简介：教学本身是在不断变化，不断创新的，创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者，要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生合作交流，利用反馈信息，设计多样化的练习等方面着手，来转变教师的教学行为和学生的学习方式，真正使创新落实在教学的始终。

简介：在小学数学教学不断革新的今天，培养学生的阅读能力显得愈加重要。但是在目前的小学数学教学中，老师往往忽视对学生阅读能力的培养，造成了学生在数学学习中的阅读能力普遍较低。本文主要就小学数学教学中如何培养学生阅读能力进行了简单的阐述，为提高小学数学阅读能力提供参考。

简介：《道德与法治》新教材在内容、结构和形式方面做了较大的调整和改进，改版后的教材分为“运用你的经验”、“探究与分享”、“相关链接”、“阅读感悟”、“方法与技能”、“拓展空间”六个栏目内容。教材中设置“探究与分享”栏目，其目的是让学生以主体的身份主动参与、主动学习，进而培养学生的学科素养和实践能力，由于部分教师对新教材的分析和解读不到位，在教学的过程中，教学效果不明显，甚至达不到教学目标，以及不知如何开展在教学栏目中非常重要并且始终贯穿教材“探究与分享”活动。本文通过对道德与法治“探究与分享”栏目的实践和研究，试图对“探究与分享”栏目的教学运用策略做出归纳，为广大道德与法治教师提供实践参考。

简介：自新课程改革以来，美术教学也越来越被人们重视。美术教学的目的在于培养学生的美术技能，并让他们在美术作品的熏陶中提升审美能力。然而在传统的美术教学中，其内容过于单一，缺乏多样性和层次性，且仅仅对美术基础知识和绘画技巧进行讲解，却忽视了对学生审美能力的培养。而将信息技术运用在美术教学中，对改进传统美术教学和培养学生审美能力都有着积极的影响。基于此，文章对信息技术在初中美术教学中有效运用进行了分析阐述，期望为一线教育工作者提供参考。

简介：四年级的语文教师，应该提高自身的教学能力，将素质教育理念与创新教学元素有机融合在一起,应该重视学生的阅读能力培养，从不同角度出发，启发其思维的创新力与想象力,还应关爱每一位学生，帮助他们养成端正的阅读态度和良好的自学习惯。借此取得事半功倍的理想成效，助推着基础教育现代化进程的持续加快。四年级小学生希望参与有趣的学习活动，我们教师满足他们的合理需求，才是提高阅读教学效率的关键所在。

简介：语文是小学阶段的一门基础性学科，语文知识对于小学生来说非常的重要，如果在小学阶段，小学生的语文知识不牢靠，很可能会影响到学生的未来，所以，在小学语文教学中，老师一定要使用合理的教学方法，语文课堂教学的方法有很多，其中朗读教学是非常有效的一种教学方法，可以提高教学的效率，学生通过朗读，可以对语文知识有更深的了解。

简介：“现代智慧课堂”信息环境下，语文和信息技术相结合的整合课堂首先让学生互动起来，再利用语文和信息技术整合课的优势创设情境，提出问题,然后进行小组合作，主动探究，解决问题,在整合课堂中还要培养合作意识，增强学生的竞争实力,引导学生自主探索，合作交流，开展实践活动，做到真正让学生动起来。

简介：在高中美术鉴赏教学中,要注重建立科学化的教学模式。在实际教学中,教师要注重构建科学化的教学模拟情境、比较鉴赏氛围以及灵活应用以点带面鉴赏模式。这样能保障高中美术鉴赏模式有效创新,提高学生美术鉴赏能力,强化教学成效。

简介：口语交际能力在一定程度上能够有效提升学生的语言应用能力，还能够有效培养学生的思维、能力和心理。在现阶段的小学语文教学过程当中，加强口语交际教学工作能够有效提高学生的语言表达能力，以促进学生的个性化发展。本文就在小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力进行研究讨论，并提出相应的教学策略。

简介：体育课与文化课相比，具有自己显著的学科特点，主要表现在：身体直接参与课堂教学，体力与智力活动互相结合，身体承受一定的运动负荷。我们都知道这么一个常识，纯粹的身体训练，往往是很单调乏味的，如果找不到兴奋点，学生很难全身心投入到训练之中。因此，体育教师就要琢磨，有什么办法可以调动学生的积极性，让学生不怕体育训练。学生既是教的客体又是学的主体，体育教学既要充分发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。体育教师的主导作用在于提高学生对体育课重要性的认识，引导学生认真、刻苦练习，自觉积极地完成学习任务。要想达到上述目的，教师就要抓住学生的身心特点，讲究方式方法，笔者认为，启发式教学是一种比较切实学情的教学方法。

简介：初中语文教学中涉及的内容较多，语文学科本身就是一个范围较广的学科，并没有绝对的界限，这就需要教师掌握教学中的度。基于此，本文将分析初中语文教学多元化教学的价值，并研究初中语文教学多元化教学方法，其中主要包括情景教学多元化、课堂活动多元化以及教学评价多元化三方面。

简介：在这个快速变革的时代，人们的生活方式变化了，学生的学习方式也变化了，而学法的变化必然要求教法改变。信息技术环境下，网络信息技术影响着初中语文教师的教学思维和教学管理理念，本文立足于信息技术与初中语文教学整合中的现实问题，在解决问题的基础上对其整合和教学策略进行创新，以期找到更好地对策促进初中语文的信息化教学质量的提高。

简介：在小学阶段的所有科目中，数学是最有难度的，每次的考试成绩分析中，许多学生被数学拉分，导致排名靠后，大多数学生低分是由于粗心造成的。数学除了计算容易出错外，审题也十分重要，审题的正确与否直接关系到这道题能否做对，在很多数学试卷中，答非所问的情况频现。做题前一定要认真审题，从题目中得出已知信息与未知信息的关系，再根据已知信息求出未知，有些学生审题能力不过关，需要教师从小开始培养，让学生学会从题目中获取解题关键，正确解题。

简介：小学阶段是学生身心成长的关键阶段，对学生以后的发展具有重要影响。道德与法治课程是培养学生基本的道德观念与法治观念的重要课程，对学生人生观和价值观的形成具有重要意义。因此，教师在进行小学阶段的道德与法治的教学时，要注重对学生情感态度和价值观的引导，促进学生的健康成长。

简介：英语阅读教学是英语教学的重点，是培养学生语感的有效方式，特别是在小学阶段，阅读有着重要意义。教师要明确阅读教学的目的，根据小学生们特点，采用有效地教学策略，帮助学生们提高阅读能力。

简介：教学效果的优化和提升是广大教育工作者永恒追求的目标，因为只有提高教学效果，才能够保证学生的学习质量、促进学生能力的发展提升。教学策略是教师在教学过程中所选择、运用的具体手段和方法，直接影响最终的教学效果。因此，要提高高中生物教学效果，就必须要摒弃传统的教学方法，调整教学策略，进而实现既定的生物教学目标。本文将从采用启发诱导方法、利用信息技术手段、设置开放评价方式和注重实验教学环节四个方面出发，全面地分析提高高中生物教学效果的有效教学方法和科学教学策略。

简介：教育是祖国的根本，民族振兴希望。教育要从孩童时期抓起，尤其是小学时代，在小学语文的教学课堂中，教师应掌握高效的教学策略，以此培养学生的学习能力。我们学到“国泰民安”这个成语的时候，教师应要求学生查找成语字典找出与它意思相近的成语，并做好积累。这才是高效培养学生能力的意义。

简介：数学教学是一个动态的、变化的发展过程，学生随时可能发生各种预设不到的错误。我们应当把这种错误看成是数学教学的资源，结合自己的教学实践，可以从以下几个方面合理利用学生的错误资源：一、抛砖引玉，自主查错。二、寻根究源，自我反思。三、将错就错，提升自我。四、欲擒故纵，彰显功力。五、积极矫正，持之以恒。

简介：随着课程改革在教育教学中的深化，教师在开展教学的过程中，不仅要重视课程内容，更要培养学生的综合素质。英语作为一门主要的课程，对于学生具有非常重要的作用。因此，本文主要对小学英语如何实施高效课堂作一简要的分析。

简介：要培养跨世纪的人才，实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标，就必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期中学德育工作的重要性。今天，我国已进入一个新的历史发展时期，许多新思想、新问题不断出现。时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义市场经济的发展，又要有较高的文化品德修养。