简介：阅读，能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径。因此，阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。如何进行高效阅读教学，成为语文教育工作者所关注的问题。

简介：当前随着社会的不断的发展，社会上人们对于教育工作关注不断地提升，特别是学生的启蒙的阶段，幼儿园的大班阶段是衔接幼儿教学与小学教学的重要的时期，因此在幼儿园大班对于学生的培养是至关重要的，关系着学生在进入小学后的成长。但是当前一些幼儿园在对于大班阶段的学生的教学中存在一些问题，在引导学生方面存在一些问题，这就可以通过使用规则性游戏方法来对于幼小衔接阶段的学生进行引导，使得学生在升入小学之后能够快速地适应。因此本文就对于规则性游戏展研究，探究其在幼小衔接中的应用。

简介：字是学习语文的基础,甚至可以说是学习所有学科的基础。而识字是第一步,只有识好字才能进行接下来的学习。因此,识字在小学语文教学中就显得尤为重要。教师要通过多种多样的教学方法,提高识字的趣味性,让学生对识字产生浓厚的兴趣,从而提高学生识字的积极性,让学生在愉快轻松的环境下进行识字练习。

简介：班主任工作是一项艰苦而繁杂的工作，班主任要想方设法地去帮助学生健康成长，关心学生的身心健康，关注学生的未来，使学生在一个健康积极的班级中全面发展。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何做好小学班主任管理工作。

简介：小学数学教学不仅要重视学生学习的结果，也要关注学习的过程。随着教学改革的深入，在课堂教学中探究性学习已成为比较成熟的课堂学习方式之一。但探究活动常受课堂时间、空间的限制不能充分的展开。练习是课堂教学的有效延伸，我们可以设计一些富有探究意义的练习——探究性练习，让学生在更广阔的时空，采用更加灵活的方式进行个性化的探究，培养学生的探究能力，深度落实过程性目标。

简介：高效课堂，指的是在教学过程中，教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

简介：小学数学新课程以实施素质教育为立足点，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略，努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围，由此构建的小学数学高效课堂。

简介：当前，学前教育开展过程当中，生活化模式不仅符合其认知特性，同时还有助于激发其学习兴趣。而学前教育生活化的具体实践程序中，需要教师结合幼儿兴趣特征与认知特征，最大限度提升其教育水平。文章以此作为出发点，通过分析幼儿教育生活化的策略，以期可以成为相关人士参考与学习的标准。

简介：群文阅读在小学语文教学中的应用，极大的提高了小学语文阅读教学的质量和水平。本文对群文阅读的价值、应用策略、文本选择方法进行了研究与分析，并根据笔者个人的教学经验探讨了群文阅读小学语文课堂教学模式和教学评价方法，为群文阅读在小学语文选文应用提供资料参考。

简介：班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。通过几年的班主任工作实践，我认为，做一名合格的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的，必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。

简介：我国国民的生活水平已经得到了显著提升，以此同时人们以及社会都将注意力转移到了学生的教育上来，所以，提升教育质量成为了一个重要的话题，在高中语文的教学中。作文占据着重要的地位，同时高中生还面临着巨大的高考压力，然而语文作文的提升能够在很大程度上提升高考分数，起到减少学生压力以及增强学生信心的重要作用。同时，自学能力也是学生提升自己素质的一个重要方式，下文主要就高中生写作能力的现状，对高中语文写作教学中自主学习策略进行了分析及探究。

简介：数学思想方法是从当前数学教育内容中提炼出来的有效学科内容，可以把数学知识转化为数学能力。通过实施数学思想方法教育，可以切实提升学生的能力素养。在当前的教育中，需要在引导学生掌握基础定理和概念的前提下，把握数学规律内容，包括数学方法、公式、性质和法则等等。本文探讨了渗透数学思想方法教学的对策。

简介：传统的初中道德与法治课堂主要采用知识传授为基础的教学活动，这是一种常见的教学活动，难以促进初中生深度学习。当前，初中道德与法治教师必须重视深度教学，在深度教学活动中培养初中生良好的思维能力才能促进初中生深度学习。本文主要站在初中道德与法治教师角度，详细阐释道德与法治教学的基本现状，并针对现状提出促进初中生深度学习的具体策略。

简介：写作教学是初中语文教学中的重点内容，同时也是中考中的必考内容。但是由于初中语文教师的教学模式和方法不恰当等因素的影响，学生的写作效果不甚理想。本文是从自主学习角度入手，就其在初中语文写作教学中的应用进行了探析。

简介：新课标指出：“使数学更贴近于生活，倡导数学知识来源于生活。”在数学教学中，教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生体验数学的真正价值：从生活中来，到生活中去。这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间，联系生活实际讲数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解。

简介：体育一词最早源于日本，由身体教育逐渐演变而来，是一种极为复杂的社会文化行为和现象，其基础是人类的身体活动与智力活动，是依照人体的生长发育规律来实现的，是一种人类为改变生活现状、提高生活质量而进行的有意识和目的并且被组织起来的社会活动。

简介：随着教育改革与发展，为了进一步提高小学高年级数学的教学质量，实现多元化的小学数学教学。小学数学教师要进一步加强图画策略，将复杂的数学知识以图画的方式表达出来，提高学生的视觉感受，增加对数学的理解能力，让小学生提高对数学的热爱。本篇文章就是基于小学高年级数学教学中的画图策略进行研究，探究加强小学高年级图画教学的具体方法，促进小学数学的核心素养教育改革与发展。

简介：计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。因此，计算教学是小学数学教学的重要部分。新的课程标准中数与计算的课程也同样有了自己新的特点.。

简介：班主任在班级管理过程中发挥了重要的作用，是学生学习的榜样，在新的时代环境下教育理念出现了重要变化，班主任也需要改变传统的管理方式，将批评式管理模式逐渐转变为德育管理机制。德育教育可以提升学生的个人综合素质，在强化学生个人知识能力的基础上加强学生道德修养水平。激励策略是德育教育常用的手段方式之一，对于培养学生学生学习积极性有着重要影响，教师应将其合理应用到教育管理工作中。基于此，本文对德育教育中的激励策略进行了分析，以期可以为初中班主任工作提供参考。

简介：随着我国技术教育水平的不断提升，中等职业技术学校教育是技工类学生数感、量感以及推理意识形成与发展的关键阶段。本文深度融合多维教学模式，将中等职业技术学校数学课堂为论述对象，并以问题为导向，提出提升数学课堂内在学习动机、重视核心素养与解决能力、整合多重教学资源，发挥学生自主作用的中等职业技术学校数学课堂的策略，旨在通过高质量课堂促进中等职业技术生数学核心素养的提升。