简介：小学生因为自身阅历。以及对文字或者数学表达式的敏感度不足，导致他们在面对这些知识点时，无法快速的从题干之中提炼出有效的信息，这会极大地影响学生的，学校里教师需要尽可能的避免这种情况出现，而对于小学高年级数学教学来说，画图法是一个非常不错的选择，教师通过图画的方式将问题直观的展现在学生面前，可以让学生更加轻松的从中得到自己需要的东西，并以此为基础，快速的理解知识点。

简介：随着新课改的不断实施和普及，现阶段我国的教学模式已经不适用于现代化的教学理念，这就需要教师及时地革新自己的教学模式和教学方式。而随着小学体育课程的不断发展，教师更加注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，因此，小学体育也成为教学当中重要的一部分，体育课程不仅能够丰富学生的个性发展，也能够很好地提升学生的身体素质。而传统的体育教学模式缺乏创新和实践，所以并没有很好地促进学生进行个性发展，因此教师需要改变自身的教学方米，从而有效地提升小学体育的课堂效率。

简介：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，人们对教育教学的重视力度也相对较高，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注重促进学生全面健康发展。因此，在今后高中语文老师教学时，语文老师应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不断加强对新型教学方法的引入力度，不断提高高中生自主学习能力，这样才能有效提高高中生语文学习兴趣，有效防止高中生在后期语文学习时出现厌烦和抵触情绪，这样才能真正有效促使高中生全面健康发展。

简介：现阶段，随着社会的进步和发展，创新思维在社会上的需求越来越广。创新思维可以运用到很多方面，包括工业、商业、手工业等等，有了创新思维的加入，那么就会出现很多新奇的事物，创造出不一样的体验。现在中国的发展越来越迅速，数学对于中国科技的发展启着尤为重要的作用，对于数学的教育，要从小学和初中就要抓起，初中数学在数学学习的过程中有这非常大的作用，所以，学好初中数学非常重要。这对于老师来说，怎么教好数学也是一大难题，仅仅只是老师数学水平高可不行，他要把数学知识传到学生的脑子里面。本文就来探讨一下创新再数学教学中的应用。

简介：小学阶段的学生活泼爱动、思想活跃、个性特征也会逐步凸显出来，班主任教师要想做好一个班级的管理以及学生教育与引导工作绝非易事。对小学生班级的管理，不仅仅需要专业的管理方式和管理理念，其更需要与小学生建立起紧密的师生关系，班主任要想办法深入到小学生群体当中，走进小学生的内心世界，以情感为基础来开展班级管理会更具实效性。

简介：随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视语文教育。在小学阶段，语文教师不仅对学生讲授基本的语文知识，还要教授给学生组词造句的方法，使学生具备学习语文知识的能力。但是语文教师在进行这些知识讲授时大多采用口头讲授法，这样会使学生感到语文知识是枯燥无味的，不能激发学生学习语文的兴趣。为此，语文教师在教学过程中也尝试使用微课对学生授课，让学生在互联网体系下学习语文知识。微课在小学语文教学中的应用需要教师精心挑选视频资源，而且还要学习应用的方法等，以使微课在语文课堂中的作用发挥到最大，使学生更好的学习语文知识。

简介：在当前教育教学体制不断改革与完善的背景下，教师在实际教学过程中应当切实转变以往知识灌输式的教学形式，同时更要改变以往以提升成绩为主要教学任务的观念，切实基于以生为本的教学理念为学生构建高效的课堂教学环境，意在有效增强学生的语文学科素养水平。在中职阶段的语文课堂教学活动中，教师应当切实意识到高效课堂的“高效”二字的意义，需要教师在实际教学过程中增强课堂教学效率，实现教学目标的完成，同时更要引导学生逐渐形成良好的学科核心素养水平。为此，在中职语文教学过程中，教师应当为学生构建良好的语文学习氛围，结合多样化的教学手段切实增强学生的语文学习热情，实现学生学习能力的增强，并完成既定的学习任务，促使课堂教学质量稳固提升。

简介：小学写作教学主要是通过教师的指导让学生掌握正确的写作方法，提高学生的表达能力，写出内容流畅、结构合理、情感丰富的文章。小学是夯实学生写作基础的黄金时期，传统的教学方法已不再适用于现在的学生，教师要与时俱进，不断创新写作教学方法，积极联系生活，将多媒体作为辅助教学的工具，从根本上提升学生的作文水平。基于此，以下对提高小学生作文自主评改能力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：双减政策的出台和实施，有效缓解了义务教育阶段存在的“内卷”弊端，突出了教育公平、公正的价值精神，让教育公共资源得到了更加充分高效的利用。对于小学美术教学而言，教师要始终贯彻落实双减政策理念，不断探索提高教学有效性的方法，通过设计高质量教学活动来培养学生的美术综合素养。本文就双减背景下如何提高小学美术教学有效性展开分析，并提出几点策略。

简介：合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，组建一支有素质的合唱队，可以给学生的文化增添色彩，以优美动听的合唱，引导少年儿童步入丰富多彩的音乐世界，使他们情感得到满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感知能力和高尚的艺术情操，而且合唱可以更好的培养学生团结合作的精神。

简介：在传统的小学数学教学过程中，教师都是进行口述教学，根据数学教材照本宣科，语言过于苍白。同时，数学内容相对比较抽象，这样学生的数学学习就比较有难度。为了有效地提高教学效率，在小学数学教学过程中，教师要重视学生兴趣的培养，通过唤醒学生对于数学的学习兴趣，从而完成教学任务。

简介：对于小学生们来说，六年级意味着他们即将从小学学习生涯毕业，面临人生中第一个重要的考试——小升初，这一阶段非常重要。因此教师应对六年级学生投入更多的精力，更要重视课业辅导及复习教学的开展。这一时期的知识框架几乎囊括了小学阶段的所有知识，拥有复杂的体系，尤其是对于数学学科来说，要想将所有知识不分重点复习一遍，其工作量是很大的，这就要求数学老师要找出重点，制订出针对性的计划，这样才能进一步准确引导学生理解整个体系，有条理地记忆相关知识和技能。本文就对小学六年级的数学复习教学进行相关的探讨。

简介：在小学英语课堂教学中，“倾听”是学习的基础和开端。为了有效地培养学生的倾听能力，教师要掌握科学的教学理论，有效地培养学生对倾听兴趣，教会其倾听的方法，采用层次多样的有趣的任务，从而提高学生的英语听力水平。

简介：在信息化的今天，传统的数学教学形式显得单一枯燥，对学生的思维创新也有一定的影响，不利于学生数学思维的提高和发展。但若将信息技术与初中数学教学相结合，利用多媒体技术资源形成的图像等功能在课堂上向同学们展示数学知识，必将促进学生更好的开发逻辑思维能力。而且利用信息技术也可以很好的提高同学们的学习兴趣，让课堂内容更加生动丰富。

简介：初二年级是学生容易分化的一年，尤其是数学学科，随着内容的加深和学生学习任务的加重，初二数学教学中，学生的分化现象尤为严重。如何分析初二数学学困生的形成原因，及时采取正确的应对策略将对学生的数学学习产生深远的影响。本文结合笔者教学实践，就此谈粗浅认识。

简介：初中英语教师承担的责任义务较重，而学生之间的个体差异较为明显，想要在集中化的课堂施教，填补不同层次学生的认知空缺，夯实学生的基础，同时完成思维的发散引导是较为困难的。墨守成规的教学模式已经无法契合现今高标准的教育需要，初中英语教学必须开拓新的教学形式，推动课堂的互动进展。

简介：兴趣可以影响人的一生，在教学中，利用兴趣引导和启发学生可以起到很好的教学效果。在小学数学教学中，积极培养学生的学习兴趣，对学生学习知识、接受知识、理解知识具有很重要的意义，可有效的提高课堂教学的效果。

简介：小学是学生的启蒙时期。刚刚迈入学校的小学生还处于懵懂状态，不知道自己未来会面临什么？正是因为这个原因，保护祖国的小花朵得从教学开始。小学语文以培养学生的人文素养和科学素养为主。与此同时，阅读视野对于学生来说也尤其重要。探索小学语文中高年级阅读教学策略，真相究竟是什么呢？笔者进行了探讨。

简介：新课标规定：小学语文低年级识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望,认识常用汉字1600～1800个。所以，在低年级的教学中，识字教学不但是重点，也是难点。而识字量大，默字任务重，导致每天的语文课有大半时间用在识字教学上。久而久之，有的的孩子对识字失去了兴趣，因此，提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。

简介：学会学习，学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学课程标准》明确指出：数学教学要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。所以，数学教学最重要的是帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，达到培养学生学习能力，提高学习效益和质量的目的。