简介：近些年来，随着新课改的实行，教师与学生的地位发生了很大的变化，学生成为了课堂教学的主体，所以在课堂教学时，教师要尊重学生的主地位。在这种情况下，初中教学要坚持以生为本的原则，初中班主任要以爱为基础进行教学，这样才能够促使师生之间的关系变的和谐，有助于班主任工作的顺利开展。对于初中生的管理要加强教育和引导，因此，初中班主任要实行情感教育，公平对待每一个学生，以爱作为教学的主旋律。

简介：中国自古以来就倡导劳逸结合的学习方法，而且人们也常常会说身体是革命的本钱。以上这两种情况就足以体现身体健康对一个人的重要性，学生只有保持身体强健与健康，才能够十分高效地学习。由于学生很早就进入了学校，所以培养强身健体的习惯也就交给了学校的老师们。学校也特意开设了体育课程，以帮助学生强健体魄。

简介：内容提要：家校合作是当前学校与家庭教育的有效途径，但是在我们现在的小学教育中，家校合作的开展，遇到了各种各样的障碍。本文将结合我这20年的教育教学经历，学校近期的教育教学情况及所教学生家庭教育情况，对目前我们家校合作存在的各种障碍进行分析研究，以便能更好地为今后的家校合作提供有效的参考信息。

简介：本文首先分析了小学体育教学的特点。由于小学生正处于生长发育期，自我保护能力相对较弱，所以小学体育课教学呈现出以下特点：课堂教学的趣味性强，训练强度小，体能训练适度，引导孩子用体育来宣泄情绪，培养孩子健身的习惯。然后，探讨了小学体育的教学方法。为了突出小学体育教学特点，结合互联网下小学生生活常识广泛的特点，提出了新的小学教学方法，包括体育课与奥林匹克运动会、语文、数学、舞蹈、游戏等多学科结合，提高体育的趣味性，同时增强体育课的文化元素，旨在为小学体育创新教学提供参考。

简介：初中体育新课程标准的实施为体育教学改革带来了活力。然而，在体育教学的实际实践中，存在着新体育教学实施不到位、重形式不重实质的现象，使体育课堂教学效果下降。学校和体育教师应认真理解新体育课程标准的目的，把握体育教学的有效原则，努力提高体育教学的有效性。

简介：开放而有活力的语文课堂，可以大大提高教学效率，也适应新课改要求。本文从“转变教学观念，和谐师生关系、培养问题意识，搭建解题平台，增强学生信心、创设宽松环境，充满人文关怀，体验成功快乐”等方面阐述了初中语文开放而有活力课堂的构建。

简介：新课改环境下，传统的小学数学教学方法存在的问题越来越明显，已经成为制约小学数学教学质量提升的瓶颈。作者从实践出发，科学把握小学数学教学的现状与存在的问题，对症下药，引进先进的教育思想，更新教学理念，推动教学模式和教学方法的创新，让沉闷死板的小学数学课堂焕发出前所未有的生机与活力。

简介：我们知道，“机械制图”是中职机械专业的基础课程。只有让学生熟练掌握机械制图方法，才能切实提高学生的专业水平与职业素质。因此，教师要不断优化中职机械制图教学方法。本文围绕如何优化中职机械制图教学进行了阐述，旨在提高教学质量。

简介：关于幼儿园户外混龄游戏的研究，立足打破幼儿园原有的户外游戏管理模式，打造符合幼儿发展规律的、适合幼儿户外活动的混龄游戏课程。以专业的目光和敏锐的观察力，选择与幼儿身心发展规律相匹配的户外混龄活动教育内容，激发幼儿共同锻炼、结伴游戏、协作探索的兴趣，提高幼儿能力的教育方法，丰富幼儿游戏环境，促进幼儿全面而有个性的发展。通过对户外混龄游戏的实践研究，创设了一种全新的常态化、全混龄的户外混龄游戏模式，促进幼儿身体、认知、社会等不同方面的自主发展。

简介：对于小学美术课的教学，使用经典绘本有助于探索小学的艺术教育，使教学模式更加合理有效。使用绘本来进行小学的艺术教育，这不仅激发了学生学习的积极性，主动性和创造性，还影响了他们对生活和关系产生新的想法，建立属于自己的独立意识与看法。这种新的艺术教育模式不仅提高了小学艺术教育的效率，而且有助于促进教育目标的快速实现。

简介：语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情谊，使学生坚定学习的自信心。在课程改革中，强调学生的主体性发展、教师促进者的作用，要充分发挥教师促进者的作用，必须把握好课堂教学中的语言。

简介：近些年来，我国小学语文的教学水平越来越高，诵读在其中所展现出来的效用尤为显著，老师们应当实时的对学生们进行诵读的指导，让学生们都可以进行高质量的诵读。本文主要论述的是小学语文教学中的诵读教学，依据现阶段小学生们的实际发展状况来设定科学合理的诵读教学模式，依据其学习内容以及学习基础的差异来完成其诵读的目标，有针对性的开展诵读教学活动，不断的优化传统的语文教学课堂，改革并创新原本的教学方式，尽可能的彰显出小学语文的诵读教学益处，让学生们的发展可以更加的全面，提升学生们的语文综合素养。

简介：扩大小学语文阅读是提高汉语教学方法的有效途径，具有长远的教育意义。为了营造阅读氛围作为扩大阅读的基石，教师探索了一系列有效的阅读方法，有机地结合课堂内外的知识，使学生爱上阅读，提升学生的语言素养。通过扩大阅读。为未来学生的发展奠定坚实的基础。当前时代对提高学生能力非常重要。阅读对于改善学生非常重要。教师应不断创新教学模式，使学生通过学习提高。教师在教学时应从各个方面提高学生的学习能力。有必要了解学生的兴趣，并在教学中引入新的元素。学生应配合教师的教学活动，师生共同努力提高。

简介：近几年，情境教学法是教学过程中一种常见的教学手段，它是根据课本中的知识，创设合理的教学情境，便于学生对知识的理解，从而打造高效课堂。针对小学语文教学，可以引入情景教学的方法，提高小学生的语文知识和综合素养。不论是学习什么知识，都离不开文字，因此，语文是最基础的一门学科之一，学好语文可以为学生以后的学习奠定更加坚实的基础。本文主要是对小学语文教学中情境的创设做了一些研究，通过在语文教学中巧设教学情境，打造小学语文高效课堂。

简介：语感，即个体对语言的感觉，在使用语言过程中，一种没有具体形状但是真实存在的东西，是系统化、综合化的感知能力，也是直接的语言领悟力。如果学生想掌握英语这门语言，并达到灵活运用的程度，需要高中英语教师通过各种途径来锻炼并培养学生对英语的感悟能力，抓住英语学习的关键，推动高中英语教学任务的完成。

简介：培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此，每一个教育工作者都应该关注小学生的心理健康。

简介：中学语文课堂作为语文教育的重要步骤，对一个学生的语文素养培育起着重要的作用。然而，初中语文课堂一直以来遵循传统的教学方法，老师的授课方式墨守成规，这使得，老师不能更好的发挥自己的教学水平，学生也缺乏对语文的兴趣。所以，如何进一步创新语文课堂教学，非常值得我们进行探讨和研究。

简介：课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人，他们由于经历、环境不同，从而产生了不一样的阅读体验，正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特。我们的语文教学正是因为有了差异性，才会呈现精彩纷、百花齐放的局面，才会焕发出生命的活力。

简介：在新课改中明确提出：在小学语文教学过程中不仅要重视学生的读书、写字，而且还要重视培养学生的思想道德品质与综合能力。因此，在小学语文教学过程中，以往传统的教学方法已经无法满足新课改的需求。所以，教师要不断地优化教学理念，采用创新、科学的教学方法。快乐教学法是一种新型的教学方法，这种方法恰好符合学生的身心发展与心理特点，不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的学习效果，对于培养学生的综合能力有很大的帮助。所以，在小学语文教学中教师应积极地采用快乐教学法，主要研究了在小学语文教学中如何开展快乐教学的策略。

简介：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养提升的重要阶段。在小学阶段的教育教学工作中，语文教学是重要的课程组成部分。通过对学生进行语文课程教学，能够充分满足学生知识的学习与能力培养提升的高度要求，促进学生学习与发展。在当下的小学低年级语文教学中，对学生进行绘本阅读教学工作的开展，能够促使学生进行课堂学习的过程中得到阅读能力的培养提升，促进学生知识的高效学习与能力的充分掌握。本文将通过对小学阶段低年级语文绘本阅读教学进行策略研究，从而促使学生能够在课堂学习的过程中得到阅读理解能力的充分培养提升，为小学低年级阶段阅读教学奠定基础前提。