简介：近年来，随着我国大力推进素质教育的发展，学生综合素质的培养日益成为社会各界关注的话题，但是在现阶段下，我国小学体育教学仍存在着教学理念陈旧、教学方法落后等不足，对小学生综合素质的培养带来了不利影响。本文通过对小学体育教学现状进行介绍，深入分析其不足之处，并提出加强小学体育教学创新的具体措施，为我国素质教育的进一步发展建言献策。

简介：小学语文作文教学中，记叙文学习是一个占比非常大的板块。但小学生受生活经验和社会阅历限制，记叙类的作文通常会出现内容空泛、情感表达模式化、写作方式浮夸生硬等问题。因此想要切实提高小学生记叙文写作水平，必须对症下药，具体分析问题出现的原因，采取相应的解决措施，才能真正打造一个有效的习作课堂。

简介：人工智能在教育中的应用是我国教育信息化行动计划的要求，人工智能与数学中内含的逻辑和推理关系，是小学数学与人工智能进行融合的先天纽带。本文从人工智能AI）进入小学课堂，激发学生对数学的学习兴趣,人工智能机器人创新活动，发展学生数学思维,人工智能在小学数学教学中的应用模式等三个方面的说说自己的体会，望能抛砖引玉给老师们一丝启发。

简介：数学这门学科在初中占据着尤为重要的地位，且该学科的学习难度也会比较高，其对于学生们的逻辑思维能力要求较为严苛。初中数学教育应当具有全体性的特征，将学生们当做数学教学课堂的主体，正确的引领学生们学习数学知识。给学生们创建出一个多元化的发展平台，改变原本固化的教学内容以及教学方式，合理的利用数学教材。在新课标的带领下，老师们必须要探索创新新型的教学模式，充分的利用好数学课堂的教学时间，尽可能的提升初中数学课堂的教学效率以及品质，处理好各类教学问题，做好初中数学高效课堂教学反思工作，较好的激发出学生们的学习兴趣以及热情。

简介：当前，在我国小学校园内部，语文课堂教学工作开展和实施的过程中，写作教学对于学生未来的发展有着至关重要的影响，其不仅仅能够帮助学生的形成良好的人文素养，也能够提高学生的审美能力，为学生后期的发展奠定基础。所以本文也以随课微写这一教学方法为例，重点了解到小学语文课堂习作教学工作的具体开展策略，希望能够通过课堂的教学优势，帮助学生形成良好的写作能力，进而为其后期的发展做出贡献。

简介：随着我国素质教育的不断完善发展，我国的教育事业也在蓬勃发展。而小学教育作为学生整个义务教育体系中的入门阶段，对于学生的健康发展具有十分重要的作用。而小学数学作为一门工具性学科，具有其较强的逻辑性和抽象性。又由于学生年龄较小不能好的掌握数学科学的知识，为此小学数学教师不断改革创新小学数学的教育教学方式，但目前在小学数学的课堂教育教学过程中，仍存在着众多问题有待解决，因此本文从小学数学课堂的教育教学现状出发进行分析，并得出相关的解决对策以期能够有效指导小学数学的教学实践。

简介：小学语文是小学阶段的主要学科之一，有较为突出的学科特点，可是小学阶段的学生年龄小，还没有形成优秀的学习意识，没有养成良好的学习习惯，所以教师应使用课堂提问的方法来调动学生的学习兴趣。本文主要根据小学语文课堂教学中"核心问题"的设计展开分析，希望能够为小学语文教学提供帮助。

简介：新课改强调以人为本，以学促教，重视教学相长，追求教学的整体效应，以实现最大价值。在小学语文教学中，教师应关注学生的学习需求和身心特点，将课前预习与课堂教学相结合，注重培养学生的自主学习能力，以促进学生语文素养的提升。

简介：小学阶段的语文教育，不仅包含着基础的阅读教学，还有深层次的写作教学。由于这一阶段的语文教育为基础教育，因而学生所需要学习的语文知识往往较为简单，因而在写作方面的能力培育也仅仅处于奠基阶段。小学语文的写作一直以来都是小学教学的重要组成部分，小学生通过语文写作，进行表达感情，反应内心想法，与老师家长进行交流沟通，对小学生语文素养的培养具有重要意义。为了充分提高学生语文写作的科学有效性，教师有必要在新时期的小学语文教学中，全面加强写作指导，重视起小学生的语文写作素养，以提高语文写作教学效益。本文主要对小学语文写作教学展开了研究，并提出了相应的指导策略。

简介：情境教学法是政治教学中有效的教学方法之一。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生有意识和无意识的心理活动和情感，引起学生对新课学习的欲望和情感体验，从而帮助学生更深入地理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。那么情境教学是否有效，能否达到预期的效果和三维目标的关键就在于情境教学中的情境景创设是否有价值，是否能引起学生的兴趣和思考。因此如何创设有效的情境就成为情境教学法的关键。基于此，本文主要探讨如何在高中思想政治微课中创设情境。

简介：随着教育的发展和进步，教育也成为发展的动力，随着素质教育的开展，人们对于学生能力的培养也越来越重视。而传统教学模式在时代的发展背景之下，其弊端也在逐渐浮出水面。随着经济的全球化，英语作为一门官方通用语言，对于学生未来的发展有着非常重要的作用，在时代发展的今天，学习英语成为了一种趋势。在英语教学之中就要不断运用新的教学手段，来提升学生的英语能力。互动式教学方式对于培养学生的英语能力有着很大的积极作用。本篇文章就是根据在高中英语课堂教学之中引用互动式的教学方式进行分析，并且在这样的基础之上，提出可行性的教学策略。

简介：对当前的小学数学教学而言，在课堂教学的过程中存在着一定的问题，课堂教学不能发挥必然的作用，在很大程度上阻碍了学生学习的进步。在新课程标准的背景之下，研究有效的数学课堂教学模式，创新教学方案，只有这样才能有效的促进小学数学的教学成果。本文主要分析小学数学课堂教学模式创新的相关内容，以期待能够为相关教学领域提供有价值的依据。

简介：“1+X”群文阅读教学作为一种新兴的教学模式，可以有效改变传统的单篇课文教学形式，因此成为现阶段小学语文阅读教学改革的一大趋势。而在小学语文阅读教学中采用这一教学模式，有助于学生对文章内涵的把握，进而提高学生的理解能力，促使小学语文阅读教学模式更加完善。基于此，本文从“1+X”群文阅读内涵及意义作为切入点，根据自身教学实践，以三年级统编版教科书为例，提出几点具体运用策略，以期促进小学语文群文阅读教学的有效实施。

简介：在小学语文新课程标准的指导下，语文教学进行了改革，从而传统的教学内容与形式都发生了一定的改变，这样，不仅实现了学生在教学中的主体地位，同时还促进了学生的全面发展。由此可见，新课改背景下的语文教学改革已为变得极其重要。

简介：情境创设是一种重要的教学法，旨在通过创设一些能够激活学生思维，提高他们自主学习热情的教学情境，有效打破传统知识教学模式束缚，提高学生学习有效性。本文立足于小学美术教学，就情境创设法应用的价值与对策进行了研究。

简介：目前我国的初中信息技术教学还是以传统的班级授课制为主，随着时间的推移，在信息技术课的课堂教学中出现的问题也越来越多，理论课难以吸引学生注意力，实践课难以让学生形成必要的操作技能，究其原因就是教学方法的过于落后，难以适应当下课堂教学需要。为了实现优化初中信息技术课堂教学方法，达到最佳学习效果，笔者对其实现途径做出了相应的探究。

简介：阅读可以提高学生的语言能力，丰富学生的课外知识面，使学生具备广阔的知识背景和认知。阅读可以提高学生的语言能力，丰富学生的课外知识面，使学生具备广阔的知识背景和认知。小学语文阅读教学肩负着为学生语文学习打好基础的语文知识教学、培养学生阅读习惯和树立学生正确阅读观的重要作用。

简介：阅读是语文教学中的重点内容，提高语文教学实效性是课堂语文教学中的核心。基于新课程标准下开展小学语文阅读教学，教师应当根据学生的认知规律，运用多元化教学方式，引导学生进行多元化阅读，提高学生的独立阅读能力，丰富学生的语文知识，也才能够提高学生的语文综合素养。所以本文基于此背景下简要分析小学语文阅读教学的有效性策略，其进一步提高学生的语文学习能力。

简介：小学生的美术教学以儿童画为主，因为太过复杂的表现形式，小学生没有足够的能力驾驭。儿童画作中，又以表现力最强的线条为主，线条是美术元素中最简单，也是最质朴的元素之一。线条装饰画是一种重要的儿童画绘画方式，并且可以有效的训练小学生的思维能力。小学生通过修饰和组合线条来完成线描装饰画创作，可以有效的培养小学生的想象能力的创作能力。本文是笔者对小学线描装饰画教学和学生创作技巧的浅述，希望能给小学美术教育工作者有所帮助和借鉴。

简介：阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分，对于小学生识字、理解、分析和阅读等能力发展具有关键作用。基于此，先对小学语文主题阅读教学的现状进行了分析，针对其中存在的问题，提出了小学语文主题阅读教学的优化设计方法。