简介：数学意识的培养应贯穿于整个数学教育的过程中，数学教育的目的不是简单的使学生学会做数学题，而是要教给学生解题的一般方法，让他们遇到实际问题独立解决。在教学中，数学思维只有通过数学活动中教师数学思想方法的渗透和学生做数学题的点点滴滴领悟长此以往才能形成。

简介：小学阶段学生都喜欢玩游戏，趣味性是小学生学习中非常在意的一点，当学生体会到学习的乐趣，学生学习的效率便会得到很大的提升，正是顺应了小学生的这一学习特点，所以很多教育领域的教学内容都添加了游戏型教育，小学阶段的数学科目是教育讲习的重要部分，也离不开游戏化教学，游戏型教学策略可以激励学生进行主动性学习，还可以利用游戏讲学增添讲堂的丰富性，让讲台教学不再单调无味，进一步提升讲堂的活跃程度，使小学阶段学生更加热爱数学科目。

简介：伴随着社会的进步，时代的变迁，教育也在不断的演变。在新的时代，教育的理念已经演变为了终身性的，体育也一样，面对这样的时代背景，学校体育教育也必然要与时俱进。基于此，本文主要对初中体育教学如何培养学生体育意识的方法进行了探究。

简介：语文对于学习生活来说是一个基础学科。初中语文阅读的培养，对于学生是非常重要的。初中语文阅读不仅可以让他们的阅读水平得以提升，更能让他们的情操得以陶冶，并且可以增强理解能力，对于学生日常生活和工作也有极大的帮助。但是我国初中生语文阅读能力普遍不理想，究其原因大都是老师在引导学生理解阅读的地方尚有欠缺，所以笔者就初中语文阅读教育的有效性进行了分析。

简介：近些年来，我国信息技术的发展速度越来越快，现代化教学技术的方式也在不断的更新，需要将信息技术融入到数学教学课堂上，这样会使得整体数学教学课堂更加的多姿多彩，同时营造出一个更为多元化的教学氛围，让学生们全身心的投入到数学教学活动当中，提升总体数学教学课堂的成效，让学生产生出学习数学知识的兴趣，赋予数学教学课堂较强的生机。学生在进入初中之后，其所学习到的数学知识内容会更为抽象，这就需要学生具有较强的探究以及思维能力，老师需要对当前我国数学教学中所存在的问题进行思索，合理的借助微课教学方式开展数学教学活动，促进学生个性化的发展。

简介：小学阶段是培养学生良好行为习惯的的最佳时期，这是对学生进行素质教育过程中一项不可忽视的教学任务。然而，就目前教学情况来看，小学生行为习惯养成教育整体状况不容乐观，很多小学生依然存在各种不良行为、习惯，导致个性化发展受阻，终身发展受阻。教师要针对这一点予以足够重视并加强教育，使小学生从小就能形成良好的价值观念和行为习惯。

简介：当今世界，传统的学生评价方式已经不能满足学生个体及社会发展的需求，探究和落实“互联网＋教育”的评价方式是智慧教育时代的必然选择。智慧教育评价，是提高体育教学质量的重要途径。教师在进行评价时，应力求评价内容有数据支撑，评价主体多元化，评价反馈及时公正，从而增加学生参与体育锻炼的积极性，提升学生体育锻炼的有效性，培养学生形成终身体育的意识。

简介：随着现代化信息技术应用的不断深入，高中数学课堂逐渐将现代化信息技术与教学融合起来，本文主要就现信息技术基础上，高中数学学习和教学方式方法的改革进行探讨研究。为了营造出新的教学氛围，有必要将多媒体和网络技术融合在一起，充分全面地发挥新颖的现代技术的各种优势，以此来实现对高中数学教学模式的改变。

简介：德育教育作为小学教学的主要内容，小学生由于年龄小，而且知识掌握的较少，缺乏社会生活经验，更对是非观念较为模糊，缺乏明辨的能力，而且其求知欲和模仿性都较强，具有很大的可塑造性。所以在这阶段要加强小学生的心理健康教育和思想品德教育，这是每一名小学班主任教师的首要工作。同时在加强德育教育的同时，还要加强体育、美育和社会实践能力的教育，从而使小学生能够健康、全面的发展。

简介：小学体育教学的开展，可以较为有效的提高学生智力，增强学生各方面能力，因此必须要对于体育教学予以充分关注。本篇文章简要介绍了小学体育教学存在的问题，并探究了基于智力培养的小学体育教学模式，希望能够使小学体育教学展现出最大化作用。

简介：现代教育事业不同于往常，无论是教师还是学校培养素质全面发展的学生都是关键，在这种背景下藏羌地区小学美术手工课教学也变得越发的重要。而本文则是对如何有效提高藏羌地区小学美术手工课教学效果进行了研究和探讨。

简介：一节完整的课一般要包括课前导入、新课讲授、知识巩固、练习这几个环节，其中导入环节是一节课的开始阶段。因此，作为教师，在开展课堂教学的过程中，一定要重视对于课前导入环节的设计，要通过导入质量的提高来带动整节课的质量提升。在本文中，笔者结合着自己在化学课堂教学中的一些心得体会，总结了一些化学课堂上常用的导入方式，希望与广大师生共勉。

简介：本文基于小学数学的生活化和社会化特征，探讨了从单口相声到人机协同的教学智能形式、从实体场景到隔屏虚拟的教学发生空间、从一线教师到社会群体的教学服务主体，以及从学校内部到校外资源的教学供给来源等方面，重识教学并重新整合，构建双向开放、双向融合的教学新生态，为小学数学在后疫情时期的智能教学提供建议。

简介：中职学校英语教学是培养英语人才的有效途径之一，而互动教学注重教师与学生、学生与学生之间的互动交流。特以互动教学为切入点，分析互动教学评价反馈机制构建的必要性，探讨完善的中职英语互动教学评价反馈机制的构建策略，旨在为提升中职英语互动教学有效性予以参考。

简介：创造民主、和谐、开放的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。在语文教学中提倡自主、合作、探究的学习方式，因为这是时代发展的需要，也是课堂教学搞活的有效途径。从参加工作至今，一直徘徊在低年级学段的教学上，因此，生动活泼的课堂更是成为推动我前进的不懈动力。

简介：当前小学童话教学还存在一些问题，需要相关教学者做出反思。对此，本文通过对小学语文童话教学进行研究，浅谈有关童话教学的反思。

简介：本文主要探讨如何培养小学生学习数学兴趣。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

简介：为了打造高效课堂和精彩课堂，提升课堂教学对学生的吸引力，许多教师开始以生活化教学为依据，着眼于学生的学习能动性，主动调整教学思路和教学方向，坚持以学生为中心，在指导和鼓励学生的过程中促使教学效果大放异彩、更上一个台阶。在小学数学教学中，生活化教学方法能够有效激发学生的学习兴趣，更好地丰富学生的知识体系。因此，教师就需要在小学数学教学过程中合理采取相应措施来应用生活化教学，让学生能够感受到数学知识，进而取得理想的学习效果，为学生以后学习数学打下良好基础。

简介：在课堂上我们教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，特别是对学困生更应该倾注以爱心和耐心，使其深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人，从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。

简介：体育教学是增强学生身体素质和培育学生精神素养的有效途径，就当前小学体育队列队形教学而言，教师需要认清教学中现存的问题，并寻找与创新适合小学生的教学方法，以此才能有效提增队列队形教学的质量和效率。本文就小学体育队列队形教学应该采用何种方法，展开了详细的分析与探讨并提出了相关策略，以期与体育教学工作者分享及交流。