简介：现代教育要求学生既要具备足够的文化知识，又要塑造健康强壮的身体，因此在整个教育体系中不断加强体育课程的比重，旨在引起学校、家庭以及学生自身的重视。中考作为学生学习生涯中一个关键的上升渠道，对于体育的考查也有所涉及，并且在近几年内考查的内容和难度有明显提升。作为中学体育教师，为了让学生在中考体育中取得理想的成绩，必须采取科学的措施落实体育训练，本文对此展开探讨。

简介：小学生身心发展尚未成熟，在校期间需要教师给予更多的关心和帮助，小学班主任就是班级管理的组织者，全面负责学生在校期间的学习、生活和其他活动，班主任的工作对于学生的成长至关重要，他不仅关系到学生的学习，还会对学生的德育发展起到一定的促进作用，本文就小学班主任工作的基本策略进行研究和分析。

简介：<正>在新形势下,一名合格的高中政治教师应具备些什么样的素质呢?一、具有较高的政治素养进行马克思主义基本观点的教育,是我国思想政治课性质的根本要求,我们培养的对象是社会主义的建设者和接班人,因此,必须热爱社会主义,衷心拥护中国共产党的领导,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观来武装自己。

简介：激发学生的学习兴趣，是教学的永恒主题。在当今新课程改革的浪潮中，探讨学生的学习兴趣，有着较为特殊的现实意义。学生是语文学习的主人，学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。实践证明，学生一旦对学习产生兴趣，便会积极主动、全神贯注地投入到学习当中，教学就会取得事半功倍的效果。在教学中如何激发学生的兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，这是值得我们不断去研究的问题。就这个问题，我主要从“课堂内外的结合”上粗略谈几点自己的做法与体会。

简介：迈入21世纪，进入日益全球化网络普及的时代，基础教育改革已全面展开。学生是学习活动中不可替代的主体，他们有独立的人格特点和价值，他们懂得自我发展，渴望真正拥有学习时空，尽情享受学习过程的愉悦。综合实践活动正好为学生参与、探究提供了机会。

简介：在音乐当中器乐是基础组成部分，在小学音乐课堂当中融入器乐教育能进一步丰富内容并提高课堂质量。本文主要分析器乐教学在小学音乐课堂当中的应用现状，然后又对如何发挥好器乐教学在小学音乐教学当中的作用和应用策略进行讨论，并提出个人的见解。

简介：在人的学习生涯中，幼儿处于启蒙阶段也是最关键的部分，它左右着幼儿的兴趣爱好能否得到良好开发与拓展。幼儿阶段的科学活动，通常来源于生活，他们对新鲜事物的探知欲非常强烈。最为幼儿教师，在日常的活动中，发现幼儿的探知欲和兴趣是非常必要的，也可通过组织活动引导幼儿发现自己的兴趣爱好。本文结合自身经验，探索如何在科学活动中发现幼儿的探知欲和兴趣，展开阐述。

简介：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中，提出了现代教育的“四大支柱”：学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。《基础教育课程改革纲要》提出了基础教育的课程改革的具体目标：改革课程过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见，“学会合作”已经成为现代人必备素质，也是现代教育的基本目标之一。在过去的传统课堂教学中，教师多采用教师与学生个体之间的双向交流来开展整节课的教学活动，常常忽视了学生个体之间的交流，这实际是人才资源的极大浪费。事实上，课堂上的一切学习行为，几乎都发生在学生群体相互作用的情景之中。现代社会心理学研究表明，教学中学生同伴之间的相互帮助，不但有利于提高学生学业成绩，而且有利于学生掌握一定的社交技能，同时对于改善学生间的人际关系，使学生形成良好的意志品质也有很大的推动作用。由此可见，“合作学习”在现代教学活动中所发挥的作用是多么的重要。

简介：教师组织实施小班语言课堂教学活动，应根据小班幼儿年龄特点、兴趣、需要，制定目标，选择语言学习内容，以充满情趣的语言活动为平台，帮助幼儿通过师生间、幼儿间的有效互动，学习语言，灵活运用自己的语言经验，进而发展幼儿的语言表达能力、表现能力。

简介：在小学已经普及多媒体教学设备的今天，小学教师一定要学会和善于运用信息技术，提高教学质量。本文针对如何运用现代信息技术提高小学数学教学效果展开探讨，为小学数学教学中信息技术的应用提供资料参考。

简介：小学时期是培养学生数学思维的关键时期，但是由于小学生的年龄限制，他们对抽象事物的理解能力有限，所以传统的小学数学教学中学生的课堂积极性不高，教学效率不太理想。因此，将数学教具运用在小学数学教学中能够有效提高课堂质量，模拟一些抽象的数学问题，学具操作中，小学生对数学知识的感知最强烈，形成的表象也最深刻,学具操作中，学生多种感觉器官参与学习，在教师的引导下整理大量感性材料，找出有规律的现象，学会逐步抽象、概括，获得数学概念和知识。

简介：提高小学生的写字水平，不仅仅是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要手段，还是帮助学生树立起正确的道德品性的重要措施之一。“字如其人”、“字正人正”，写字就是一个育人的过程。汉字是我们中华文明的根，将中国字写得规范漂亮是每一个中国人都应该去努力做到的。虽然让每一个学生都成为书法家是不现实的，但是我们却可以尽可能的让每一个学生都能够拥有一手漂亮的字。

简介：国学经典诵读属于小学语文教学过程中的一项重要教学内容，对继承中国传统民族文化，提高学生的语文专业素养，建立健全学生人格等作用突出。在小学语文教学过程中融合国学经典，通过国学教育提高学生的自我修养和人格品质，还需要继续深入执行，融合国学的经典韵味。

简介：新课程理念倡导小学语文教学是以教师为主导，学生为主体的教育模式。注重培育小学生在德育、智育等全面发展，在阅读能力和语文素养方面得到全面提升，使小学生能够达到一定的自主学习的能力。

简介：本世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响。如何在小学各学科教学中将信息技术与课程融合，是普及信息技术教育的关键。小学课堂教学离不开信息技术，如何在小学学科教学中有效地使用信息技术，实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变，是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。

简介：《数学课程标准》中提出：“要使学生学到有价值的知识，有实用性的知识，促进学生的发展，提高数学课堂的有效性。”因此，如何调动学生学习的积极性、构建高效的数学课堂就成为了广大数学教师孜孜不倦的教学追求。本文就以小学数学为例，并结合笔者多年教学实践，对小学数学高效课堂的构建策略与大家做详细探讨，希望能给其他教学同仁在小学数学教学问题上提供一些帮助。

简介：高中新课程标准确定的能力目标包括操作技能、信息能力和科学探究能力三个方面，其中尤为重视科学探究能力的培养。本文探讨分析了高中生物学新课程中的模型和模型建构，提出了作者的教学认识。

简介：随着新课改进程的不断推进，小学语文教学所暴露出的问题也越来越多，对学生的语文素养以及全面发展都造成了比较大的消极影响。要想有效转变这种情况，小学语文教师在进行知识教学的时候，一定要跳出传统教育理念的藩篱，以素质教育理念为指导，根据学生的实际情况展开互动教学，这样才可以将学生的学习欲望充分激发出来，有效增强自身的课堂教学效率和教学质量，为他们未来的学习成长夯实根基。

简介：随着教育改革的不断深入，许多学校开始重视培养学生的核心素养。而要想提升学生的核心素养首先就要对传统的教学课堂做出改革。而小学的道德与法制对培养学生的综合发展是十分重要的，所以为了更好的培养学生的核心素养，道德与法制的教学老师合理的制定合理的教学计划，并积极的提升自身的教学能力。基于此，本文将对小学道德与法治课堂培养学生核心素养的教学有效性做一个详细的分析。

简介：小学生以形象具体的思维为主,而数学知识具有抽象性和逻辑性,因此,对于小学生来说,数学学科的学习具有一定的难度。在小学数学课堂教学中,教师要不断学习、探索和研究,寻找更多更有效的方法来提升课堂的趣味性,以此来激发学生的学习热情和积极性,使他们在快乐学习中体会到数学的价值、作用。