简介：新课改背景下，小学数学的教学方法及模式均得到了完善，教学模式已经从单一的灌输式、满堂式教学模式发展为多媒体教学、问题教学以及情境教学等多种模式，其中问题和情境教学模式可以相互结合起来使用，即问题情境教学模式。但小学问题情境实际教学中仍存在问题，所以教师应深入了解小学数学问题情境教学存在的问题，并制定和实施有效措施，以提高小学数学教学效率。

简介：新课标要求体现学科特点，开展多元化的素质教育。对此，小学数学教师应不拘泥于单调的教学法，根据学生的发展情况创新教学思路，打造出最适合学生的魅力数学课堂，切实为他们后期的数学学习夯实基础。

简介：随着素质教育的全面实施，小学语文教学的地位日益突出。小学语文教学不仅可以丰富小学生的语言积累，同时对于小学生道德情操的培养也有重要意义。当下已是网络信息化时代，因此小学语文结合信息化开展教学，不仅是当前语文教学中高度重视的问题，同时也是我国小学教育发展的重要趋势。结合当前小学语文信息化教学现状，提出几点教学策略，旨在促进我国小学语文教学效率得到进一步提高。

简介：“双减”政策的实施,,体现出国家重视青少年的身心健康发展,以及减轻学生过重的学业负担、还学生一个美好童年的决心。"落实双减,减负提质"就是要减去学生重复、低效的作业负担,提高学生的思考力和自主学习力,让学生的学习更加科学、有效,这也是改变传统教学理念的契机。对此,教师应该高度重视提高教育教学质量,夯实第一课堂,发挥课堂教学主阵地的作用,并切实做到以学生为主体,从而有效提高学习效率。

简介：长期以来，如何厘清初中历史教学中的重点和难点，深入浅出的讲解相对复杂的历史知识，是困扰许多初中历史老师的一大难题。本文沿袭现代教学发展的方向，紧密围绕信息技术与初中历史教学的有机整合，立足于让学生在学习历史的同时，对当代历史的发展脉络建立清醒而准确的认知，并结合网络信息技术的应用，为学生们创设一个更富趣味性、更具实用性的轻松课堂环境，为激发学生的历史学习热情、增强学习动力创造良好条件，探索信息技术在初中历史教学中的应用路径，从而有效保证初中历史的教学质量，推动历史教学工作的进一步发展。

简介：色彩运用的好坏关系到学生的观察能力与审美能力。教学中调动学生色彩创作的创新力，能帮助学生有效掌握色彩运用规律，从而开展丰富多彩的创作活动。在日后的美术课堂中，教师要找到正确的色彩表现方式，让学生能够更好地驾驭色彩，彰显出自己在绘画领域中的艺术造诣。为此，通过分析当前中职美术教学模式中存在的不足之处，列举了几点开展美术教学活动的措施建议，以期能够促进中职学生色彩应用能力的稳定提高。

简介：《义务教育语文课程标准2022年版）》指出：语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。可见，语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。在学习任务群里面之下，展开大单元教学，教师需要提高自身的信息整合能力，熟知教材中不同主题之间的关联性，了解大主题之下所包含的素材的统一性，通过大单元视域对学生的“听说读写”能力

简介：物理实验是推动物理学科教学活动开展的重要手段，也是增强学生实践能力和思维能力的基础。物理实验可以激发学生的好奇心和学习兴趣，所以，培养学生的核心素养，以促进物理实验的教学效率。通过对物理教学实践，我们可以看出，大多数的老师都把提高学生的理论学习成果当作是他们关注的焦点，但是他们并没有对物理实验的重要性进行正确的理解，即便是在进行物理实验的时候，他们也没有对学生的自主操作给予足够的重视，不能有效地提高学生的物理学习效率。因此，本文就在高中物理实验中如何渗透学科核心素养做了详细的分析。

简介：新课程改革以来，教育逐渐开始全面发展。区分于以往的应试教育，现在素质教育已经把德智体美劳全方面纳入教育模式。音乐作为被忽略许久的一项常规课程，却迟迟没有见到走进课堂，没有带给学生音乐艺术的熏陶。音乐教育不仅仅是音乐，教师需要转变固有观念合理运用教材，给学生上好每一堂常规课。让学生感受音乐艺术的魅力，培养自身艺术气质。

简介：在新课标的发展趋势下，对于小学信息技术这门课程的工作开展有了更高的要求和标准。在日常内容授课中，作为小学信息教师必须要依照学生的实际情况展开各项工作。我们主要是在新课标的背景下，依据小学信息技术这门课程的课堂内容进行策略的提出，以此打造高质量的信息技术课堂，稳步提高教学水平。

简介：所谓“后进生”，就是学习成绩不好，不守纪律，不认真听讲的学生。身为小学班主任，不能忽视对后进生的指导与教育，要给予他们更多的关爱与包容，要始终进行积极的教育，引导学生在学习中取得进展，从而培养出他们良好的道德品质，推动他们的全面发展。基于此，本文展开研究。

简介：环境对学生的心理健康发育会产生重要影响，而学校和家庭则组成了学生的整个学习与生活空间，紧密联动的家校合作更有利于落实小学阶段心理健康教育工作质量，也充分体现出了在学生成长发育过程中的院校责任和家庭责任，最大程度上避免了学生所遇到的心理困扰和成长难题，不断提升学生的心理健康适应性。以下就通过介绍家校合作在小学心理健康教育中的重要地位，进一步分析落实家校合作的有效策略。

简介：面对整合学习的具体问题，教师可以从头脑中提取有效的解决方案，并将其应用到整合学习的实践中，以确保个体整合学习模式的有效实施。学校要加大投入力度，积极开展丰富教师综合教学理论知识的各项工作，把所学理论内化为自己的理论，在实践中总结自己的经验，以自己的方式和节奏独立开展综合实践研究，通过自己的思维与专家沟通，使问题的解决更有针对性，使个体整合的教学实践更有效。

简介：在小学数学课堂教学阶段，小学数学教师要站在学生的角度，不断优化数学教学方法，让学生的思维更加开阔，在循序渐进的学习中提升学生的学习能力。因此，小学数学教师要根据学生的实际学习情况，将双减贯穿于课堂的始终，促进学生的高效学习。

简介：双减政策的出台，让人们停下了匆忙的教育脚步，在认真思考我们的教育究竟要培养什么样的人才。以往的教学，无论是家长还是学生自己，都十分看重成绩。但其实，从教师的角度来看，学生在学习中，既要学知识，也要长本事，这里的本事，就指的是各项关键能力。双减政策要求教育减负提质，不要看给学生讲了多少，而要看学生真正学会了多少。在这种背景之下，小学语文教学要积极落实政策要求，减负提质，本文认为，教师在语文教学中，需注重培养学生的探究能力，这在学生的发展中占据重要地位。而且，通过探究得到的语文知识，印象也会更加深刻。本文就主要围绕小学语文探究式教学策略展开，希望能给语文教育工作者提供一些帮助。

简介：我国新课程改革正在不断深化，教学方式和教学内容也有了很大更新，其中一个突出进步就是现代化教学手段被应用到了教学当中。在信息技术和网络技术不断发展的同时，信息技术的教学资源不断得到充实，教学中可以运用多种教具，学具，包括投影、视频、录音等多种媒介，集光线，造型，色彩为一体，具有直观的形象，新颖活泼的特点，能直接对学生多种感官产生影响，使学生学习兴趣的激发，彻底改变了教师“一支粉笔，一张口，灌满教室”的教学模式。信息化教学推动了中国教育的进步，解决了诸多教学难题，为小学数学课堂注入了生机和活力，但是现在不少老师在应用信息化教学时还存在着诸多问题，急需得到解决，这就要求老师们要不断地琢磨和探索，才能在信息化教学中取得有效的效果。

简介：教学方法会直接影响教学的成效。在高中语文教学中，教师需选用多元化的教学方法来打造有活力的高中语文课堂，从而提升教学效率。本文主要围绕这一主题，提出了先学后教，生活化教学以及情境教学的几种教学方法。希望通过理论的研究，可以给高中语文教学提供一些帮助。

简介：根据新课标中提出的教育理念，通过问题探究进行的化学教学活动，能够在很大程度上提高学生应用知识的能力，是一种解决固向、定向问题教育和基于问题探究性学习活动。在问题探究模式下，中学化学通过问题作为载体，创设问题情境的，进行探究性实验，进行问题分析与解答。从而提高学生对化学知识的学习兴趣，提高他们的学科探究能力，从而实现与课程要求相符的教育目标。鉴于此，本文从问题探究的实际意义出发，从整合的角度对问题探究进行策略解读，以提高学生的化学整体素质，培养他们的学习能力和探索精神。

简介：在高中阶段的教育中，生物学是非常重要的一门课程，教师在学生教学的时候可以进行采用合作学习这种方法，鼓励学生将力量集合起来，共同实现学习能力的提升，本文主要围绕高中生物学这一门课程，探讨合作学习这一策略在教学中的应用以及取得的效果，希望通过理论的研究能给这一课程的教学提供一些帮助。

简介：在如今的小学语文教学过程中，教师需要注意采用多元化的方法来调动学生的学习积极性，从而提升教学效率。本文围绕这一主题提出了情境教学，生活化教学以及探究式教学这几种教学策略，希望能够有效丰富增强语文教学的情景性以及实践性特点，积极响应2022版新课程标准的号召，让小学语文教学的效率更高，育人价值更好地彰显。