简介：语文教育作为一个整体来设计,要从培养一个真正的人的角度来进行。如果我们只顾眼前的单一的目标,就没有时间去展望、塑造整个的生命。我们培养的是人,是生命全程中处于起跑阶段的人,是生理、认知、情感等整体发展的人,是10年20年后在社会中立足的人,因此,我们就必须在每一门学科、每一节课、每一个教育细节中体现我们关怀生命、塑造完人这一教育理念,而不应该让求知成为惟一。在充满活力的生命个体中堆砌理智知识,并以此来评判人的发展,这样做,只会泯灭孩子的灵性,抑制纯真的童心。

简介：数学是高中教学体系的关键组成科目之一，该学科的教导不仅可以培养高中生数学抽象、数学建模、数学运算等专业素养，还可以塑造高中生极为严谨的逻辑推理思维。但高中数学不比初中、小学，该学段的数学知识更具难度，高中生学习起来也往往会遇到各种阻碍。为了有效提升高中数学的教学效果，教师则可以运用分层化教学方法作为教育活动的指导，发挥其独有的优势来提升授课的整体性与有效性，增长课后作业设计的针对性与实效性。

简介：在中学教学中，初中语文教师要重视学生的写作能力，侧重培养学生之间互相阅读作文、互相批改作文的能力。在初中作文互阅互评教学中，教师要实施有效、具体的措施，逐步提升学生的互阅互评能力，从而提高学生的写作技巧和作文审美、提升学生学习语文的学习效率。

简介：在高校各学科的教学信息化进程不断加快的时代背景下，高职院校的体育教学也主动进行了有益尝试，顺应了信息化的时代要求。但根据笔者的调研及课堂观察发现，高职体育教学存在信息化程度不足、教学设计质量不高、信息化模式封闭、信息化教学手段单一等现实问题，并不利于高职体育学科真正信息化教学的健康发展。本文就高职体育信息化教学设计问题进行深入调研，目的在于提升高职体育的信息化教学成效，推动体育教学的长足发展。

简介：核心素养的发展关系着学生的未来，而在初中的化学学科中，核心素养是在学生对于解题思路和能力中体现出来的，老师们在教学的过程中除了要教给学生们化学的知识以外，更重要的是要培养他们的学习能力和学习意识，在提高他们知识水平的前提下，促进他们核心素养的培养，使他们能运用自己所学的化学知识解决自己在生活中所遇到的各种问题。

简介：武术我国特有的文化遗产，是中国的国粹。正处于生长发育旺盛阶段的幼儿，武术训练符合幼儿的生理、心理特点和幼儿的体育运动能力，在科学系统的指导下进行练习，不仅可増强体质，促使身体机能及素质得到明显提高，还可使幼儿意志坚强，勇敢自信，并促进其智力发育。

简介：合作性教学通过让学生合作，让学生能够更好地与同伴沟通和交流,让学生自主学习，可以让同学对学习更有兴趣，具体体现在课堂上能够思考问题、能够回答老师提问，如此一来，课堂氛围变得更加活跃，学生的综合素质也在潜移默化之下提高了。本文就对合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用进行了分析。

简介：高中地理不再是简单地看看书就能懂的了，高中地理实践性强，难度高，学生需要加倍努力学习，才能提高成绩，而高中地理还要求学生要有良好的思维能力和实践能力，只有这样，才能在地理的学习中事半功倍。努力提高学生的创新精神，重视对学生的创新性思维和实践能力的培养，是提高高中地理教学质量的关键，而创新精神和实践能力的培养对学生无论是其他科目的学习还是地理课程的学习都有着重要的意义。

简介：实践证明，在小学数学教学中渗透美育，可以充分调动学生学习的积极性，使学生养成勇于探索、敢于创新的良好习惯，并在美的气氛中体验美的乐趣，享受美的快乐，在美的陶冶中主动、生动的发展，达到理性感知和情感活跃的和谐一致。

简介：数学与生活具有密切的关联性，并且其中蕴涵着独特的美感。从初中生的角度来看，只有积极对数学中所蕴含的美感进行挖掘，站在欣赏的角度对数学学习进行看待，自身的数学学习积极性，才能够得到切实的提高，从而实现高质量的初中，数学学习。

简介：教育部门为了制定出精细的教学计划，其教学计划符合学生成长的需要，逐渐的在政策中提出生活化的课堂教学形式。在小学数学的课堂教学中教师也要注意应用生活化的教学模式。在小学数学的课堂中的应用生活化的模式的主要目的是让学生逐渐的在学习中形成自主学习能力。生活化教学模式的应用还会有助于学生在学习中形成出行的数学学习能力。在小学数学的课堂中激发学生的数学学习动机，让学生在是实现课堂中更加主动的完成数学学习。文章中就主要讲述了在小学数学课堂中生活教学的应用方式。

简介：本文主要针对农村小学语文这门课程展开分析，简述了语文教学中存在的教学手段单一、学生学习动力不足问题，并提出了：多应用现代教育手段、调整教学方法，活化课堂、拓展知识，延伸课堂，这几条改进措施，希望通过本文理论的研究，可以给农村小学语文教学提供一些帮助，让学生能够在课堂上有更多的获得感，大面积提升语文教学效率。

简介：随着我国素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，德育教育已经成为了初中主要的教学课程之一，而该项课程的教学主要执行者就是班主任，班主任的综合素质水平在一定程度上直接决定着初中德育教育的整体质量，进而影响到初中生德育素养以及科学文化素养提升的速度。因此，初中班主任在实际工作期间必须要重视对于初中班主德育教育优化的研究。本文主要就初中班主任德育工作有效策略做了简要的分析，目的在于进一步提升初中班主任德育工作质量，进而不断地提升学生的德育水平。

简介：在进入21世纪以后，我国的经济不断增长，信息化时代的到来让人工智能技术成为必然产物，他也牵引着更多的人才向着更高水平突破。会计无论是在哪个行业当中都是不可或缺的人力资源组成部分，尤其是在经济社会进入新常态以后会计对于各企业的重要性是不言而喻的。现如今人工智能和信息技术的深度应用，在很大程度上改善了传统会计管理模式，会计管理工作的质量和效率有所提高。所以中职学校在会计专业人才的培养模式上必须紧跟时代发展潮流，积极的创新和完善：从教学的内容和目标以及课程体系等方面多元化改革，以此来为社会源源不断的输送高素质会计人才。

简介：学前教育既是幼儿教育中的关键环节，亦是其阶段性跨越发展的跳板阶段。这一时期的教育在一定程度上影响着幼儿未来的发展变化。新时期逐渐对于学前教育提高的重视，且相应提出了教育要求，因而以往的学前教育模式则难以适应新时期的发展要求，需要教师进一步积极探索创新型教育策略，以提高学前教育幼儿的学习效果，切实发展和落实新时期教育的思想理念，为幼儿提供更优质的教育方案。

简介：作为一种新型教学方法，单元迁移思想在小学六年级的教学中能够产生非常大的效果，不仅从字词、阅读理解等知识方面降低教学难度，而且能够从大量的文章中总结规律，提升学生的语文综合能力。在渗透这种教学思想时，教师应当同时考察学生的个性能力和单元间知识的异同，明确迁移的方向，同时兼顾纵向迁移和横向迁移。

简介：从翻转课堂理念出发优化设计初中信息技术微课教学活动，体现以生为本教育思想，不断完善教学环节、创新实践活动，提升教学实效性，促进学生综合素质发展。本文结合初中信息技术教学根本目标，探讨翻转课堂理念下微课教学的优势，并提出具体教学案例，期望能为建构信息技术高效课堂有所启发，助力学生提升信息技术应用水平。

简介：本文从实验的原理、现象、过程等方面对实验进行了探讨，并从实验原理、实验现象、实验过程等方面进行了探讨。在物理教学中，如何将设计与物理教学相结合，为学生创新、探究和思维能力的培养提供了机会。

简介：在教育信息化发展大背景下，初中化学教师应具备基本的信息技术应用素质，善于开发信息技术教育功能，转化教学思路与教学方法，实现初中化学与信息技术的融合发展，成功构建高效课堂。

简介：建模思想指的是一种运用数学建模去分析并解决相应问题的思想，对分析和解决问题有着极大的帮助。在物理领域中，也经常会用到建模思想，以此来更高效地理解物理学定理、规律和公式，解决物理学问题。基于此，在高中物理教学中，老师有必要为学生引介并帮助其掌握建模思想，以期学生的物理水平取得突破。本文将对建模思想在高中物理教学中的应用策略进行探讨。