简介：随着社会的进步和科学技术的发展，信息技术逐渐渗透到我们生活中的方方面面，无论是政治、经济，亦或是文化教育，随处可见信息技术的应用成果。信息技术给小学数学教学提供了大量的信息和多种手段，在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，丰富了我们数学学科的教学内容、挖掘了数学教学方法、提供了多种数学学习方式。在激发学生学习兴趣、培养学生学习技能的同时，又能开发学生的智力，收到良好的教学效果。

简介：小学语文教学中阅读部分和写作部分均是重要的部分，二者是相辅相成、相互促进的关系。有效增加学生的阅读量，提高学生的阅读水平，能够对学生写作能力的提升起到促进作用,写作能力的提升，有助于提高学生的阅读分析能力。在小学语文教学活动中，必须有机结合阅读和写作教学，不断提高小学生的写作能力和阅读分析能力，促使学生有更好的发展。

简介：在小学语文的课堂开展中，教师要运用一定的教学方法和教学手段培养学生良好的学习习惯，帮助学生促进语文学科综合能力，使学生的人生因此而受益匪浅。在教学过程中，很多学生由于没有养成良好的学习习惯导致成绩无法提高，学习进度受到瓶颈，因此教师要挖掘学生的潜能，帮助激发学生的内驱力，从而不断学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

简介：随着时代的发展和社会的进步，各国工业制造业对于人才的综合素养要求日益提高，中职学校电气自动化专业主要是给各大电气行业提供前线技术人才的教育机构，更需要跟紧时代发展潮流，对人才培养模式加以创新。现在的学徒制属于一种质量较高的人才培养方式，他广泛应用于中职学校电气自动化专业教育当中能够发挥良好作用。

简介：中国是一个多种族的国家，不同民族的不同的文化也在相互交融，形成了独特的民族文化。中国的茶文化的历史也是源远流长的，在茶文化的发展中，也会吸取其他文明的理念，从而形成一个巨大的体系。新疆也在一定程度上受其历史和文化的熏陶，为其民族文学的革新提供了无限的推动力。

简介：适宜的问题情境能激发学生的思维，能调动学生的学习数学的兴趣，营造一种活跃的课堂气氛，使学生全身心地投入到数学知识及思想方法的形成过程中，从而进一步提高课堂教学效率。在数学课堂中可以使用的问题情境创设方法有很多，本文浅谈利用趣味故事、借助实际生活、巧用实验、妙用多媒体等方法创设问题情境。

简介：在小学的数学领域基础知识教育授课流程中,因为数学学科知识的抽像性与复杂化,使得数学领域基础课程也就变成了最具有挑战性与探索性的基础教育课程。与此同时,由于接受新课标改革教育教学观的影响,对小学数学学科知识的教育目标也出现了转变,数学课程要重视训练学生的数学问题处理能力,而通过合理的教学方法,来提高小学数学学科核心素养。

简介：三分文章七分读。朗读是借助语音形式生动、形象地表达文学作品思想情感和内容的言语活动，朗读教学从古至今都为教育者所赞同，“书读百遍，其义自见”，课堂上朗朗的读书声，能促进学生提高语言能力，理解和感悟课文思想，陶冶情操。本文结合教学实践，总结出朗读指导中的有效策略，以供同行借鉴和参考。

简介：体育课作为我国九年义务教育中的其中一个科目扮演者十分重要的角色。在初中体育课教学内容里面，足球课是十分重要的一项教学内容，因为足球的学习可以使学生身体的各个部位得到锻炼，有利于强化学生的身体素质，所以一直以来被我国各个初中所重视。在足球运动中，定位球是十分常见的，从某些角度来说，踢定位球的质量直接关于比赛的结果，因此在初中足球课中加强定位球训练是十分重要的。

简介：阅读是小学语文教学工作中的关键环节，阅读能力是把听、说、读、写四种能力结合起来的一种综合能力，培养和提高学生的阅读能力是小学阶段语文教学的根本任务，阅读是识字的良好方法，同时也能为今后的语文学习和写作能力的培养打下坚实的基础。通过阅读，学生可以了解更加丰富的知识，开阔视野，对拓展知识面和综合能力的培养和提高有着积极的作用，阅读能力是学生学好语文这门学科的基础和前提。因此，在平时的小学语文教学工作中，注重学生阅读能力的培养和提高是十分关键的。本文重点讲述提高学生阅读能力的方法，供广大小学语文教师参考和借鉴。

简介：在对现实世界的数量关系和空间形式的研究过程中产生了数学符号，数学符号的运用对学术及人类生活的发展起到了重要作用。小学生作为接受能力很强，思维能力又大可提高的人群，在学习过程中吸收符号化思想，可以有效提高思维能力，增强素质修养。本文围绕小学教学中符号化思想的渗透进行分析。

简介：人们生活水平提升的同时，对教育质量也有了非常严格的要求，小学阶段是培养学生学习能力以及性情的重要时期，此时期的培养对学生以后的成长及发展有非常重要的影响，美术教育能够促进学生审美的能力，同时又能够增强学生的鉴赏能力，促进学生良好的发展，由此可见小学美术的学习对学生的影响，下文主要就小学美术学教学的现状，对小学美术教学中的革新培养进行了详细的分析及研究。

简介：随着教育教学改革的不断深化和发展，引导学生在课堂上动手操作学具作为一种教学方法被广泛应用于小学数学教学，并且日益显示其积极作用。新课标倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，努力改变学生学习方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生主动进取、勇于探索的学习态度，充分发挥个体自主学习的能动性，注重学习方法的引导，讲求学习方法的多样性、实践性，使学生既动脑又动手，把抽象的内容变为看得见摸得着的东西，数学学具在这些方面发挥着独特的作用。本文结合自身自己教学实践谈谈小学数学学具在教学中的作用。

简介：前置性作业指的是在学生要学习新知识前，教师会通过教学内容来设计与课程相关的问题，再给予学生充足的时间，以自己的经验和实践主动去摸索并理解问题，最后对问题进行解答。在这一过程中有利于学生养成自主学习的良好习惯，对提升学生的学习效果有着见微知著地促进作用。

简介：学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。从某种角度来说，一个班级的教育好坏很大程度上取决于这个班级的班主任工作能力和工作作风。所以说，班主任是班级的灵魂，这一点在农村小学教育体系中体现的尤为明显。

简介：赏识教育是以激发学生自信，以成功的经历来改善学生学习状态的一种教育方式，要求教师要从学生的闪光点出发，充分挖掘学生的潜能以及智能优势，唤醒学生内心深处的学习潜能。将赏识教育带到初中体育教学中，可以让初中生在体育锻炼中获得更加持久的发展，使其真正因为喜欢运动而参与体育锻炼，而非仅仅为了达到中考的考试要求。

简介：纵观现有的小学生行为习惯评价方式，有的形式单一,有的实用性、操作性不强，不符合小学生的接受能力,有的评价标准比较笼统。那么，如何改革现有传统评价，促进学生养成良好的行为习惯呢？本文根据学生实际情况和学生的年龄特点提出了一个新的评价方式——老师、学生、家长共同参与，多元评价。

简介：融合教育是现代教育发展之下产生的一种教育思想，旨在让更多的特殊儿童通过融合教育回归正常的生活，聋生本身智力上没有缺陷，通过融合教育可以弥补生理上的障碍，让他们能适应社会，满足基本的生存和发展的需求。本文根据现有研究资料，结合自身对融合教育背景之下的聋生的特点和需求的把握，就其综合实践活动的设计、组织与实施等产生了自己的意见，认为综合实践活动要把握好活动的多样性要求，活动内容要面向生活，要在聋生特殊性与学生普遍性之间寻找一个平衡點等。通过研究，希望能够对融合教育背景之下的聋校语文教学活动提供一些帮助和启示。

简介：在教育体制不断改革的背景下，小学阶段是学生刚刚起步的时期，而培养小学生的创造性思维是小学教育工作的重点内容。在教师进行小学教学的过程中，需要采取启发式教学的方式进行教学，培养学生的创造性思维能力，还需要将学生的发散思维和辐合思维进行有效的结合，从而能够提高小学生适应社会的能力。

简介：在中班幼儿教育教学过程中，良好阅读习惯的养成不仅能够让幼儿开拓视野，还能够使幼儿的想象力和创造力被激活，让幼儿在阅读的世界中感受到未知世界的奇妙和美好，因此阅读是幼儿最好的启蒙老师。在教学过程中，培养良好的幼儿习惯对幼儿今后的学习和成长是受益终身的。