简介：在初中阶段教学过程中，作为语文教师和班主任的双重角色就应该认识到如何将两种角色和教学工作进行充分的融合，从而使二者之间可以发挥出互助互利的作用。教师应该认识到语文学科在教学过程中的特点，将其与班主任的班级管理工作衔接起来应用到教学实践中。一方面，教师可以利用语文教学为班级管理提供更多有效的思路和方法。另一方面教师也可以通过班级管理加强对于学生的德育教育，从而在多方面形成系统化的教学模式，无论对学生语文学习能力还是个人素养的提升都有非常大的帮助。

简介：物理课堂活动中巧妙利用问题导学策略，有利于唤醒学生主观能动性，保持活跃思维与发散思维，培养独立发现问题与解决问题能力。因此可以说，课堂设问是否科学、有效，直接影响学习氛围与学习效果。本文整合初中物理教学实例，对问题导学实施方法与策略进行分析探讨，这也是核心素养教育背景下一线物理教师亟需关注与研究的重要课题。

简介：初中道德与法治课程教学中先进的思想方法和价值观念的融入是创新这门课程教学路径、体现这门课程教学价值的有效方法。在初中阶段的道德与法治课程中融入社会主义核心价值观的相关内容，对于提升学生的思想道德认知水平，促使学生形成正确全面的价值观念具有非常重要的作用。基于此，以下结合社会主义核心价值观与道德与法治课程内容的联通性，教师可基于具体的课程教学，通过理论维度的渗透引导、实践维度的教学实施融合实现社会主义核心价值观念的基本内容与初中道德与法治课程教学之间的有机融合。

简介：新形势下初中化学教学活动指向学生核心素养发展，以构建高效课堂为出发点和落脚点，指导有效学习与深度学习，通过发现问题、探究问题与解决问题，融入化学情境，感知化学应用，实现化学思维力、创新力与实践力等综合发展。与此同时，深度学习理念的提出改变了以往浅显学习的弊端，关注知识理解、实践运用与迁移创新，建构新旧知识关联，促进核心素养发展。

简介：近几年来，国家教育部门屡次强调培养学生的实践探究能力，各科教学活动发展趋向科学化和合理化。初中阶段是提高学生动手操作能力的关键时期，所以初中生物课堂应主要以实践教学为主，教师要根据学生特点做好指导工作，才能全面落实新课程标准思想理念。

简介：随着时代的进步和发展，学生德育工作越来越重要，但是现如今，在教育教学的过程中，德育教育不能够很好地落到实处，对学生的约束力和震慑力很小，为此，现根据多年的教育教学实践经验，针对德育工作的创新提出几个观点。

简介：通过学习音乐课程，能帮助学生更好地感受艺术之美、文化之美，使学生长期处于愉悦、放松的心理状态当中。基于此，本文首先对激发学生音乐学习兴趣的必要性进行了阐述,对初中音乐教学中影响学生学习兴趣的问题因素进行了分析,提出了初中音乐教学中激发学生学习兴趣的可行策略。

简介：班级是学校管理的基本单位，班主任是班级管理工作的指导者、组织者，是班级管理工作的核心力量，在初中班级管理中，班主任班级活动的组织、班级管理方式与管理策略的选择直接影响到学生学习质量与学习效率，因此在新形势下，初中班主任必须以创新意识与开放眼光，加强与推进班级管理工作的改革与调整，并且在长期的实践管理中总结与积累经验，争取在全班形成轻松、和谐、积极向上、团结奋进的学习氛围。

简介：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。如何来培养小学生的阅读能力？如何让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感呢？教师在教学中应当从阅读环境、阅读方法、阅读积极性和广泛兴趣等方面加以引导、培养。

简介：中职学校是我国培养职业技术人员的重要教育机构，在现代化教育事业持续发展背景下，中职院校对人才培养的资料有所提高。电气自动化专业是中职学校所设定的重点专业课程，而目前也已经转向专业技术性人才培养方向过渡，目的是要让这些人才能真正实现当前的电气行业发展需求，同时也能为这些专业学生的日后发展打下良好铺垫。据此，本篇文章主要结合目前中职电气自动化专业人才培养模式进行全面探究，然后根据实际情况提出个人的见解。

简介：幼儿阶段其思想尚处于未开化阶段，因而，针对幼儿采取的教学方式应具有趣味性、引导性的特点，这样才能激发其幼儿学习的兴趣，从而培养其早期的学习认知能力，新时期具体的幼儿教学实践中可以采取的有效的教学方法有很多，只要教师能够结合具体的教学内容，科学的选择教学方法，并合理规划教学实践活动，其便能在活跃的课堂氛围下，有效调动幼儿的学习积极性。

简介：在高中数学学习过程中兴趣是学生学习最好的动力，只有乐学才能够在学习过程中取得最佳效果。所以，高中数学课堂教学过程中教师应为学生构建一个愉快的学习氛围，并运用多样化教学方法来实现教学愉悦目标，以此对学生进行投其所好，挖掘学生兴趣点，并组织高中数学高效课堂教学方法，以此让高中学生能够在数学学习过程中更为投入，并在学习与教学过程中感受到数学魅力所在，以此提升学习自信心。

简介：随着新课改的不断推行，国内的基础教育工作重点也从应试教育逐渐转变为素质教育。这对于教育工作是利大于弊的，起到了强化推动的作用。当然，与此同时初中班主任的管理工作内容也在发生着变化。初中班主任面对的是正处于第二青春期的学生们，所以初中班主任要格外注重学生的心理健康发展情况。同时，还要适应初中学生们的叛逆与情绪化，这些内容都是需要初中班主任在日常班级管理过程中格外注意的事情。学习成绩的管理工作自然也是初中班主任的主要任务之一，尤其是在初中阶段，学生会对现实社会的事物产生兴趣，这时候就需要初中班主任进行正确的引导，避免学生误入歧途，保证初中学生学习成绩与心理健康的双重发展。

简介：农村小学科学教学首先要培养学生热爱科学的学习兴趣，让学生在课堂上感受到科学的“实实在在”，学校要勇于往前冲，给科学教学创造良好的氛围，最终提高学生的科学素养。

简介：现阶段，我国新课程标准的落实速度正在逐年加快，在当今时代背景下，诸多极具创新性的教育教学方法逐渐的出现在了人们的视野当中，并且在初中生物高效课堂构建工作当中得到了广泛的普及，其中应用成效最为显著的一项教学模式就是生活化教学模式，该种教学模式主要强调的就是将教学与生活进行有机融合，以培养学生的生物理论知识实践应用能力作为主要教学目标进行具体的教育教学工作不仅可以极大地提升初中生物高效课堂的建设速度，同时还可以有效的保证初中生物课堂教学的质量。本文主要就教学与生活有机融合，打造出中生物高效课堂做了简要的分析。

简介：本文简要分析了情感教育的发展情况，重点分析了当今道德与法治课程教学过程中的情感教育现状，阐述了在初中道德与法治课中加强情感教育的必要性和重要性，提出了运用丰富的情感信息来撞击初中生内心深处的情感，以培养学生良好的心理。

简介：随着社会的飞速发展，心理健康成为了学校重点关注的内容，同时也成为初中班主任的重要任务。因为初中是一个全新的阶段，其是值得老师和家长、学生共同重视的一个阶段。初中时期的学生刚刚进入青春期，因此很容易产生各种各样的问题。班主任作为学生的领导人，应该更加注意学生的心理健康。班主任的职责不单单是传授知识，更重要的是对学生进行心理健康和思想道德方面的教育。基于此，本文将站在新形势下，对初中班主任工作与学生心理健康教育进行分析。

简介：智障儿童作为特殊群体之一，他们的学习和生活需要人们重视起来。培智学校是专门接收智障儿童的学校，能够为智障儿童提供适应其特点的教育设施，关注智障儿童在培智学校的成长就显得尤为重要。培智学校的班主任作为一个班级的管理者，参与着培智学校实施教育教学的过程，对智障儿童的学习生活都有着很重要的影响。重视智障儿童的成长，就需要考察培智学校班主任的管理水平。本文研究了班主任对于培智学校的重要性，对培智学校班主任管理策略进行了很好的探讨。

简介：在数学文化逐步开展的教学实践中校本课程已达到显著效果，以初中数学教学在备受瞩目的情况下，若是想要使数学文化教学得到切实的成果就要逐渐加强数学校本课程的创设。老师需要将数学文化教学的含义及特点与校本课程的创设结合起来，并对其价值做进一步的剖析，再根据课标的规定，开展带有数学文化的校本课程，老师在课上适宜的融入数学文化，不断革新教学观念，以此来更有效的探寻数学文化的道路。

简介：科学是以培养同学科素养为宗旨的科学启蒙课程，承当科学启蒙任务的这门课程，如何激发同学科探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的效果，这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。笔者认为，培养同学的科学素养和探究能力对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。