在日常的教育工作当中低学生进行心理层面的教育，及时发现问题并制定出相应的对策，旨在帮助每个小学生都能够拥有快乐的成长过程

简介：随着大数据、物联网、云技术平台等现代信息技术在教育领域的广泛应用，表明建设教育资源服务平台来服务于信息技术学科教学是大势所趋。它符合了教育信息化的要求，通过多样的技术手段，实现了课堂教学效率的扩大化，有助于实现三通两平台教育实践的建设和推进。其以为师生提供充足优质的教育资源为基础，指引着初中信息技术学科教学同“互联网+教育”的发展前景深度融合。初中信息技术学科教师可以通过这类平台获取和应用便捷的教育资源，将提高学生应用信息技术处理问题的能力、信息素养的培育为教学目标，不断促进学科教学的智能化、科学化。

简介：良好管理整个班级是小学班主任的职责所在，其对于学生的全面成长起到十分重要的作用。而在日常班级管理工作中，班主任的一言一行，都起到表率的作用，同时，我们知道小学阶段的孩子模仿能力强，且爱模仿，这时候若是班主任不注意管理自身的语言，则可能导致学生养成一些不好的习惯，更会影响到班级管理的整体效果。故此，本文基于笔者实际教学经验，对小学班主任的管理语言艺术展开了相关探讨，仅供参考。

简介：幼儿语言的学习，不仅关系到幼儿的语言发展，而且对幼儿的想象力、创造力发展也具有十分重要的促进作用。利用多媒体技术进行幼儿园语言教学有很多益处，值得教师研究和探索。

简介：随着新课改的推进和改革，使我国教育部门更加重视起小学的教育问题，尤其是在培养学生们兴趣这块，更加引起了广大人民的关注和重视，在小学的教育中，数学这门学科对于学生们来说是很枯燥的，学生们也很难对数学提起学习的兴趣，本文就针对如何提高和培养小学数学中的学习兴趣进行了简单的分析和研究。

简介：