简介：在最新发布的《幼儿园指导纲要》中，对幼儿教育工作提出了指导意见，要求幼儿园教育要加强对幼儿身心发展的重视。指导幼儿进行体育活动可以有效提高幼儿的身体素质，帮助幼儿智力和语言能力的发展。幼儿园户外体育活动混龄化的开展，可以弥补独生子女在成长过程中社会性发展的缺失，而且可以帮助幼儿自主发展，帮助幼儿提高身心健康水平，有效引导家长教育理念的更新。本文就幼儿园户外体育活动混龄化的作用进行分析，提出相应的探索策略。

简介：本文试图从当前我国小学教学管理的现状出发，对目前存在的问题进行分析，以及对如何解决问题提出了许多现行意见。以企对小学教学管理进行更深入的改革，使其朝着更加正规的方向发展。

简介：内容提要：新的《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”在教学过程中，不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。在小学数学教学中必须树立以“人为本”的教育理念，努力培养学生自主学习的能力。

简介：在物质丰富，生活压力逐渐加大的社会环境下，学习、工作效率的提升就成为了广泛社会群众的共同追求目标。因此，在教育领域中，提高教学效率，提升学生的学习效率也是教师的追求。而身为深受新时期教育理念影响的一名小学数学教师，我们要懂得构建智慧课堂的意义，拿出对学生身心发展高度尊重的教学态度，从而在智慧课堂环境下进行教学互动，于和谐、民主的环境中培养学生的数学学习兴趣，实现提升小学数学教学质量的目标。

简介：随着社会不断的发展，我国开始实施教育改革，教育目标发生了转变，素质教育在深入推进，为我国教育发展指明了方向。小学数学逻辑性比较强，对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，教师应当提高对其的重视程度，积极培养学生的学科素养。下文中，将主要针对如何培养学生逻辑思维能力进行深入分析，以此来提高教学水平。

简介：初中化学与人们的日常生活密切相关，所以学生要充分掌握初中化学知识，这样才能有效解决实际问题。通过互动式教学方法的应用，初中化学教学有助于实现理论与实践相结合，从而有效提升初中化学教学的水平。本文将探讨互动式教学在初中化学教学中的应用。

简介：有效教学，是指在教学中通过教师精准教学，提升学生的语文文化学习兴趣。让学生在学习的过程中，减少教师的督促，拒绝被迫学习。进而在学习语文文化的过程中，充满求知欲，主动探索语文文化的乐趣。而很多教师在初中教学中，由于教学压力大，时间紧，任务繁重。为了提升学生的语文文化水平，让学生在学习语文文化的过程中更好的吸收和学习课堂知识。教师会通过大量的语文作业，和高压的教学策略，来进行教学。结果很容易造成适得其反的效果，进而形成无效教学和底线教学。教师只有让学生在学习语文文化的过程中，从被动学习变成主动学习，学生对于语文文化形成正确的学习方法，进而提升学生的学习积极性。才可以从根本上提升学生的语文文化水平，进而在语文文化的学习中不断的突破自我，提升自我语文文化水平

简介：现阶段，初中教育注重培养学生全面发展，促使初中语文教学面临着新的发展挑战。受传统教学理念的影响，初中语文教学方式单一，难以激发学生的学习积极性，致使学生的自主参与意识淡薄，不利于提升初中语文的教学质量。将互动教学应用到初中语文教学中能够改善这一现状，有助于促进学生全面发展。本文将探讨互动教学在初中语文教学中的应用。

简介：双减环境下，学生的学业压力得到了缓解，我们也能够感受到一个全新的教育环境正在形成，作为化学课程中的重要组成部分，实验教学如何在大环境下做出改进和优化，就此本文尝试从教学实践角度出发，做简单探讨和分析。

简介：在圆锥曲线的学习中，研究某种几何元素如：点、直线、圆锥曲线等变化时，我们经常会发现某些性质存在对称性或不变性.基于这种思维方式，我对椭圆进行了相关探究，发现了一个有趣的结论.借助几何画板，我们发现：以椭圆上任意一点的切线与过长轴两顶点的切线x=±a）的两个交点形成的线段为直径的圆，经过该椭圆的两个焦点.通过进一步探究，发现椭圆中的这个结论可以推广到双曲线和抛物线中，得出相似的结论，从而得出普适规律：在圆锥曲线中，存在一个恒过焦点的圆.

简介：进行教学工作的开展中，我们需要注意学生的纪律情况。很多时候，教师往往都不愿意去组织课堂纪律，一是认为比较浪费时间，二是认为只要学生愿意去听，就会主动安静下来。但是教师这样去想，的确是不对的，因为在学生那里，学生的学习是比较被动的，很多学生非常需要教师的管理，才能够认真完成学习任务。初中体育教学中，我们需要管理课堂纪律，让学生在进行学习的时候，能够更好的去进行知识的掌握和技能的掌握。那么本文就初中体育如何管理学生纪律做出一定的研究，希望对教师的教学有所启发，并且能够真正促进学生的进步，强化学生的体育学习热情。

简介：随着新课改的不断深入，对小学生的能力培养也提出了新要求，教师则需要重视小学生核心素养的培育。因此，教师在教学中不能只重视英语知识的讲授，还要激发小学生的学习兴趣，使小学生养成良好的学习习惯，强化小学生自主学习能力，进而提升小学生的英语核心素养。本文将具体阐述小学英语教学中培育小学生核心素养的有效策略。

简介：初中数学知识是非常重要的，从整体上看它起着承上启下的作用，所以教师在要求学生对所学知识进行分析的时候，都需要提高学生在课堂中的学习参与度。在新课程教学改革的背景下，教师要努力提高知识课堂教学的有效性，能让学生对于不同的数学问题进行合作探讨，以帮助学生掌握数学知识，从而提高学生课堂学习的积极性。本文就新课程背景下，如何提高初中数学课堂教学有效性进行分析，并提出自己的思考。

简介：随着我国教育业的不断进步与发展，素质教育被更多的人们认知并重视，多个院校都已经将素质化教育转换成为常态。整本书阅读作为开启小学阶段语文教学核心素养的重要模式，不仅能够提升小学生的阅读能力以及开拓性思维，还能够对培养小学生的理解能力有着重要的作用，再加上语文教学内容的文化共鸣性，这就使得整本书阅读的有效推进能够帮助小学语文教学的效率与质量得到双重提高。但是在目前的小学语文整本书阅读的应用过程中，还存在一些教学模式上的瑕疵，导致了整本书阅读的有效推进受到了阻碍，为了更好地解决这些问题，本文就对整本书阅读在小学语文教学过程中的应用进行了分析，旨在给同业人员一个参考。

简介：近年来，幼儿园音乐教育的发展受到了广泛的重视，通过创新教育思想来发挥出教学效果，以此来培养幼儿的音乐素养。陶行知创造思想的应用能够激发幼儿的创造思维，因此要充分认识到陶行知创造思想的应用价值。本文将探讨陶行知创造思想在幼儿音乐教育领域的应用。

简介：当今社会飞速发展，对人才的要求发生变化，不再是以学生的学历和上学成绩评定人才，对学生能力有要求的同时对高素质的人才需求越来越大。所以初中教育开始注重对学生的德育教育，不仅仅关注学生的考试成绩。初中德育教育的教学方法要改革，转变初中教育者落后的应试教育观念，从自身做起，充分重视初中德育教育。积极改进自己的教学方法，做到在教学过程中渗透德育教育的教学目标。本文针对如何让初中教学与德育教育相结合进行探讨。

简介：随着信息化时代的深入发展，信息技术日益成为支持学生终身学习的重要技术手段，通过信息技术的学习、掌握，可以方便的为学生提供一种获取知识、学习知识的有效方式，也成为学生学习能力和综合素质高低的体现。现阶段在初中信息技术教学、评价、效果上存在一些问题，如教学手段不丰富、评价方式单一、学生发现问题解决问题的能力不高等。因此，对初中信息技术教学进行充分研究，改革教学活动各环节现存问题，有利于提高学生学习主动性，更重要的是提高其自身的学习能力和综合素质。

简介：要想使学生学到更多的知识，掌握更多的学习方法，就不能拘泥于传统的教学方式，用各种灵活多变的教学方法开拓学生的思维。只要我们多提倡求异思维，尊重学生的思维方式，让学生无拘无束地开拓想象与思考的天地。这样，学生就不会只懂得用一种模式去思考问题,就不会把学习框在一个固定的圈子里,就不会使自己的思维僵化。为了二十一世纪的竞争挑战，为了民族的前途，我们必须以创新思想为导向，以开拓方法为途径，培养学生创造性思维，不断开放创造力！

简介：伴随着城镇化进程的不断加快，进城务工人员的数量不断攀升，进城务工人员子女德育教育问题成为社会普遍关注的焦点。这部分特殊群体子女的德育教育问题，不仅关系着他们个体身心健康和家庭幸福，更关乎着社会的稳定和谐。因此，结合进城务工人员子女德育问题现状，运用科学的德育教育策略，能够全面促进进城务工人员子女的健康成长。

简介：教育的信息化是时代发展的必然，微写作是语文写作的一种重要的教学模式。微写作在写作篇幅上相对短小精悍，文章主题简单明了，以及碎片化的特点。通过这种写作教学模式，能够很好的利用学生碎片化时间进行写作训练，进而提升学生的写作素养。从而有效地改变了学生对于语文写作的畏惧情绪，进而有效的锻炼学生的语言表达能力，继而有效提升学生的语文综合素养。