简介：小学生正处于身体和心理快速发育的阶段，但是还未发育成熟，所以，小学阶段的体育教学不仅要让学生强健体魄，更要符合当前小学生身体发展的需要。在开展体育教学的时候，结合游戏的方式，能够让教学更加生动有趣，符合学生兴趣，也符合教学的实际要求。

简介：在小学数学的教学中其作业设计的环节里的重要组成部分之一，在整体教学中学生作业完成质量的水平直接关系着其活动成效，因此，教师应对以往作业的设计模式进行创新，专注制定富含有乐趣性以及适用于生活化既少又精的数学题型，以实现“双减”为目标，让大量即吩咐有使用的数学教学实践活动在学生们真实迪欧呈现在学生们的面前，进一步让他们的学习思维的潜力获得全面的激发。

简介：在小学语文教学中，提高小学生的语文阅读能力一直是教学中的重难点。传统的教学模式下，教师更注重对教材中内容的教学而忽视了课外的阅读教学，这种情况下导致学生的阅读量严重不够，甚至在一定情况下会影响学生的写作能力以及语文思维能力的发展。现阶段随着新课改步伐的不断推进，教师可以采用延伸性的阅读教学方法，通过将课内阅读和课外阅读内容的结合，提高学生语文阅读学习的效率，促进学生语文综合素养的提高。

简介：在我国教育体系不断改革与深化的时代背景下，飞速发展的信息技术对于教学发展具有积极的促进作用,小学美术综合与探索领域的教学模式已经成为相关学者研究的重要课题。小学美术综合与探索领域的教学模式是互联网技术与基础教育组合起来的一种新型教育模式，采用信息技术，有利于提高教育质量与水平，与传统教学模式相比较，这种新型的教学方式将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起，符合我国培养复合型专业人才的教学需求。

简介：美术教学不仅担负着教授美术知识、提升学生审美情操的任务，并且还担负着培育学生良好思想品德的重任。面对新的形式，如何实效地在美术课程中融入思想品德教育需美术教师引起重视并且进行深入的研究。

简介：在小学数学教学过程中，教师应当为学生们适时的创设出良好的思维环境，给予学生自主探究的机会和自由思考的空间，将发现问题的机会与权力真正的交给学生，最大限度地调动起学生思维的主动性、积极性，激发学生去创造、去探索、去发现。可以说思维有着非常广泛的内容，而数学思维的培养是小学数学教学中的基本任务，由此可见，研究小学数学教学中的数学思维，有着非常重要的意义及价值。

简介：英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。让学生在使用过程中，提高自己的语感。

简介：随着语文教改的深入，充分发展学生个性、进行真正的因材施教等观念和做法越来越成为人们的共识。但如火如荼的课堂改革，并没有改变这一现状：学生的课外时间依然只是完成单一的书面作业，沿袭着巩固、掌握知识这一传统的学习途径。学习语言、提高语文素质这项复杂的劳动在课后变得如此单调、乏味，这样如何能培养学生的语文个性，发挥学生学习语文的创新精神呢？对此，笔者认为在热热闹闹进行语文课堂教学改革的同时，不妨也腾出一点空间，设计一些语文个性化的练习，拓展语文学习的空间，充分发掘学生的创新潜能，培养学生的创新个性。

简介：小学数学包括整数、小数以及分数的学习，作为小学数学学习中的“三数”之一，分数在小学数学教学中占有重要地位，而对于小学阶段的学生来说，分数历来都是教学中的重点难点。俗话说，万事开头难，小学分数学习正是学生为日后的分数学习打基础的关键时期，要想推动学生的分数学习水平提高，不仅需要学生投入更多的时间与精力，还需要教师提高小学数学分数教学质量，为学生提供更优质的教学环境。

简介：新中国成立至今，经历了几次基础教育课程改革之后，初中历史课程内容更充实并且增加了趣味性，更贴近中学生的兴趣点，但仍没有摆脱"应试"教育的束缚，在课程设置和安排上不受重视，在教学形式上过于单调。本文结合真实案例，就小组合作学习在初中历史课堂上的应用做一探讨和解析，希望能更好地提高教学效果。

简介：现如今，我国社会经济水平和思想认识水平显著提升，在这样的背景下，对青少年的道德素养要求也在不断提升，所以班主任就要做好教育指导工作，帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观，从而实现健康发展的目标。基于此本文针对新时期下的初中班主任德育教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：课堂提问是促进师生有效互动的方法，是教师运用较多的教学策略之一。在教学中，教师的提问能促进教学目标的有效实现，能促进学生思维的不断发展。同时，教师的提问要考虑不同学生的个体差异，不能只停留在语文课堂教学的表层，忽视教学中关键的提问话语转化艺术及背后蕴含的思维方式、教师的引导能力、学生对问题的适应性及不同学生的个体差异。只有在课前深研文本，设计出具有一定思考价值的参考性问题，促使学生积极思维，才会给学生心灵的感悟，让学生潜心钻研文本，“于无声处听惊雷”。

简介：武术是中华民族的宝贵遗产，要得以继承发扬，在学校开展武术教学就显得至关重要。如今，我国经济水平发展迅速，时代需求有所不同，武术教学也必须发生相应的变化，要有效地开展小学武术教学，通过武术教学来真正达到继承和发扬的目的，不能一味地走老路，而要在原来的基础上有所创新和突破。在小学武术教学上，我们必须摸索出一条适合当代小学生的教学思路来。

简介：新课程强调，学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量。教科书不应该也越来越不可能成为唯一的课程资源了。学生应该成为课程资源的主体和学习的主人，教师应该成为学生利用课程资源的引导者。基于“大语文”教育的需要，小学语文课程资源的开发应关注全新课程资源观的树立，教材人文关怀资源的挖掘，校本教育时空的拓展和社区综合活动的开发等方面。

简介：童谣是小学阶段学生开始学习的一个重要的途径，具有着生动性和新颖性，也受到了很多教育者的青睐。在小学音乐课堂教学中如果能够加入童谣的相关内容则可以有效的提升学生学习的积极性，培养学生的创造力和表达能力，进一步的提升小学音乐课堂教学的趣味性和教学效率。为此我们应该探索童谣在小学音乐课堂教学中具体的应用策略，找到有效的应用途径，这样才能够充分发挥出童谣的作用和价值，构建趣味性小学音乐课堂，全面的提升小学生对音乐的喜爱程度，也可以提升小学生的音乐素养。

简介：英语教学课程中的一个重要环节是课堂的导入，它主要是用更加新颖而又有趣的方式手段把英语知识呈现给学生，使生硬的课堂气氛变得更加活跃，提高学生学习的兴趣，最终达到优化课堂的教学、提升老师的教学和学生学习的效率。怎样快速有效的导入?

简介：在小学数学教育研究领域，针对数学学科特点和小学生的身心发育特征规律，越来越多的教育学者认为，数学教学游戏在小学数学教学中能够发挥重要的作用，能够显著提升课堂教学效果.本文针对学科型游戏在小学数学教学中的教学实践应用进行分析研究，并提出针对性的教学建议。

简介：学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学课程标准》明确指出：数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。所以，数学教学最重要的是帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，达到培养学生学习能力，提高学习效益和质量的目的。

简介：口语交际是语文教学的一个重要组成部分，通过口语交际，学生的口、耳、眼、手等多种感觉器官都能被调动起来，学生的学习兴趣能被有效地激发出来，在这个过程中，教师要采取科学合理的教学方式来增强学生的口语表达能力。那么，什么样的教学方式是有效的呢？从实际的教学实践出发，对口语交际教学的教学方式进行探究，提出了在新课改环境下，增强学生口语交际能力的途径，希望能够为以后的小学语文教学提供一定的启发和思路。

简介：教学艺术表现为教师在教学活动中根据教学目的，针对学生的心理特点及教材特点，运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序，启发引导学生积极主动地学习，从而受到良好的教学效果。