简介：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的话文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

简介：德育教育对学生的综合素质发展有非常重要的作用，不仅有助于学生的心里、政治和道德品质的发展，还对学生的未来发展有着深远的影响。所以为了在促进学生全面的发展，一定要在初中教学中提升学生德育工作的实效性。本文简要的分析了怎么提高初中班主任德育工作的实效性，希望给相关教育人士一些参考。

简介：随着新课改的不断深入，对初中物理教学提出了新的要求。传统的初中物理教学注重学习成绩的提升，而忽略了对学生创新实践能力的培养，导致初中物理教学水平得不到有效的提高，学生的长久发展受到影响。如何有效提高初中物理教学水平，这成为当下相关领域教学工作人员需要思考的首要难题，必须给予高度重视。

简介：随着新课改教学理念的不断推进，初中化学教学课堂也面临着重大的改革，教师不应当再沿用传统的落后教学模式对学生进行实验的教学指导，而应当转变自身的教学思想，开展以学生为主体的实验教学模式，让学生在对实验的自主学习、思考与探究中获得较为高效的学习体验。根据这种教学要求，教师应当创新多种教学模式突出學生的课堂主体地位，同时还要引入多种新颖的教学方法使学生在实验探究中加强对知识的理解与有效的思考，综合性地提升初中化学实验教学的整体质量。

简介：学生在课堂上积极发言认真思考，这样学习效率才会提升，然而这一点却是教学的难点，教师们也在不断的去寻找方法来让学生在课堂中有更好的表现，同时使学生的学习效率提升，教育工作者们找到了许多有效的方法，笔者在教学中也发现了一种比较有效的小学数学教学方法，那就是认知冲突法，笔者下文就来分析认知冲突在小学数学教学中的运用。

简介：随着素质教育的深入开展和教育改革的深入，小学数学的教学目标也发生了重大改变，注重数学思维能力和解决实际问题能力的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学计算能力是体现小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此对小学生的计算能力培养有着重要的意义。基于此，该文首先阐述了培养小学生计算能力的重要意义，然后分析了目前小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了小学数学教学中计算能力培养的策略。

简介：新课改背景下，小学数学教学工作出现了很多新的要求，为教学工作带来了很多新的变化与考验。小学数学教师应当重视课改内容，不断探究教学方法与教学理念，采用符合学生学习特点的方式开展教学工作，提高教学效果。本文对新课改形式下，小学数学教学工作的方法进行简要分析。

简介：随着社会的发展和进步，我国小学语文教学模式和教育理念发生了巨大变化，阅读是小学语文教学体系的重要组成部分，为了提高小学生的语文综合素养，增强小学语文教学的有效性。但是由于我国传统小学语文阅读教学方式过于死板，教学内容也有一定的局限性。传统小学语文阅读教学未能从学生的角度出发，教师所采用的阅读教学方式没有激发学生的学习兴趣，也未能培养学生的阅读思维。在新课改政策推行的教学背景下，本文从小学语文拓展阅读教学策略分析的角度出发，旨在促进小学语文阅读教学效率的提升。

简介：美术教学对于陶冶学生高尚的道德情操、提高学生的审美能力，都具有十分积极的作用，尤其对于正处于成长阶段的小学生来说，美术教学的作用更是至关重要的。手工布艺是小学美术教学的主要内容，但是受到多方面因素的共同影响，当前小学美术手工布艺教学过程中还存在较多的问题，影响了小学美术教育的整体质量。本文在深入分析小学美术手工布艺教学特点的基础上，较为详细的阐述了教学创新的有效对策。

简介：提高小学语文课堂教学效率，教师要明确教学中仍滞留的问题，结合核心素养的教育教学理念，在新教材的应用中，探索适合学生知识和能力共同提高的策略，本着以学生为课堂主体的教学原则，设计符合小学生成长，促进学生乐学善思的课堂教学方式。

简介：小学是教学体系中的基础阶段，也是学生健康成长的重点阶段，注重学生学习能力的有效培养，提升学而生的学习效果。在小学语文教学中，阅读是其中重要的组成部分，因此要想全面的提升小学语文教学效果，需注重小学语文阅读教学，构建阅读教学有效路劲，提升小学语文阅读教学效果与质量。

简介：提高情境创设的有效性是优化英语课堂教学的重要途径。小学英语教学中教师应当提高语言教学情境的有效性，让小学英语课堂教学彰显“趣、实、活”，实现高效教学。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的“三性”，提升情境有效性，让小学英语课堂焕发迷人的魅力。

简介：所谓画图策略，就是将问题中抽象的知识，利用图画的形式所表现出来，通过更加直观的相貌展示在学生的面前，而学生能够在这种画图的环境下，对一些数学问题更好地理解。《数学课程标准》中，把解决问题作为重要的课程目标，并指出：学生面对实际问题时，能尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。小学阶段主要学习了从问题想起、从条件想起、画图、枚举、假设、转化等解决问题的策略。

简介：英国著名的思想家、唯物主义哲学家和科学家—培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。那么，怎样才能抓好低年级小学生良好行为习惯养成教育呢？

简介：在将词汇教学作为英语教学的基础内容的过程中，教师就需要重视学生对于词汇的转化学习能力，这样才可以达到举一反三的学习效果，并且有效的进行英语语言技能的学习，在塑造学生学习品格的过程中，教师也需要对于学生的英语思维品质，以及学习能力等，进行有效的培养，在初中英语教学课堂中，通过不同学习语境的创设，也可以有效的提高学生素养，因此，本文就核心素养背景下初中英语词汇教学策略浅探，进行分析，并提出建议。

简介：近些年来，新课程改革在我国教育事业中得以贯彻落实，为小学课程的改革与创新提供了有利环境。在新课改背景下，小学课程中的“自然”正式更名为“科学”，是小学必修课程之一，有助于培养学生良好的科学发展观。现阶段，小学科学课程从教学标准、教学内容、教学性质以及教学评价等多个方面着手，陆续且深入改革科学教学体系，旨在完善当前小学科学教学体系。

简介：幼儿园足球教学的教育价值，主要在于针对幼儿的主要特征，合理进行足球运动，强化幼儿的身体素质，培养幼儿的健康态度，帮助幼儿形成正确的生活方式，促进幼儿的健康成长。幼儿园应善于创设足球教学环境，确立竞赛制度，开展多元化足球教学，激发幼儿对足球运动的兴趣，提升幼儿在足球运动中的主动性。

简介：随着新课改进程的不断推进，教学理念和教学模式的改革创新迫在眉睫。小学生英语写作能力的培养对于英语核心素养的全面发展有重要意义。但目前的小学英语写作教学模式还存在诸多问题。为了优化英语写作教学的实效性，提升学生的语言综合运用能力，并推动其英语核心素养的全面发展。本文就以新课改理念要求为基础，深入探究强化小学高年级学生英语写作能力的创新教学模式。

简介：伴随我国对外开放程度的提升，英语的重要性越来越突出。因此，对于小学生而言，必须要从小学好英语知识，才能为其成长发展奠定良好的基础。最近几年，教育改革不断推进，导致小学开展英语教学的模式发生了很大的改变，为满足时代发展的要求，小学英语必须要不断提升教学质量，充分运用网络环境优势，制定更加有效的教学策略。

简介：小学教育阶段，综合实践活动课程的开展，能够有效培养学生独立能力，促进积极健康个体的顺利形成，课程价值也得以顺利体现。基于此，本文首先从小学综合实践活动课的育人意义、教学中存在的误区入手，进而通过引导学生关注自我、激发学生服务家庭和学校的基本意识，以及通过多元化时空拓展提高学生认知这几个方面，对综合实践活动课程有效教学策略展开探究，旨在通过有效地实施综合实践课教学，切实锻炼和提高学生独立生活能力，从而促进学生综合实践素养的全面提升。