简介：随着我国教育改革的不断深入,在新课改中,提出了“以学生为本”这一教学理念。这就要求教师要转变传统教学观念。而有效课堂则是指在一定条件下、按照课程标准及学生实际情况设计并实施符合小学生身心发展规律和学习特点的语文教学系统。本文主要从小学语文学习现状入手展开研究探讨如何提升教育质量以及提高语文素养来进行相关论述,希望能够在新课改中引起广大师生关注,为提高我国义务教育整体水平提供有益借鉴。

简介：随着社会的不断进步和发展,幼儿园的教育不再是传统的单一的教育，人们也逐渐认识到幼儿教育和社区教育、家庭教育之间具有密不可分的关系。本文基于此，旨在通过家、园、社区之间的资源利用，平台构建，以期探索真正积极有效的三位一体协同育人策略，促进幼儿和谐健康发展。

简介：高中是学生学习的重要转折点，而数学是高中教学任务中的主要科目之一。因此，学好高中数学对学生未来人生的发展轨迹有着至关重要的作用。随着互联网技术的普及和应用，高中数学建模教学策略开始进入人们的视线。在互联网技术的扶持与帮助下，高中数学建模教学科研更好的引导学生学习，帮助学生高效率掌握数学知识和技巧。

简介：在小学数学课堂上，教师除了给学生在教学内容传授方面运用全新的方法来提高学生的学习效率之外，还可以在课堂上开辟更具灵活性的教学板块，由此来重点培养学生的数学思维能力。在此过程中，教师就要认识到在数学教学实践中通过提问的方式来引发学生思考，让学生对于数学知识进行深入的理解和运用所发挥出来的重要价值。对于小学阶段的学生来说，教师所选择的教学方式应当更加契合学生的学习特点以及课堂上的实际表现，这样才能顺应学生的喜好运用他们喜闻乐见的教学措施，在此过程中充分挖掘课堂提问的有效性。

简介：对数学教学情境进行创设，能够真正的实现数学知识和现实世界相联系，通过有效的教学情境，让学生在学习兴趣方面得到激活，让学生的学习体验得到不断的增强。所以，在现阶段，小学教师在数学教学中应该对情境教学进行良好的创设和实施，让教学更加倾向直观和形象化，带动学生的数学能力和综合素质得到不断的增强。基于此，本文将对情境教学的实施策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

简介：兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感.夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一.”新课改强调并关注教学中每一个个体生命意识上的觉醒，从而达到培养学生动手实践能力、培养团队精神、发挥潜在创造力的目的.初中学生年龄较小，兴趣往往是他们学习的直接动机，在初中物理教学中如何运用新课改的重要理念培养学生的学习兴趣，使学生在物理学习的过程中获得积极主动的发展，是课改形势下应积极探讨的一个重要课题.

简介：随着教育事业的不断改革和进步，教学方法得到了改进。考虑到中国传统教育的现状，有很多因素可以对学生的学习产生很大的影响。因此，在实施优质教育的过程中，提出了对学生核心素养的培养。高中数学是高中最难的一门学科，应根据学生的思维特点，采用灵活的教学方法，以提高学生的数学能力。

简介：小学体育是学生放松活动课程，更是强身健体的重要桥梁，现在学生必须获得知识、良好的身体素质和团队合作。在培养学生良好的行为习惯的同时，体育教师必须注重培养学生的团队精神，以促进学生的全面发展。因此，教师可以通过合作教学、竞赛和外展培训等多种教学手段，在实际教学中创造一个良好的教学环境，使学生和学生的交往更加紧密。

简介：随着教育事业的不断改革和进步，优质教学方法的应用是社会发展进步的基本标志，是提高教学效果的关键，是提高学生学习能力和积极性的重要组成部分。在小学数学教学中，教学方式的应用是较为重要的，如何提高小学生数学核心素养和能力，就成为小学教学中的重点。通过阅读教学模式提升小学数学核心素养，作为一种全新的教育方式，是提升小学生核心素养能力的一种有效的学习方法，已经被逐渐应用到了小学数学核心素养教育中。

简介：随着国家经济的飞速发展，国际文化交流也不断的增多，各领域合作不断加强。作为当今世界的语言之一，学习英语的重要性是不言而喻的。从国际层面来看，英语的使用是国家之间进行沟通与合作的基础,从个人层面来看，学习英语不仅可以提高自身的综合素质和就业竞争力，而且可以拓宽个人的视野。培养具有良好英语口语交际能力和英语运用能力的专业人才已成为教育领域的重要任务，同时，考研、考博、职称评定及出国留学等都对英语运用能力提出了较高的要求。

简介：随着新课改的深入实施，深度学习理念在教育教学中得到了广泛的应用。深度学习教育理念与当前的教育改革目标具有一致性，将深度学习理念应用于小学数学的作业设计中，能够有效提升小学数学作业对学生的能力、思维和品德等全面素养的促进作用。

简介：初中名著阅读教学是初中阅读教学的重要组成部分，如何引导学生从整体性出发，有效的进行名著阅读，是初中语文名著阅读教学亟需解决的问题。目前,初中语文教师更多地关注学生阅读单篇文章的能力，忽视了对于整本书阅读能力的锻炼。本文旨在探析语文教师指导学生对名著进行整本书阅读的教学策略，掌握名著阅读技巧，丰富阅读体验。

简介：汉字是中华文明记载与传承的工具，规范汉字书写不仅能够将真实的含义表达出来，也可以展示汉字的艺术魅力。在最近几年中，电脑手机等智能设备的普及，人们书写汉字机会变得越来越少，在这样的状态下影响着汉字书写规范。所以，小学阶段规范学生的汉字书写具有重要意义。日常教学工作开展之中应该让学生汉字书写的效果更加良好，将完善中国文化传承和发展放在重要位置上，围绕小学阶段规范汉字书写的教学策略进行重点分析有着重要意义。

简介：在进入到高中阶段的学习中，学生要意识到学好历史课程的重要性，因此历史不仅是学生了解古今中外的重要知识途径，还是学生学习其他学科的基础。因此，在新课标背景下对于高中历史教学提出了更高的要求，需要教师在教学实践中能够结合核心素养的内容作为历史课堂的教学目标，从而能够运用问题式教学法给学生进行知识的引导，让学生在此过程中历史观念和历史思维得到高效的培养。因此，本文也将主要基于学科核心素养的导向给学生在历史课堂上设计多元化的问题，由此实现教学内容的衔接和串联。

简介：从“双减”政策简单介绍展开，随之结合本人教学经验，综合分析小学数学有效性作业的设计策略，抛砖引玉。

简介：单元教学策略的应用能够从教材章节分类的角度出发帮助学生有效理清不同阶段知识学习的整体脉络，同时也为辅助提升教师的课堂引导针对性起到重要的促进作用。因此高中生物学科教师应当充分重视单元教学策略的应用作用，通过有效结合生物学科核心素养的培养目标和相关要求，不仅能够针对学生的知识体系和应用能力进行综合发展，而且也能够为优化自身的学科教学课堂模式起到重要的铺垫作用。

简介：兴趣作为最好的教学引导途径，不仅能够帮助教师加强对学生学科知识内容的学习探究深度，而且也能够为优化课堂教学氛围起到深远的影响作用。因此高中化学学科教师应当充分重视能够激发学生学习兴趣的相关策略，不仅能够在日常的教学引导过程中结合学习兴趣的相关策略构建丰富多彩的数学情境，从而为学生提供轻松和谐的课堂教学和研究氛围。而且在另一方面也能够针对学生的核心素质进行多元化培养，从而将学生的学习兴趣逐步转化为内驱力完成对自身学科关键能力的深化发展，并最终为学生的未来学习发展奠定重要基础。

简介：传统的教学方式满足不了现在的发展需求，在小学数学教学中要不断的改革改革和进步，其中也包括生活化教学方法。在生活化教学方法中，最重要的是利用知识点与生活的联系，使抽象的数学知识更加生动、形象，学生学起来也更加生动有趣易于理解。因此，在小学数学教学过程中，教师有必要重视生活化教学方法的运用，把握生活化教学的优势，合理运用生活化教学，使学生学好数学知识，进而提高数学学习能力，更好地成长。

简介：现如今，新课改的不断深入，各界对学生的全面发展也越来越重视。在核心素养视域下开展数学教学活动，教师不仅要培养学生的逻辑思维、抽象思维，还需要使学生具备数学阅读能力、理解能力和应用能力，使学生成为全面发展型人才。

简介：在小学数学教学中贯穿着两条主线，一条是数学基础知识，另一条是数学思想方法。在小学数学最重要的就是培养学生的数学思维方式，只有思维方式，才能让学生的成长受益。在新的历史时期，教育改革的进程中，对学生的要求和教学目标也发生了变化，对学生来说，既要提高学生的学习能力，又要提高学生的综合素质。