简介：在新课程教学改革的大背景下，素质教育成为了教学重点，需要任课教师加以重视。由于小学生的年纪小，身心发展尚不成熟，所以为了使其健康成长，就应当做好心理教育工作。本文就小学德育教育和心理教育的融合进行一系列研究。

简介：在传统的小学低段语文教学过程中，由于教师和学生之间缺少交流、教学方式陈旧等原因，导致很多孩子看到教师就会产生胆怯的心理，语文教学课堂的气氛也是死气沉沉，毫无生机，教学效率可想而知。为了避免这一教学弊端的继续发展，改变低段语文课堂气氛是其中至关重要的环节之一。因此，本文将主要围绕如何让低年级的学生对语文产生兴趣,让小学低段语文课充满活力进行探究和分析，通过了解目前小学低段语文教学中存在的一些问题，有针对性的提出一些对策，从而培养学生对于语文的学习兴趣，培养学生的语文能力。

简介：中小学教师作为信息技术应用的主体，其信息技术应用能力的提高对于提升教育质量和培养学生的信息素养具有重要意义。本文分析了中小学教师教育信息技术应用能力现状及存在的问题，并提出了相应的提升策略。其中，加强师资队伍建设、推进课程改革、完善教育信息化基础设施、开展教育信息技术培训等措施是提高中小学教师教育信息技术应用能力的有效途径。

简介：随着新课程的不断革新与发展，我国也对幼儿教研活动愈发得引起重视。作为幼儿教育当中的重要组成部分，优质的教研活动不仅能够提升教师的教育能力与教学水平，还有利于产生理想的教学效果，从而促成幼儿的全面发展。但就目前的形式来看，幼儿教师教研活动当中还存在些些许问题，这些问题也正是幼儿教学质量无法得到提高的症结所在。本文将针对于幼儿园教师教研活动困境感知与优化策略而展开具体论述。

简介：课改要求学生全面发展，重视素质教育。以往的美术课程都是简单应付，也没有相关的考核，新课改下，美术教师也有自己需要完成的教学目标，按照要求有目的地培养学生。美术手工课能培养学生动手实践能力、创新创造能力、审美能力等美术手工课具有很强的操作性，学生是在自我实践中完成课程的内容的学习，在动手操作的过程中培养学生动手操作能力和创造力，教师只负责引导学生完成作品，留给学生更多自主创造的空间，在自由轻松地学习环境中达到教学目的。基于上述，本文中就核心素养背景下小学美术手工教学的有效开展为题展开研究。

简介：数学并不限于书本上以及教学上的理论知识，同时也蕴含着数学文化。而数学文化对于小学数学教学的渗透就显得愈发的重要。使学生能够在小学数学的学习过程中体会到数学文化的熏陶，提高学习兴趣以热爱数学。与此同时，将数学文化贯穿于小学数学教育之中，不仅可以提高学生数学学习质量，还可以为教师更好地教授学生进行数学学习提供指导与借鉴。

简介：新课标对信息技术小学的核心素质培养目标都给出了具体的规定，因此，本文对高中学生信息技术核心素质的范畴及其含义加以研究,并从教育实际角度提供有效的培育高中学生信息技术核心素质的方法。

简介：随着社会的发展和科学的进步，幼儿教育逐渐成为人们重点关注的话题之一，传统的幼儿教育已不再迎合当前时代的发展。新的时代，不仅仅关注幼儿的学习能力，还重点关注幼儿的身体健康。因此，幼儿的饮食不仅仅是填饱肚子这一简单的问题。而是希望通过建立健康的食谱来促使幼儿身体健康茁壮的成长。提高幼儿的免疫力和身体素质。所以幼儿教师要转变传统的教学理念。重视生活方式以及饮食安全问题，要为幼儿营造一个良好的成长环境，加强教师和家长之间的配合，促使幼儿在良好的饮食习惯下茁壮成长。

简介：随着新课改的不断深入，初中英语的教材难度不断增大，教材内容量不断增多，新课标英语教材中的词汇量更大，单词难度也增加，初中学生在学习单词的过程中，会颇感吃力。本文对初中英语词汇教学方法进行研究，供广大初中英语教学工作者参考，以期提高初中英语词汇教学质量。

简介：新课程标准的指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计中。本文就新课标下小学数学练习设计的策略进行了探讨。

简介：《语文课程标准》指出：识字教学是整个小学语文教学的重要组成部分。在小学语文教学中要利用儿童已有的生活经验，从学生的生活实际出发，用生活来丰富识字教学，创设生活化的教学情景，引导学生在生活中识字，在识字中享受生活的快乐，发展学生的个性，让学生通过自己的经验来构建认识，愉快地识字，掌握汉字的规律，提高识字效率。

简介：新课程标准的指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计中。本文就新课标下小学数学练习设计的策略进行了探讨。

简介：随着新课改的不断深入，初中英语的教材难度不断增大，教材内容量不断增多，新课标英语教材中的词汇量更大，单词难度也增加，初中学生在学习单词的过程中，会颇感吃力。本文对初中英语词汇教学方法进行研究，供广大初中英语教学工作者参考，以期提高初中英语词汇教学质量。

简介：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在评价建议中指出，教师要充分发挥评价的诊断、反馈、激励等功能，不断促进学生的学习。而对学生习作的评价，则建议从兴趣、习惯、方法等方面入手，借助自改和互改等方式促进学生“具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”，特别是“有真情实感”“有创意地表达”的能力。概括地说，就是我们的习作评价课，要以引导学生爱上写作、能够写作、积极主动修改为目标，培养学生写作的兴趣，发展他们自主修改习作的能力。

简介：随着时代的发展变化，传统机关事业单位保存和管理档案的方式已经逐渐的落后了，传统机关事业管理档案在现如今主要存在管理效率低下、管理手段跟不上时代的发展等缺点，亟需探索可行路径予以革新。鉴于此，本文就将对机关事业单位档案管理的创新展开更为深入的探讨。

简介：将红色文化引入到小学美术教育体系当中，是新课改下美术课程改革过程中的一大闪光点，一方面能培养学生的基础美术技巧，让学生学会欣赏艺术，接受文化熏陶，另一方面可以培养学生的爱国主义情怀，让学生建立起民族自豪感，对社会主义核心价值观有正确的认识，以美辅德，齐头并进，促进学生综合素質全面发展。

简介：初中音乐教学目的在于培养学生的审美趣味，增强他们的综合艺术素养。因此，在音乐教学中，除了要使学生具备良好的音乐素养之外，还要求学生对其进行分析、体会。在这种教学目的下，教师要注意学生对音乐的欣赏情况，并结合学生的兴趣、思维水平、认知能力等因素，合理地选择适合学生的音乐创作。只有如此，才能为学生的全面发展奠定坚实的基础。本文对初中音乐课堂与互动教学的融合策略进行了分析。

简介：随着社会经济的快速发展，地区间的贫富差距不断扩大，农村地区外出务工的青年群体日渐庞大，从而产生了农村留守儿童这样一个特殊的教育群体。互联网+时代，人与人之间的地域空间距离被不断缩小，为留守儿童的成长教育提供了新的载体。本文从建立儿童成长档案、注重儿童心理研究、引导儿童健康成长和建立家校共同育体系四个方面入手，积极探索互联网在留守儿童成长教育方面的运用策略，旨在弥补留守儿童家庭教育的缺失，促进留守儿童身心健康地成长。

简介：高中英语作为现代教育工作的重要科目之一，对学生自身成长及综合素质全面发展有着极大地影响,而阅读教学水平在很大程度上影响着教学整体的水平与质量,为此，相关教师需要积极转变传统教育理念与方式，提高对英语阅读教学的重视，加强对学生的观察了解，明确其自身专业知识水平与学习兴趣，并为其制定针对性、灵活性的教学模式，加强教学资源信息的丰富，开拓学生眼界与知识范畴，优化教学氛围，充分调动起学生学习的积极性与主动性，为高中英语教学工作整体发展奠定坚实基础。下面主要对核心素养下高中英语阅读教学策略进行分析探究。

简介：红色文化是我们民族的脊梁，小学生了解红色文化是对民族优秀文化的传承。因此，在小学语文课堂中做好对红色文化的渗透，是每一位小学语文老师都需要着重注意的方面。本文针对在小学语文课堂中渗透红色文化的策略给出了一些意见，期望对广大小学语文老师有一些的参考价值。