简介：情境创设是现代化素质教育的重要教学手段，它是指在开展主题教学之前为学生创造一个接近真实的情景，具备较为真实的人物关系。通过这种活动场景的创建，让学生身临其境地感受语法知识的运用规律，进一步体验口语交流的趣味性，缓解课堂压力，减轻口语学习的难度。

简介：在幼儿园数学教学领域中，采取怎样的方式才能有效开创课堂教学的新思路，实现课堂教学的新迈步，是需要当今广大教师共同思考与面对的一个问题。研究将重点分析“五大领域”教学法在幼儿园数学计算教学过程中的具体应用措施，并且会依托实际提出相关看法和意见，希望能给广大教师提供一些参考与帮助。

简介：本文首先从有利于提高学生英语学习兴趣、有利于提升英语教学有效性角度分析微课教学运用到英语教育中的必要性,接着，从在课前预习中运用微课、提升英语教师多媒体应用水平、结合学生学生开展微课教学等方面详细阐述采用微课教学法进行英语教学的方法策略。

简介：班级是学校管理的最小单位，对于学校来说，学校日常管理的基础就是班主任做好班级这个小集体的管理，这一部分工作大多数都是由班主任这一个角色来完成的。尤其目前正在新课改的实施大环境中，高中班主任不仅要重视学生的学习情况，还要同时兼顾学生的生活教育及心理健康等一系列工作，这对于高中班主任来说，是一项压力巨大的工作。又因为高中阶段学生正处于青春期，心理健康方面的问题需要更多的关注和及时的疏导，这无形中又加大了高中班主任的管理压力。

简介：高中生学习英语的普遍问题是缺乏英语写作能力，学生努力地记忆、背诵一些高级词汇、高级句式,老师勤勤恳恳的批改作文，但英语写作成绩仍然上不去。针对这一现象，笔者将重点分析探讨高中英语写作教学中存在的问题及解决措施，文章仅供参考。

简介：433005

简介：我国是一个历史悠久的国家，中国优秀的传统文化经过了数千年的历史传递发展至今，不仅象征着中华民族的智慧结晶，同时也是中华民族发展过程中的重要精神。中国传统文化具备着深厚的内涵，而且在中国的各个历史发展阶段，中国优秀传统文化都能够作用于教育实践中，所以中国优秀传统文化具备着教育价值，能够引导受教育者在正确的人格观念下不断的完善自我。

简介：数学是初中教学过程中一门重要的学科，也是在当代教育体制下对于学生来说需要掌握的学科。初中数学对学生的思维培养起到了很重要的作用。数学具有抽象特征，学生在理解过程中会出现问题，因此，教师可以利用新兴的微课来进行教学。在信息化教学的今天，微课已经成为一种较为成熟和有效的教学方法。因此，教师应紧跟教育潮流，培养学生学习数学的兴趣。本文结合个人经验，探究一下在核心素养下初中教学运用微课开展解题教学的策略。

简介：小学阶段是学生系统学习数学知识的开始，它主要以培养学生简单的数学知识、数学能力为教学目的，是学生能够形成一个良好的数学思维与认知的关键时期，在以后的深入学习中逐步形成缜密的逻辑思维和严谨的数学思想奠定基础。数学的学习要求学生能够主动思考、探究分析并解决问题，传统的教学更多的是进行知识灌输式教学，忽视了学生在教学中的主观能动性，而小组合作学习的教学模式有效规避传统教学的弊端，在教学活动中促进了学生主动思考、合作探究，对提高学生思维能力与探究能力起到有效作用，小学数学教师要注重对小组合作学习教学方法的合理利用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小组合作学习在小学数学教学中的应用提出了一些建议，以供参考。

简介：对于小学阶段的的学生而言，语文是非常重要的一门学科，学好语文这门学科相关的课程任务对他们后期未来的发展至关重要。，语文这门学科有很大的文学性，而且所容纳的知识和内容比较琐碎。写作就是当中非常关键的一个教学内容。老师在开展作文教学活动的时候，可以采用创新化的教学方法提高学生的写作能力。除此之外，在开展作文教学的时候，老师也可以让学生进行课外阅读，这样可以给学生带来更多的写作灵感。

简介：教师要在科学技术水平不断提升的前提下落实素质教育思想，贯彻教学改革的思想脚步，通过教学改革思想与素质教育思想的融合，让学生在课堂学习过程中高效理解教师的课堂讲解知识。因此，想要进一步提高小学语文的课堂效益，单纯提高教学水平是不够的，还需要根据学生的特点，采用新型的课堂教学方式。将信息技术与语文课堂进行结合是当前小学语文教育的热点。基于此，本文对小学语文课堂与信息技术相结合展开了相应的叙述，并给出一定的方法以供参考。

简介：随着新课程改革和素质教育地不断推进，高中语文对教学理念的创新和丰富，对语文思维能力的培养更加注重。语文思维能力是指在学习汉语过程中，通过分析、思考、内化记忆、取得相关信息而形成的能力。它具有渗透性和沟通性的特点，在素质教育体系下，语文思维能力对学生学习的促进作用十分明显。

简介：目前，社会各界对于素质教育的重视程度在不断提升，在这种情况下，语文教学工作的开展显得更加重要，虽然目前自主构建阅读已经被广泛运用到了语文科目的教学中，但是在实际运用期间还是产生了各种各样的问题，例如：老师未将同学们当作课上教学的主人翁，还有老师在教学期间无法提升同学们学习积极性等。基于此，以下对经典诵读背景下小学语文阅读教学进行了探讨，以供参考。

简介：在小学阶段对学生进行写作能力的培养是非常重要的，其能够锻炼学生的思考方式和表达能力，并不断提升学生的文学素养。学生在作文学习的过程中能够积累一定的写作素材，不断丰富自己的文学知识储备，从而对语文基础知识进行运用。基于此，本文章对小学语文作文教学困境及对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：信息时代的引领下，小学语文教学探索出了新思路，运用互联网等现代信息技术融入到现实的教学活动中。小学语文教学与信息技术的有效整合，创新了教学思路，在打造良好教学氛围、丰富课堂内容的同时，激发了学生的学习兴趣和学习热情，高效完成了教学目标，能够有效提升教师教学水平，提高语文教学质量，并且能够寓教于乐，创新教学，助推我国教育事业的发展。

简介：小学语文教育的效率和学生的能力素养有着很大的关系，从教学的角度来看，学生的学习能力会直接影响到他们在课堂中的互动效果，从而影响到教学效率的提高。教师要有效地开展专项训练活动，发展学生的想象力，激发学生的潜力，从而促进他们的全面发展。

简介：小学语文的教学效果关系到学生其他学科的知识拓展效果，因此做好小学语文识字教学十分重要。小学语文内容繁杂，能够系统进行识字学习的时间并不多，寻求一种符合学生发展和满足教师教学需要的教学平衡，成为了广大师生的共同追求。因此，小学语文教师需要掌握一定的教学技巧，保证教学效率。本文将对针对小学语文识字教学存在的问题展开分析，并提出相应的教学设计，希望可以在后续教学中帮助学生提高识字能力。

简介：小学语文,阅读教学,读写结合模式,运用研究

简介：在小学语文教学中，阅读教学是落实素质教育和实现立德树人目标的关键环节。然而，在以往的教学中，教师受传统教育观念以及教学模式的影响，使学生的阅读能力低下且阅读的自主性较为匮乏，教学效果不尽如人意。对此，语文教师应当秉持生本理念，将学生的实际以及发展需求作为阅读教学的切入点，正视阅读教学的既有问题，并不断延伸和探索有效的改进措施，从而在提高阅读教学效果的同时，促使学生的语文阅读能力和语文核心素养均得到提高。

简介：中职院校要想为社会传输更多的优秀人才，需要提升学生的职业素养。什么是职业素养？其实就是某一社会成员在某个特定工作岗位上所体现出来的职业品质、职业技能、工作方式、职业行动以及在职业发展中形成的自主学习的能力。语文这门学科是中职院校中非常重要的一门学科，一直都处在主导的地位。基于此，对中职语文教学中学生职业素养的提升策略进行研究，仅供参考。