简介：分层教学是根据小学生的学习差异而采用的教学方法，他有着很强的针对性，英语教师则根据学生的成绩动态性打造课程，既能帮助好学生获得更多知识，也能帮助差学生赶上学习进度，真正的实现高效教育。但是分层教学在目前我国初中英语课堂中的应用并不合理，很多教师的教学理念和方法长期受传统教育的影响单一落后，所以如何才能对初中英语教学合理使用分层方法，并将其加以优化和创新，这是教育工作者当前必须要关注的。本文先阐述了初中英语课堂教学现状分析，然后又对初中英语课堂教学分层教学法的应用策略展开讨论，并提出个人的见解。

简介：根据“双减”政策文件要求，郑屯镇中心小学全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，并对学生的作业时长，作业形式、作业内容等方面提出了具体要求,学校要求教师在学生的作业时长和形式及内容等设计方面进行了大胆创新，想方设法让学生的数学作业“减负增效”。

简介：文言文作为初中语文的重要组成部分之一，初中语文教学应该对文言文的学习给予足够的重视。本文从充分利用文言文资料、创新文言文教学方式两个方面来讲述该如何开展初中语文教学，提升学生对初中文言文的喜爱。

简介：作文教学是小学语文教学的一大难点,学生生活经验的不丰富,缺乏细致的观察、体验与表现生活的能力导致学生没话可写。在作文教学上教师如果讲的多，容易限制学生思维，缺乏创新，产生千篇一律的现象,如果指导的不到位，学生会无所适从，内容空泛，容易对作文产生厌倦。如何上好作文指导课，实现由“授人以鱼”为“授人以渔”呢？我觉得应该从以下几点入手：

简介：语文是我国学生特有的学科，通过对语文知识的学习，能够提升学生的阅读、理解、表达能力，对学生日后的各种知识学科学习和工作生活都有着一定的帮助。高中语文对于学生的阅读能力培养，由于学生已经进入到一个理解与分析能力都较为完善的阶段，所以针对此内容的培养需要根据实际情况制定教育培养计划，在语文知识教学中需要抓住学生思想情感的认知，努力地培养学生语文科学的思想，可以创设不同的教学活动，同时构建更好的学习环境，让学生在知识的学习当中能够有较好的学习体验，推动学生快速的发展和成长，在当前的核心素养培养之下，每个学生的综合素质能力都要得到提升，所以使用全新的教学方法和教学模式，能够让学生真正的掌握学习知识。

简介：俗话说：读书百遍，其义自见。可见，阅读在语文学习中的重要性。当前，很多教师认识到了阅读在语文课程中的重要性，也十分重视对学生阅读能力的培养，但教学效果并不尽如人意。因此，如何提升学生的阅读能力，成为了语文教师要认真思考的问题。笔者在此对在语文教学中培养学生的阅读能力进行了总结，以供同行参考和借鉴。

简介：体育教育在义务教育当中所占据的地位会比较高，且其是义务教育的核心内容，以往的小学体育教育一般会以教学大纲为基础进行设置，老师在讲解其知识时并不会使用趣味性较强的方法或者知识进行授课，这就使得学生在学习体育知识的过程中，并不能感受到体育课程带给其的乐趣以及这门课程的吸引力，这会对整体体育教学的效果形成不利的影响。对此，本文主要就体育游戏在小学体育教学中的运用进行探究，分析当前小学体育教学中体育游戏的特征，正确认知体育游戏投注到小学体育教学当中的重要意义，掌握体育游戏应用的要点，让学生能够更为积极主动的去参与到体育教学活动当中，增强学生的学习兴趣，把体力活动和智力活动结合在一起，这样才会使得其教育意义变得更强，优质地完成各项体育课程教学任务。

简介：在知识经济时代，教育教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，事关广大人民群众的根本利益，教育教学质量也是衡量一所学校教学工作的硬指标，而加强和提高学校管理水平是提高学校教育教学质量的关键。因此，学校方方面面的管理工作必须始终围绕提高教育教学质量服务，围绕提高人才培养质量服务，离开这一点，我们就违背了管理的初衷，也背离了学校教育的初衷。

简介：随着教育改革的推进，我国高中体育教学产生了很大的变化，其所推行的固化教学模式根本无法满足当前高中生身心发展的诉求，其和时代发展的适应度较差，会存在着较为繁杂性的问题，无法顺畅化的开展田径教学活动。对此，本文主要就分层分组教学法在高中体育田径教学当中的运用进行深度的探究，合理的推行分组分层教学方式，保障整体田径教学活动开展的质量，从而促进高中生身体素质的发展。

简介：音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点，笔者认为培养他们对音乐的审美趣味是教学的侧重点。从美学角度看，只有形成正确的审美趣味，才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价，进而形成创造美的欲望。本文结合笔者的切身教学体会，对小学音乐教学中审美趣味培养阐述了几点体会。

简介：伴随着人类社会的发展，学校教育发生了较大的变化，学生的心理也产生了极大的转变，特别是农村初中生的心理变化令人担忧。如何才能使农村初中生走出心理的困惑，打造健康的心理品质，关键在于悉心洞察学生心理，并在具体的教育教学工作中做好心理辅导。

简介：新课改工作的全面推进，让信息技术成为小学教学课堂教学中的重要教学手段，教师可以利用信息技术开展更多元化的教学活动，学生更能体会到数学知识的魅力。信息技术为课堂带来的音频、视频、影像资料、动态课件等学习资料，都能提升数学教学的实践性，让学生发散思维，促进学生综合数学能力的培养。信息技术对于打破传统教学模式，革新教学思维理念、创设高效教学课堂都具有积极作用。但在具体实践中还存在一些问题，需要教学工作者的深入思考和进一步研究。本文结合实民经验与文献资料，就促进小学数学教学与信息技术的深度融合、提升小学数学课堂的教学效率作出了总结和研究，并作出了简单的论述。

简介：课后延时服务是指在“双减”政策推行背景下，政府及学校推出的，在正式的课堂教学内容结束后，由家长自愿选择参加与否，让学生在学校继续进行包括体育、艺术等丰富多样的素质教育活动。小学生年龄较小，对体育锻炼的热情也较高，在课后延时服务中开设小学篮球社团课，既可以增强学生的团队意识，又可以锻炼学生的篮球技能，培养体育锻炼习惯。本文试总结小学课后延时服务设立篮球社团课的意义和策略。

简介：学会阅读是语文学习中的一项基本技能，阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。培养阅读能力要从学生实际出发,要让学生学会初读浏览、精读品味、悟读举例、熟读拓展,要活学活用，掌握阅读规律，养成阅读习惯。

简介：教学格言：努力以自己的教学美，开启学生学习的乐与思。爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。我国古代伟大的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。

简介：在高中的语文教学中，对于文学作品的鉴赏是在整个考试中分数比重占据较大的，相对来说是比较重要的，对于文学作品阅读的鉴赏不仅丰富了学生的内涵和语言的素养，还增强了学生的阅读鉴赏能力，文学作品是作家们呕心沥血创作的结晶。本文主要研究在高中语文教学中对于文学作品阅读鉴赏的有关策略和方法，旨在提高学生们的内涵，使学生的个性张扬起来。

简介：随着“双减”政策的开展实施，真正做到减负增效，需要一线教师不断提升自我的教育教学理念。为全面压减孩子作业负担，需要我们不断优化作业设计。要减负更要增效，在作业设计理念上，着眼于作业内容和形式两个维度，优化作业内容，丰富作业形式。与此同时更要关注好作业的布置过程、完成过程和评价过程，提升作业的实效。同时，作业设计管理应根据学情，对作业量、作业难度等进行有效分层，真正做到因材施教，实现每一个学生的发展。

简介：创新教育是引领学生发展的一大推动力，教师不仅要传授知识给学生，而且更应该注重培养学生的各个方面的能力。传统的职高体育教育仅仅注重的是加强训练，为了提高学生的素质教育，学校还应该注重创新教育，使每一位学生都能在创新教育下，发挥各自的特长，提高自身在各个专业领域的能力。因此，职高体育教学应该注重创新教育，提升教学质量，激发学生的学习兴趣，让学生成为社会所需要的全面性人才。

简介：古人云“百行以德为首”，人无德不立，国无德不兴。青少年是祖国的未来、民族的希望，从小塑造他们完美的灵魂是谋及千秋的大业，因而校园文化建设必须突出其德育功能，这既能培养他们健康的人格，对他们书本知识的学习上也有很大的促进作用。从长期的校园管理和教育教学经验来看，校园文化建设大致可分为物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，下面我就从这三个方面阐述我校校园文化建设所取得的成就。

简介：文章阐述了“双减”政策下小学英语作业设计，通过精心设计形式多样的课内和课外作业，以及对学生作业进行了分层要求，巧妙布置适度而高效的英语作业，使小学英语作业变得有趣味，使学生从学习基础知识，再到学习英语句型、阅读等，教会学生在堂上掌握英语知识和英语技能，提高了小学生的英语综合素质，真正减轻小学生的英语课外作业负担。