简介：小学语文阅读教学过程中，教师应该将学生审美能力培养作为重点内容，从而提高小学生的审美能力以及语文综合素养。在美好的阅读时光中，学生的心灵得到洗涤，情操得到陶冶，人格修养以及道德品质都会得到升华。所以说，小学语文阅读审美构建是非常必要的。本文就以小学语文阅读教学中的审美构建，进行几个方面的研究和讨论。

简介：在小学语文课堂教学过程中渗透并融入国学经典，有助于引导小学生树立正确的三观，可以说，国学经典教育能够从根本上陶冶学生的性情、促进学生文化素养的提升，本文就国学经典教育在小学语文教学中的作用这一课题进行了分析论述。

简介：小学数学课堂中进行分组合作学习，是对以教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组合作探索有机结合，调动全体学生学习的积极性，促使学生主体性、创造合作意识。

简介：新课标下要求初中语文作文教学要融入生活化的内容，应该在教学中积极的构建生活化的模板，从初中生的生活环境出发，让学生在实际生活中养成对事物的敏锐的捕捉力，细致的观察力，对生活中的事物能够充满着热爱，在此基础上创作出来的语文作文也会更有感情，以此也能够提升学生的语文素质。因此，初中教师在进行语文作文教学的过程中，要着重注意培养学生在作文中对生活的感悟，在生活中对作文的思考。

简介：在教育改革的新时期，小学音乐教学的作用越来越被重视，小学音乐教学的地位不断提高。在现阶段的小学音乐教学中，要求要与美育教育结合起来，不仅要使学生学习到更多有用的音乐知识，并且要提高学生的审美能力，使学生受到音乐美的熏陶，促进学生各方面能力的发展。近些年来，以往音乐教育模式中的弊端逐渐显现出来，不利于对学生的美育教育。因此，本文提出了一系列新课标下小学音乐教育与美育教育的有效结合策略。

简介：“学生能尝试,尝试能成功,成功能创新”,尝试教学的核心观点不仅改变了注入式满堂灌的传统课堂,而且触动启发了我们在教学中每一件事情的思考.批改作业作为教师六认真常规工作之一,如何结合做得减负增效,培养能力呢?本文主要阐述在笔者在作业自主批改上摸着石头过河,总结出自主批改一些实际的实践方法.

简介：初中时期是培养学生核心素养的关键阶段，在这一时期应该加强对学生的语文教育，帮助学生形成正确的三观，保护其不会受到社会不良风气的影响走向错误的道路。而如果培养学生的核心素养就成为了当前初中语文老师经常讨论的话题，初中语文老师为了促进学生更好地成长，应该及时更新自己的教学理念，将对学生核心素养的培养贯彻落实到日常的语文课堂教学中。

简介：语文课程标准明确指出工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。但是在教学实践中，在多样的课堂教学模式下，往往会出现偏离这一本位的现象。本文论述了语文两大属性的有机统一，并结合教学实践论述了关于在教学中如何做到工具性与人文性相统一的认识与体会。

简介：我国物流行业发展迅速，物流人才成为21世纪的稀缺人才，而中职学校物流专业开展得较晚，相应的教学模式和方法都比较落后，中职学校物流专业的毕业生很难满足市场对物流人才的需求，特别是在科技飞速发展的21世纪，对物流人才有了更高的要求，中职物流专业课程势在必行，为了适应社会发展趋势，对信息化的改革是很重要的一项内容，分析中职物流专业存在的某些不足，并提出基于信息化的中职物流改革策略。

简介：信息技术对未成年人思想品德的养成具有双重影响，究其原因，主要在于三个方面：从信息技术的特点看，信息技术丰富多彩，形式新颖，良莠不齐，难以驾驭,从未成年人自身看，他们正处于成长发育期，好奇心、模仿力和自我意识较强，但认知能力较差,从信息技术的社会环境看，社会、家长和教师对未成年人的引导保护不到位。研究和探索信息技术对未成年人思想品德影响的成因，有助于增强未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

简介：培养学生的核心素养对于学生的发展具有根源性和支撑性的作用，能够使学生具备良好的品格和提升自身的能力。对高中生实施生命教育对于核心素养的培养具有重要作用，生命教育有助于学生对生命有全面且正确的认识，能够以积极向上的态度对待学习和生活。

简介：保健老师在幼儿园内承担着幼儿园卫生保健的责任，幼儿园内的卫生保健工作对幼儿园有着重要的意义。卫生保健工作面临的对象是正在成长发育的幼儿们，幼儿由于年龄较小，他们的心智还不够成熟，身体抵抗能力也较弱，容易受到伤害和各种疾病的困扰，这个时候就需要保健老师发挥他们的作用，保障幼儿能够健康快乐地成长。卫生保健工作能增强幼儿的体质，让幼儿健康快乐地成长。

简介：学生的周围环境中，有两个主体不容忽视——家庭和学校，两者需要进行合作，从而促进学生的社会性发展。所以，本研究主要是论述了家校合作对学生心理健康发展中具体的影响，找出在家校合作中存在的问题对学生的消极影响，并根据问题产生的原因找出解决方法。对学生的社会性发展中，家庭与学校的重视情况，充分利用学校和家庭的资源，对家校合作质量的提高有了一定的意义。

简介：在新课改不断深入的背景下，改变传统“独白式”的教学方法势在必行。而课堂教学是学生接受教育的主渠道，所以要想使学生在有限的时间内更加高效地学习，就需要课堂教学更加多样化，引起学生的探求欲望，让他们积极踊跃地参与学习，使数学在小学阶段的学生眼里不仅仅是枯燥的符号。

简介：新课程改革对小学数学提出了更高要求，改变了以往重视理论和成绩的现象，逐渐向培养学生解决问题的能力方向转化。问题解决变成了数学学习的核心。数学教育的根本任务在于帮助学生用数学的眼光发现问题，用数学的思维思考问题，用数学的方法解决问题。问题解决能力是学生的重要核心素养，问题解决能力的培养是数学教育的重要任务。

简介：所谓教学情景，就是以直观的方式再现书本知识所表述的实际事物或其背景。正在语文教学中，情境的创设可以是课前精心设计的，也可以是根据学生对教学内容的理解随机设计的。巧妙设计教学情境，不仅有利于教学目标的完成，而且对学生的全面发展起着重要的重要。

简介：习作能力是小学生语文素养的综合体现。高层次的习作能力是学生必须掌握的核心能力。因此习作评价是习作教学中的一项重要工作，评价标准的科学与否直接影响习作教学的效果。本文通过制定区级习作评价指标，使评价指标体系校本化、师本化，评价方式的优化，引领区域教师在系统教学中寻找规律，在提升自身习作评价能力的同时，促进学生习作能力的发展。

简介：人类的成长与进步都是建立在对知识的获取的基础上的，对于小学生来说，课堂学习是获取知识做主要的渠道，而在学习过程中，阅读又是最基本的途径。小学生正是处在人生观、世界观以及价值观的养成期，在这一阶段培养学生阅读兴趣，激发学生的阅读热情，养成良好的阅读习惯，对于学生今后的发展必将是受益终身的。因此本文从小学语文课堂教学出发，分别针对教师自身的综合素养、充分利用多媒体等方面讲述小学语文教学过程中提升学生的阅读兴趣的方法。

简介：为全面推进“我校绿色文化建设工程”，进一步优化我校育人环境，全面推进我区的教育改革，培养有自主、独立、创新的学生。强化我校教育教学管理水平，营造我校良好的育人氛围，提升我校的办学品位。特制定适合我校绿色校园文化建设实施方案。

简介：初中物理实验是提高物理教学质量的一个重要环节。开展好初中物理实验要抓着几个重要的教学过程：抓好学生对物理实验的学习兴趣,抓好物理实验中，学生对规律、概念的理解,充分利用物理实验情景激发学生的思维,通过物理实验培养学生的创新能力。