简介：小学英语教学的目的，是启蒙英语学习和夯实英语基础。英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面(语言能力、思维品质、文化意识)和两个关键(学习能力和情感态度)。语言能力、思维品质、文化意识互为影响，互相支撑，共同作用。学习能力和情感态度贯穿于英语教学的始终，为语言能力、思维品质和文化意识“保驾护航”，同时这三个方面又能在一定程度上助推学习能力和情感态度的形成和提高，最终对英语学科核心素养的形成起到关键作用。因此，我们不能只单纯地教授语言知识，而是在遵循语言教学规律的同时将情感教学贯穿其中，而且不孤立于某个教学流程之外。

简介：小学语文教学是给学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习语文的兴趣，养成其良好的学习习惯，对于提高全民族的素质具有十分重要的意义，而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠道。为了更好地完成小学语文教学任务，就必须优化课堂教学，提高教学效率，从而逐步实现素质教育。下面结合实际谈谈自己的观点：

简介：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，教师可联系生活实际，激发幼儿的语言学习积极性,设置游戏活动，提高幼儿的语言技能,巧用绘本，培养幼儿的语言综合素养,借助多媒体教学工具，优化幼儿的学习资源。

简介：新课改对学校的教学水平提出了新的更高的要求。作为基础教学阶段的主要学科，其学习的好坏对学生以后的发展会产生的很大的影响。新课改中要求语文的教学过程，不要仅仅局限在课本中，要注重学生综合素质的提升。有效的阅读能够帮助学生开阔自己的视野，正确的看待社会，为其以后成为一个高素质的人打下坚实的基础。但是在目前的小学中阅读能力普遍的缺乏，本次研究通过分析学生阅读能力缺乏的原因，并通过积极探索，寻找出解决的策略。

简介：初中化学的核心素养要求教师不仅要重视培养学生学科内的学习目标素养，还要对学生综合素质进行培养。立足于“核心素养”基础上指出，教师做好以学生主体、规范化学语言和多种教学方式相结合的三大教学策略，帮助教师为教学过程注入活力，使课堂变得更加生动有趣。

简介：所谓的后进生主要指的就是在思想品德、行为以及学习成绩上都交平均水平低的学生。英语后进生只要指的是在英语学习过程中其英语成绩没有达到该阶段英语教学目标的学生。后进生的出现使得学生在个体发展过程中难以达成和谐。对于教师来講，帮助学生健康和谐发展是其主要职责。本文针对小学英语后进生的成因来进行分析，并结合分析提出相应的转化笫略。

简介：小学语文学科不仅是一门基础的语言工具学科，同时又是进行小学德育教学工作的重要人文学科。叶圣陶先生曾经说过：“学语文，就是学做人，学好语文，就要先做好人。”由此可见，小学语文在学生德育教育工作中的重要性可见一斑，通过语文德育教学工作可以使学生在学习的过程中不断得到人文情感的熏陶，在教师的正确引导下逐渐树立正确的道德观念认识和思想品质。本文立足小学语文德育教育实践，从不同角度简要分析了在语文教学活动中渗透德育教学的策略措施，旨在分享教学经验，推动小学语文德育教育的质量。

简介：新课程理念对于语文阅读有着新的要求，必须要逐步培养学生的创造性阅读和探究性阅读的能力，提倡阅读要从多个角度进行，要有创意。而小学低年级的学生天性活泼好动，看重欲望较为强烈，他们喜欢一些图文并茂的课外读物，所以在阅读教学中应用绘本能够让学生们感受到阅读的魅力，在享受快乐阅读的同时获得大量的知识。本文祝小学低年级学生绘本阅读做简要探讨。

简介：体育游戏广泛地应用于小学体育教育教学中，在学生学习基本身体活动、简单的球类游戏、体操基本动作、武术基本动作中效果非常好，通过体育游戏有效的激发学生参与体育活动的兴趣，提升学生的基本运动能力和专项运动技能。因此，本文以小学体育游戏教学的导入和实施为研究要点，阐述了小学体育游戏教学法的主要特征，对小学体育游戏教学法在体育课程中的导入与实施进行了简单的分析。

简介：数学在小学教育阶段属于基础性的学科，在课程学习中学生需要了解并掌握各类数学概念与计算公式。在以往教学中教学质量并不理想，其原因比较多，例如知识点难度较高、概念记忆混乱等。对此，为了更好地优化与改进课堂教学质量，本文围绕小学数学教育，探讨小学数学问题解决式教学策略，希望可以为相关教育者提供一定帮助。

简介：在素质教育理念的背景下，我国高中英语教学正面临不断的革新，要求高中英语教学在传授学生英语知识的基础上，注重培养学生自身的核心素养，以此来提升学生的学习有效性以及自身综合能力。在现阶段高中英语教学中，阅读教学作为重要的组成部分，是培养学生综合素养的主要环节。基于此，本文针对在高中英语教学中，培养学生自身综合素养的策略进行探究。

简介：区域活动是幼儿学习、探索、不断完善自我的活动，也是影响幼儿发展的中介，教师要创造幼儿自主发展的机会，注重对活动的有效指导，同时要保证幼儿在区域游戏中的主体性地位。学习贯彻《指南》精神，如何让区域活动的意义和价值得到更有效的发挥作用，关键在于教师是否具备了较高的指导策略。

简介：当前受高考升学的影响，高中语文成绩的高低直接关系到学生高考整体的分数，同时语文也是高中阶段的一门基础性学科，对学生后续的语文学习和综合素质的发展具有十分重要的作用。所以，我们必须足够重视高中阶段的语文课堂教学。本文就如何提高语文课堂教学的质量进行了简单的分析与研究，希望能给提升语文教学实效性和学生语文学习成绩带来一些帮助。

简介：语文这门学科极具工具性以及基础性的特征，同时其也是学生学习其他课程的基础。所以，老师在实际教学阶段，需要分析学生的性格特征，结合学生学情以及认知能力等，制定出更具针对性的教学方案，让学生学习语文知识的兴趣变得更加的浓郁，调动起学生学习语文知识的积极性，使得学生能够较好的集中注意力，端正学生的学习态度，给学生日后的学习及发展做铺垫，探索出更为多元化的教学对策，提高整体课堂的教学效率以及质量，同时促进学生综合能力的发展。

简介：新课改背景下的素质教育，要求小学数学教师改变传统的教学模式，采取灵活多变的教学方法，结合小学生阶段发展的基本诉求，进行小学数学教学模式的改革创新，目的是为了培养小学生自主学习的能力和用数学的思维探索并解决问题的能力。在此背景下出现一种新型的教学理念，即数学建模，就是在教学过程中采用新型的教学模式，激发学生的学习兴趣，对小学生数学思维和智力的开发具有指导性意义。

简介：写作是检测小学生语言综合能力的重要方式，也是提高学生语言运用能力的重要途径，而写景作文是小学记叙文最常见的一种类型，通过写景作文指导，能够锻炼小学生良好的观察能力、审美能力、思考能力，增加学生对生活的感悟和理解，而指导学生写好写景作文也并非易事，需要我们语文教师循序渐进地引导，教给学生正确的写作方法。

简介：中国自古以来就倡导劳逸结合的学习方法，而且人们也常常会说身体是革命的本钱。以上这两种情况就足以体现身体健康对一个人的重要性，学生只有保持身体强健与健康，才能够十分高效地学习。由于学生很早就进入了学校，所以培养强身健体的习惯也就交给了学校的老师们。学校也特意开设了体育课程，以帮助学生强健体魄。

简介：初中体育新课程标准的实施为体育教学改革带来了活力。然而，在体育教学的实际实践中，存在着新体育教学实施不到位、重形式不重实质的现象，使体育课堂教学效果下降。学校和体育教师应认真理解新体育课程标准的目的，把握体育教学的有效原则，努力提高体育教学的有效性。

简介：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养提升的重要阶段。在小学阶段的教育教学工作中，语文教学是重要的课程组成部分。通过对学生进行语文课程教学，能够充分满足学生知识的学习与能力培养提升的高度要求，促进学生学习与发展。在当下的小学低年级语文教学中，对学生进行绘本阅读教学工作的开展，能够促使学生进行课堂学习的过程中得到阅读能力的培养提升，促进学生知识的高效学习与能力的充分掌握。本文将通过对小学阶段低年级语文绘本阅读教学进行策略研究，从而促使学生能够在课堂学习的过程中得到阅读理解能力的充分培养提升，为小学低年级阶段阅读教学奠定基础前提。

简介：小学语文作文教学中，记叙文学习是一个占比非常大的板块。但小学生受生活经验和社会阅历限制，记叙类的作文通常会出现内容空泛、情感表达模式化、写作方式浮夸生硬等问题。因此想要切实提高小学生记叙文写作水平，必须对症下药，具体分析问题出现的原因，采取相应的解决措施，才能真正打造一个有效的习作课堂。