简介：在当今时代，素质教育对于学生的发展尤其重要。对于初中生来说，道德教育是非常必要的。如果学生能在这个阶段接受正确的道德和法治教育，他们将形成良好的价值观。相反，我们培养的学生只是应试教育的受害者。

简介：高中英语相较于初中英语来说，加上高考带来的压力，学习难度加大，这其中主要表现在词汇的学习上，英语教材无论是从单词结构、词意还是单词数量上都增加了一定的难度。如何帮助高中生克服这一难度成了高中英语教师需要深入研究的课题。教师在新课标的在指引下，通过多种教学方式的应用探索有效的词汇教学策略，指导学生正确的学习方法，帮助学生快速有效的积累英语词汇。

简介：论文主要针对初中美术的教学过程中存在的问题进行分析和研究，要针对多数的问题提出针对性的解决策略，希望可以为初中美术在新课改背景下的教学贡献一份力量，从而培养出更多审美能力相对较强的学生。

简介：我们的时代是一个崭新的时代，这个时代最显著的标志就是信息网络发达。发达的信息网络改变了整个世界，改变了整个社会，改变了人的生活，尤其改变了现代教育。作为新形势下的初中语文教学如何去认识理解信息网络时代的语文教学，初中语文教学如何在适应中，充分利用好信息网络高科技手段，改革初中语文教学，提高新形势下的初中语文教学质量。

简介：信息技术的发展改变了我们的生活方式，与德育相关的社会问题在信息技术的传输中，发送到每一个终端，我们作为终端接受者，可以很便捷的了解到与德育相关的社会问题。小学生同样是信息的终端接受者，他们身心发展尚未成熟，很容易受到负面信息的影响，为此小学班主任要不断的进行工作实践，增强德育工作的价值，提高学生的德育水平，本文就新时代小学班主任德育工作的价值及实践路径进行探索。

简介：口语交际能力反映了一个人学习另外一种语言的水平和程度。随着我国改革的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，时代对人们的口语表达能力提出了更高的要求。那么，如何提高少数民族学生的汉语口语表达能力，是我们作为汉语教师的一项重要任务。本文概述了目前少数民族学生在汉语口语方面存在的一些问题并提出了解决方法。

简介：新课程实施以来，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂上的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，我们许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习数学的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型的数学作业，提高学生的学习能力，应引起我们数学教师的重视。经过近几年的教学实践，我认为小学数学的作业设计应遵循以下一些原则。

简介：同学们，我们上课之前来猜个谜语吧。

简介：现代教育技术能综合运用“形、声、色、光”的效果，使图片色彩鲜艳，而且放大了几倍，动画效果好，游戏气氛浓，使孩子们在 自然 、宽松、和谐的氛围中 学习 。多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式，在我们学前教育领域发挥着日益重要的作用，它彻底改变了一贯老师讲、幼儿听，几张图片反复讲述、摆弄的模式，充分体现了师生互动，以幼儿为主体的新型教学方式，开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地，展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。

简介：现代课堂教学观念是面向全体学生，使每一个学生都学有所长，都能获得成功的体验。由于传统体育教学是以教师为中心，由教师讲、学生练为主，学生的主体作用，尤其学生的探究学习能力，自我的提高能力得不到发展，限制了学生个性与素质的全面发展。新课程，新理念，要求新的学习方式。《课标》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现出了新课程以人为本的教育理念，也是新课程在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一。

简介：习作既可以锻炼学生的阅读能力和分析能力，又可以培养学生的思维能力。但是，很多小学生害怕写作，提起写作，他们总是愁眉苦脸，无从下手。那么，怎样才能激发起学生对写作的兴趣呢？关键在于教师的引导和鼓励。下面我结合自己的教学实践，谈谈关于习作教学的一些方法。

简介：学生的语感能力，是学习语文过程中最主要的一种能力，一个语文能力出众的学生，必须具备良好的语感。如何培养语感应当成为语文教学的一个重要课题。

简介：练习是学生掌握知识、形成能力、发展品质的重要环节。在新课标理念下，练习课是“以练习为主，适当指导”，做到“导、练、议、评”相结合。这样有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有利于学生掌握学法。只有上好一节练习课，学生才能充分掌握知识，才能把知识与生活经验联系起来，才能由生活经验转变为深刻的记忆。我认为，一堂完整的练习课，应该抓好以下三个环节：

简介：在新课程标准的理念下，如何培养小学生语文课中思想领悟能力成为了一种新要求，这样一方面让小学生深入理解了语文课本中的具体知识，同时还加强了他们自身的语言表达能力，最终将小学生的素养全面提升，促进小学生得到全面发展。

简介：食堂是学校重要的后勤保障部门，也是学校后勤管理的重点。食堂的安全稳定运行和学校师生、教职员工的人身安全健康以及学校秩序的安定和谐密切相关。学校人群规模大，密度高，一旦发生食品安全事故就很容易造成严重后果并引发社会广泛关注，一直以来，食品安全问题就是学校运营管理的关键。学校食堂管理范围广泛，涉及因素较多，经营管理难度较大。近几年以来，学校食品安全问题频发，严重损害了学生身体健康，在社会上造成了极为恶劣的反响，给学校管理者敲响了警钟。加强学校食堂管理，保障学校食品安全，已经成为政府管理部门、学校经营管理人员和社会各界普遍重视的问题。

简介：体育教学是学生在知识学习当中需要不断参与和学习的学科，对学生体育知识培养和身体素质提高有着重要的意义。但是在体育教学过程中，学生会存在一定的危险性，所以在当前的教学过程中需要对学生进行保护。在所有的保护当中，需要对学生进行安全意识的培养，保证每个学生都有较强的自我保护意识，小学体育教学中，学生都具有较强的好动性，所以应当加强对学生安全意识的培养，提升整体的培养效果，并且树立学生良好的心理品质，教师在课堂教学当中需要充分保证每个班级的学生安全，对学生进行安全意识的渗透，通过课前仔细排查来保证学生安全，更好的树立安全意识。

简介：小学生写错别字的主要原因是写字不用心，观察不仔细，常表现为“多一笔少一画”，对一些同音字、形近字、形声字出现混淆，对一些独体字变成偏旁书写不规范等。教师在教学中应对易写错的字，讲明笔画，讲清字义,开展写字比赛、书法展示活动,科学进行写字评价，以达到减少学生写错别字的现象。

简介：随着现代社会形势的不断变化以及社会的不断发展，农村留守儿童的现象也在不断增加，很多家长为了给自己的孩子更好的经济条件，普遍外出务工，这就使得学生在家里成了留守孩子。有效解决留守学生的心理健康问题，深入地和留守学生进行交流，了解留守学生的需求，帮助留守学生更加健康地成长，是现代社会面对留守学生现象应该重视的问题。作为教育工作者，我们应该从实际出发，帮助留守学生解决他们的心理需求问题，促使其身心健康成长。

简介：随着当今社会的发展，对现代教育提出了新的要求。而小学语文作为教学课程改革的重点科目，更需要不断针对当前存在的问题积极创新。现在的小学语文课程有一部分存在这课堂枯燥、内容乏味、学生积极性不高的问题，而情境教学法对于活跃课堂气氛、提高学生的自主积极性有着显著的效果。更有利于学生将语文学科课堂内容和实际生活联系起来，从而夯实我国小学生的语文基础、提高我国小学语文课堂的教学质量。

简介：本文针对小学英语阅读现状，强调了英语朗读的重要性和实施方法，为小学英语教师提供参考。