简介：初中教育是一个人接受教育极其重要的阶段，这一阶段学生不仅能够获得科学文化知识，还能得到综合素质的培养。这个时期的学生才刚刚从小学阶段走来，在他们心中既充满着好奇又充满着迷茫，既想向别人展示自己的独一无二，又经常陷入无能为力的矛盾当中。这一时期的学生比较叛逆，严重缺乏对于生活以及自身行为的理智判断，并且心理承受能力比较差，遇到挫折或者苦难就会产生逃避想法甚至萎靡不振。所以，在初中阶段展开道德与法制教育是十分重要的，不但可以让学生有一个健康的心态，还有学生能够树立正确的“三观”，进而更好的成长。当下，新课程改革在不断推行，在这个过程中对于初中的道德与法治教育又提出了更高的要求。

简介：就目前我国的经济飞速发展，我国的教育也随之取得了明显的进步，然而随着社会的进步，教育也面临着更大的挑战。新课改的深入使语文课堂面临着巨大的挑战的同时，也为其创造了进步的空间。语文课堂作为小学课堂中的一门必修课，对小学生的文学素养和知识文化都有着至关重要的影响，因此如何优化语文小学课堂教学，调动小学生学习语文的热情已经成为语文教师教学过程中首要待解决的问题。

简介：随着《中小学公共安全教育指导纲要》施行，小学公共安全教育得到了大幅加强，小学生的公共安全知识掌握水平逐年提升，由于安全教育不到位而发生的事故逐年减少。在这来之不易的良好氛围中，我们也要及时梳理工作中的亮点，发现不足，提升教育成效。让学生在更加系统、科学的教育中，提升安全知识运用的能力，增强突发安全事件自救自护的本领，让新时代少年儿童更加平安、茁壮地成长。

简介：对小学语文教师而言，素养应该是一个没有定论的因素，它是一个不断学习、深化和补充完善的过程，每个人都应该有一份属于自己的论述。本文从小学语文教师应具有正确的儿童观,小学语文教师要一专多能,小学语文教师应更加注重文学素养,小学语文教师要不断提高自身的心理素质四个方面阐述了小学语文教师教育观念的转变与学科素养的提高。

简介：小学语文中的习作教学，是小学语文教学中的一项重要内容。“语”的教学重在培养学生的语言表述能力，“文”的教学则要培养学生对语言与文字材料的理解、运用与再创作的能力。如何做到这些目标是小学语文中高段习作教学的一个难点，但只要掌握了科学的教学方法，教师就能在教学中游刃有余了。

简介：内容每一个儿童的成长都需要关爱和教育，作为一名班主任对学生的关爱融于教学工作中，让学生健康成长。

简介：《义务教育数学课程标准》指出：数学学习要引导学生在独立思考、主动探索、合作交流中理解和掌握基本的数学方法与技能，体会运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。而辩论作为一种学生喜闻乐见的学习交流方式，越来越频繁地出现在我们的数学学习中。本文提出了数学课堂辩论存在的问题以及在数学教学中的思考与尝试，从通过有效辩论培养实事求是的科学意识，促进数学知识的理解、扩展与深入,帮助掌握学习方法，运用掌握的方法解决问题，提升思维能力,增强与他人合作的能力这些方面做了具体阐述。

简介：初中阶段是学生对德育方面有进一步理解的关键时间段，科目多，压力大，学校教学的重点更多的放在了学生的主课课业上。然而这些学生是将来社会的顶梁柱，是社会发展的重要力量，不但要有优秀的成绩，不凡的能力，更要有好的品质和过硬的素质。所以在完成学业的同时，更加应该注意初中生的德育教育。初中生大部分的时间在学校中，面对的是书本，和外界的接触并不会太多，所以对学生进行德育教育就成为教师要解决的问题。本文就如何利用传统文化促进初中德育教育进行了分析。

简介：《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育的首要位置。笔者试着从“全员重视，坚持保教并举”、“严把入园关，建好幼儿的‘健康个案’”、“坚持晨午）检，建立和完善消毒隔离制度”、“引导和培养幼儿养成良好的卫生保健习惯”等方面谈谈自己的体会。

简介：习总书记在党的十九大报告中强调：“巩固和发展爱国统一战线。”是我们党在新历史使命凝聚力量的战略部署，引领中华儿女广泛团结，共筑中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。中国梦包括了体育强国梦，现阶段我国正处于迈向体育强国的道路上，作为基层体育组织的我们决不能拖后腿，必须跟着党的步子走，学党史，增强党的信念，向体育强国的路线奋进。但是偏偏在这个关键时期，我们这个缺乏统一战线的基层体育组织，便出现了近四年期间的组内人心涣散，不凝聚的现象，进而导致了我校体育成绩的严重下滑。

简介：英文绘本的特点是形象性，直观性、故事性，生活性、情感性和节奏性，在教学方面有参考价值。教师教学过程中使用英文绘本，不仅拓宽了学生的英文文化视野，而且巩固了课内知识。

简介：我国教育事业的发展取得重大成果，各级延续着先进的教育理念和指导办法不断进行教学突破尝试，以期能够全面关注每个学生的全面发展。在小学数学教学中，遵循着学生的成长规律和学科特点，开展分层教学是一种针对性的科学选择，践行了因材施教的理念，有助于激发每个学生的数学学习潜力，对学生的思维和能力进行启发引导，完成立德树人的教育任务。本文结合小学数学课堂中分层教学的特点及作用，对如何有效开展分层教学提出建议。

简介：数学一直是义务教育的重点学科，是小学学生未来发展的重要基础。因此，教师的教学方法是至关重要的。要做好课堂教学，就必须引导学生对数学问题进行独立思考，培养学生的数学逻辑思维能力。随着新课程改革的不断发展的背景下，教师迫切需要提高小学数学的教学质量。但由于小学生思维还处于发展阶段，不能完全理解教师所教的内容，给数学教学带来了一定的困难。

简介：古诗是中华民族的优秀传统文化代表之一，在上下五千年的文化沉淀下，故事蕴含着大量的文化精髓与文化内涵。近几年新课改不断深入，为了让学生能更好地理解古诗、解读古诗，情境教学法在教学上发挥了越来越显著的作用。本文将就情境教学法对小学语文古诗教学的教学意义与情境教学法在小学语文古诗教学中的应用问题做出简要浅述。

简介：“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。

简介：伴随着社会的发展，教育教学领域改革频仍，素质教育应国家需要，登上教学改革的前沿阵地。作为一线教师，在数学课堂教学中注意突出学生的主体地位，采取措施调动小学生的主观能动性，进而达到提高课堂教学效果，培养小学生素质和能力的目的，是我不可推卸的责任。我发现，提问可以产生很好的效果。于是，教学实践中我不断探索，找到了一些提问技巧，也取得了一定的成效。

简介：新课程改革背景下，对于小学语文习作教学有了更高要求。习作教学是语文教学中最为重要的教学环节，也是培养学生语文学习和写作能力的主要途径。本文主要阐述当前小学语文习作教学中存在的一些问题状况，并随之制定了有效提升语文习作教学实效的具体策略。

简介：在新课程快速改革的时代发展背景下，教育界开始注重培养学生们自身的综合能力。处于初中时期的学生其身心发展并不是十分的完善，且其具象思维也开始逐渐的朝向抽象化的思维过渡发展，老师们需要不断的创新教学模式，加大培养学生创造性思维的重视程度，使得学生都可以更为迅速的掌握数字知识，分析各类数学问题。现阶段，我国所开展的初中数学教学工作并没有注重创造性思维的发展，其在创造性思维培养层面仍旧存在着一定的缺陷问题，学生们无法对数学知识进行深入的思考，其对于各类知识的使用也仍有缺失。对此，需要就初中数学教学中学生创造性思维的培养措施进行分析，分析初中数学教学中学生创造性思维培养的价值，提高初中数学教学的效果。

简介：立德树人背景下，要求减轻学生学业负担，释放学生素质发展的时空。高中英语学习中学生写作负担较重，如何减轻学生英语写作的负担，提高学生英语书面表达能力，是当下高中英语教学的重要话题，突破学生“读后续写”的难题，有助于学生减轻书面表达的压力。

简介：在最新的《义务教育化学课程标准》中，对化学教师提出了明确的要求：化学教师必须要面向全体学生，提升学生的化学核心素养，积极开展探究性学习。因此，教师必须要在尊重学生主体地位的基础上，指导学生开展探究性学习，培养和提升学生的探究能力，进一步发展学生的各项素养。