简介：新的课程改革，对于学科教学中学生的思维开发提出了更高的要求。高中阶段的政治教学要重视培养学生的思维意识和能力，能够有效的协助学生树立正确的人生观和价值观，推动学生的全面发展。

简介：兴趣是激发学生学习音乐知识、欣赏音乐作品的原动力。当前阶段高中音乐教学要想提升学生参与音乐课堂学习的主动性，就需要教师改善以往的教学方式，以学生的兴趣为中心，利用多种教学方式，使得学生主动的倾听音乐作品，学习和感受音乐作品的内涵，从而调动学生学习音乐的兴趣。同时教师要鼓励学生主动的深入到音乐作品中感受音乐，从而感悟到音乐作品中所抒发的情感，有效的提升学生理解音乐作品的能力，提升高中音乐教学的效果。

简介：在我国，随着教学不断的深化改革，越来越重视学生综合能力的培养。语言能力表达是所有表达方式中最直接的手段，它在语言交际中占有重要的位置。作为英语教师，应通过对学生的基础知识和基本技能的训练，达到提高学生口语表达能力的目的。初中英语教学的主要目的是让学生可以流利地使用英语进行沟通和交流，培养学生的语言沟通能力，本文中，我们将探讨初中英语教学中培养学生的语言能力的意义及培养对策。

简介：拓展训练基于高中生的身心素质为出发点，让学生通过亲身经历而获得体育知识、锻炼运动技能、磨炼意志品质。因此素质教育背景下开展高中体育拓展训练活动非常必要，以此增强学生合作与竞争意识，培养体育精神，为终身体育发展奠定基础。为了提升高中体育教学质量，本文对拓展训练的方法与策略进行思考探究。

简介：在教育改革发展进程中，新课程标准为教师提供了明确的教育方向。为更好地落实新课程标准需求，小学语文教师在进行课内阅读教学时，则需与时俱进，适应新课程教育理念，采取科学有效的教学措施，对阅读教学进行创新落实，以切实提高语文阅读教学的有效性。本文将以小学五年级阶段学生为例，结合新时代教育思想，对这一阶段学生的语文阅读教学策略展开讨论，以期更好的推进高年级小学生阅读学习效率，满足当前课程标准培养目标。

简介：合作学习的方法对小学生的学习具有十分重要的帮助作用，在小组合作学习的过程中，不但可以激发学生的学习兴趣，还能够促进学生之间的交流和沟通，提升学生的语言表述水平，让学生可以在与他人的合作中实现自身学习水平的提升，有助于班级学习成绩的提升。本文根据现阶段小学语文教学中采用合作学习的方法提出了几点策略，以期可以给广大语文教师带来教学方法上的指导和帮助。

简介：随“双减”政策的进一步落实与深入，如何减负增效，在减轻学生课程压力，减少课程作业的情况下，提升学生的学习效果与学习成绩，已成为当前中小学教师调整教学方式的重点问题。学案导学模式可引导学生学会自主学习，对提升学生的自学能力有重要意义，可在“减负”条件下，帮助学生达更好的课程知识学习效果。所以本文主要就减负增效背景下初中物理学案导学模式的应用情况展开论述。

简介：根据义务教育阶段语文新课程标准的根本要求，阅读应是学生个性化的学习行为，加强阅读指导，对于锻炼学习能力、调动思维品质、培养情感态度均有重要意义。因此，从课程改革出发，结合学生实情，本文提出几点小学语文阅读理解教学指导策略，期望通过教学创新，能让更多小学生会阅读、爱思考，养成良好的学习习惯，并在阅读中升华精神世界，获得审美熏陶。

简介：在科学技术飞速发展的今天，微课已经成为各个学科教学活动中常用的一种教学方法。如果教师可以在高一数学课程中使用“助学型”微课，不仅能将繁杂的教学内容进行简化，同时还能帮助班级中的学困生进行转化，促使学困生能够积极的投入到课堂中。基于此，本文对“助学型”微课在转化高一学困生过程中起到的作用进行了分析，同时也提出了相应的应用策略，希望能够为广大教学工作者提供相应的参考依据。

简介：中学学生正是形成和树立正确的人生观、思想观、价值观的重要时期，而道德与法治课程则有着对学生进行德育教育的独特优势，能够实现对学生社会主义核心价值观、德育素养、人文素养的培养，进而实现学生的全面发展。而农村中学因独特的校园环境、缺少教学设备等因素，造成学生道德与法治的教学效果堪忧。基于此本文通过对现阶段的教学现状进行分析，并根据分层教学提出几点应用策略。

简介：新时代教育背景下，互联网成为教育事业中亟待开发的资源，在互联网技术的支撑下，智慧课堂应运而生。智慧课堂改变了传统教学中的弊端，将学生的思维能力、综合能力等方面的培养视为教学中的重点。本文主要概述“互联网+小学语文”智慧课堂构建模式，以期提升语文教学实效性。

简介：基于义务教育阶段英语新课程标准规定，新形势下英语教学活动要体现生本教育思想，一切教学设计从学生实际情况与发展需求出发，通过信息技术手段与课堂教学活动有机结合，成功激发兴趣，锻炼综合素养。微课作为信息技术教育新时代的产物，由于内容精炼、主题突出、类型多样、应用便捷，如今成为英语课堂的“常客”，打破了传统英语教学“满堂灌”的现象，将学习主动权归还给学生，直观、趣味、个性地呈现英语知识，有助于激发学生学习兴趣，提升英语教学实效性。

简介：田径项目是初中体育教学的重难点内容之一，初中生正处于生理与心理迅速发展变化的关键期，适当的体育运动非常必要。基于新课程改革为目标，遵循生本教育思想，开展初中体育趣味田径活动，营造“玩中练”的情境，刺激学生参与体育锻炼主动性与积极性，原本枯燥乏味的体育课堂也变得充满生机与活力，每个学生都能在全新的田径学习与训练中获得启发，提升能力，促进身体素质与心理素质同步发展。本文通过分析趣味田径活动的基本特征，对初中体育趣味田径活动组织方法进行分析探讨，期望能为初中体育教学改革与发展起到抛砖引玉的作用。

简介：近年来，在素质教育的大力推行下，教学新理念不断推陈出新，结合当前学生的学习发展情况，相关部门特别提出了“双减”政策，以期减小学生的课业压力。在此背景下，小学数学教师在开展高年级学段的课程教学时，则需充分结合政策理念，对教学进行优化调整，以更为新颖、科学的方式展开教学，促使学生能够有效减轻课业负担，实现高效率课程学习。本文将以六年级数学教学优化为例，分析在“双减”政策下的新教学策略，以期有效落实政策目标，提高教学效率。

简介：义务教育阶段语文新课标明确提出有效的阅读活动应是学生个性化的学习行为。教师要转变语文教学理念，重视阅读能力指导，启发学生钻研文本，主动思考，深化理解，产生共鸣。当他们在阅读过程中有所思、有所感、有所悟，获得文本情感熏陶与审美渲染，也就预示着个性化阅读真正在语文课堂发生，每个学生都在阅读中启迪思想、升华精神，颇有所获。

简介：学生的课业压力在当今时代不断加剧，“双减”则对此提出了新的教育教学政策，倡导教师能够以更为科学、顺应学生发展规律的方式进行教学，减轻学生课业压力。为更好的达成教育目标，在“双减”的基础上，教师更需落实教学的质量效率，以达成教育目标的同时，不给予学生过多的压力。对此，本文将以人教版五年级阶段小学生数学教学为例，基于“双减”背景展开分析，探索提质增效的创新教学办法，提供几点优化策略，以供参考。

简介：进入新时期，公路养护工作也产生了新发展，对于公路养护人才的质量和数量需求也在不断上升。因此，这就需要在职工培训教育工作当中不断进行方式创新，积极引入更多新型的培训理念，提升公路养护职工专业技能，才能确保公路事业能够实现长期持续性的稳定发展。

简介：高效教学已经普遍应用于高中教学，高效教学是指学生在有限的时间内能够掌握最多的知识点，是学习效率的最大化。要做到高效教学，需要在一定的程度上优化教学的结构，教学手段也与高效教学密切相关，教师还要合理的运用教学手段。新课标的出现，使我国的教育主体发生了改变，以学生为学习的主体是当今发展的趋势，教师应该多与学生进行生活上的沟通，力求减少学生学习的负担。本篇文章以高中地理活动为基础，以“自然地理环境整体”为例，阐述高效教学模式下如何去正确的应用地理活动。

简介：新课改对中职英语教学提出了一些新的要求，教师需要从学生的实际情况出发，借助英语教材对学生进行新的英语教学，真正提升中职生的英语水平。中职学校主要是为了向社会输入更多的人才。为此，教师需要改变现有的教学模式，通过与培养学生核心素养理念相吻合的教学模式来提升学生运用英语的能力，进而培养出更多的英语人才。本文将就此策略展开探究。

简介：新课程改革倡导“以生为本”教育思想，这也为新时期初中化学有效教学活动指明方向。关注学生个性需求与发展潜能，创新课堂教学形式与教学方法，推进探究性学习活动，激励学生主动探索、深度学习，有助于改变以往被动接受知识的状态，提升课堂教学有效性。