简介：新的义务教育语文课程是在新课改历经十年的基础之上，吸收了各地众多的实践上的教学经验，并且针对其中一些非常突出的问题而修订的。在基本上的面貌上来看，新课标有很大程度上的调整，针对各个部分都有不同程度上的修改，而在现在的教学中落实新课标中的相应上的内容对现在的教学发展是非常有利的。并且对于推进新课程的改革方面也有着很大的意义。因此，本文主要就新课标中关于识字与写字部分的内容进行分析，希望能够给小学语文识字教学带来一些指导与启示。

简介：“科学技术是第一生产力”这句话充分说明了科学技术对一个民族的重要性。科技是国民经济发展的重要支撑，创新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发展的不竭动力，少先队员是祖国的花朵，是社会的接班人。本文分析了彝族地区少先队员科技创新的重要性，简介我校科技创新的方法及成果。

简介：随着我国教育的不断发展，教育的要求也更加严格，因此就对我国的小学语文提出了更加严格的要求。小学语文就是把“培养和提高学生正确理解和运用我国的语言能力”作为基本的课堂任务，但是更为重要的是提升学生的自我理解的学习能力。在我国教育部门新课程的改革之下，教师要在小学语文古诗词的教学中从古诗内容出发，重视古诗词的教学作用，激发学生对古诗词的兴趣，建立有趣的语文课堂。

简介：在评价学生学习的过程中，要关注学生的参与程度，同时，也要重视考察学生的数学思维过程，并不断给予评价和反馈，实现评价的发展性功能。每个学生都有闪光的地方，抓住闪光点进行评价，就会激发学生的学习兴趣，增强其学习的动力，促进其最大限度地发展。

简介：语文在初中的教学中占据重要的地位，而在语文的教学和学习中，阅读是非常关键和重要的一个环节，本文将对如何提高初中语文课堂阅读的效率进行阐述和讨论。本文分析和研究了现阶段初中语文教学的现状，针对现存的一些问题进行有针对性的讨论，给出了一些解决策略以供借鉴。

简介：传统的教学模式呈现出单一化和教条化的特点，小学数学的教学模式改革已经刻不容缓。随着新课改的不断深入，大部分的教师已经开始不同程度地实施了对话式教学模式，为课堂注入了新的活力与生机。对话式教学是一种针对学生和课堂的新的教学模式，目前还存在一定的问题。本文对这些问题进行了分析.并提出具体的改进措施。

简介：美国著名语言学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”数学语言具有简洁、无歧义的特点，在阅读过程中，读者必须认读、感知阅读材料中有关的数学符号、图形符号等，理解每个数学术语。这些符号往往内涵丰富，与自然语言差别很大，要求在阅读语言中转换频繁，是一个内部语言的转化过程，最终要用自己的语言来理解数学定义或定理等，是对新知识的同化和顺应过程。这样就给数学阅读带来一定的难度，由此可见，培养学生的数学阅读能力尤为重要。

简介：新课改要求小学数学教师在教学中要坚持以学生为中心，重视学生的个体差异性，促进全体学生的共同发展。因此，分层教学法是小学数学教师针对学生个体差异性而采用的新型教学法，教师在教学中应该要加强对学生的了解和分析，对学生进行不同层级的教学，实现所有学生的共同发展。本文先阐述了分层教学的提出，然后谈分层教学的实施策略。

简介：《中国学生发展核心素养》的正式发布表明了教育目标在学科研究、知识技能研究的基础上，向整体关注人、培育人转变，更加强调人的综合素质、核心能力的发展。这对小学音乐课堂教学改革具有重要的指导意义。此文在理清音乐核心素养的内涵基础上，结合实践经验，提出创设音乐教学情景、开展角色扮演活动以及通过唱游教学这三种途径可以有效的提高学生的音乐审美和体验，帮助核心素养的发展目标在音乐课堂教学中得以真正实现。

简介：数学练习是小学数学教学的一个重要的环节，是课堂教学的延伸和继续，是检验学生课堂学习效果，使学生掌握数学知识和技能，培养学生综合能力的重要途径。课堂练习题设计直接关系到数学教学质量的高低。这就需要教师以小学数学课程标准中的先进理念为先导，精心设计数学练习，使学生通过练习加深对知识的理解，巩固所学知识，并能灵活运用数学知识解决实际问题。教师在设计练习时不能搞“题海”战术，让学生机械、重复地练习，要按照新课程标准的要求设计贴近生活的、有针对性的、有意义的、有挑战性的练习，从而使全体学生在数学知识、技能，情感、态度、价值观等方面都得到不同程度的发展，实现学生的全面、和谐的发展。

简介：双减政策实施以来，要求全面减轻学生的作业负担和学生的校外培训负担。这样的政策指导下，小学数学教学中，教师不仅要提高课堂教学的效率，更需要对小学数学的作业进行优化设计，这样才能够更好的体现双减政策的内涵。因此探讨双减政策背景下小学数学作业设计策略具有十分重要的意义。

简介：在现代社会发展当中，素质教育受到了国家和社会的重视。伴随着现代教学改革，体育课程也受到了初中教师们的重视。在增加体育教学授课时长的同时，初中体育教学的质量也引起了教学工作者们的注意。教师在设计教学目标和制定教学内容时要基于学生的兴趣和特点。本文从初中体育教学提升学生主动参与策略的角度出发，旨在找出促使学生主动参与到体育教学的策略。

简介：课堂教学导入语也被俗称为开场白，它主要是指教师在讲授本节课前所设计的一段较为简练的语言，语文课堂教学中的导入环节，是帮助学生快速进入新课程学习的一种方式，它既有助于教师引导学生进入新知识点的学习，也是课堂教学的第一部分。合理的导入语不仅能够激发学生学习兴趣，同时也能够提升课堂教学效果，为此，笔者提出了几点高中语文课堂教学导入语的有效设计策略。

简介：阅读，能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途经。因此，阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。如何进行高效阅读教学，成为语文教育工作者所关注的问题。

简介：网络成瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，过度使用网络并对其产生强烈的依赖，达到了痴迷的程度且影响生活、学习而难以自我解脱的行为状态和心理状态。当今时代网络、智能机、手机应用软件的发达，学生中又衍生出了手机上网成瘾的问题，本文从心理学的角度分析了这一问题形成的原因，对心理健康的影响，以及应对的策略。

简介：面对新课程改革，构建适应学生英语素养提升的高效课堂已经成为一线英语教师关注的重点。培养学生的核心素养，有助于强化知识的学习前景。在教育改革发展趋势日益深化的大背景之下，教师应该通过加强初中英语与核心素养教育思想的整合，初中英语课堂被赋予更多的生机与活力。因此，初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语教学设计，是英语教学设计的一个重要方向，能够有效强化学生知识积累，发展学生文化品质，提高学生核心素养。

简介：在语文学习中，语文阅读是一个重要环节。提高阅读的有效性是其核心理念。小学语文的阅读课以培养学生的自主阅读和语文知识为目的。本文主要针对小学语文阅读教学的现状，提出有效性策略，促进小学语文教学的长远发展。

简介：应用题是数学教学的重要组成部分，也是数学教学中的一个难点，是学生最难理解，最难掌握的知识。新教材中并没有单独设立“应用题”章节，而是将其与计算教学结合在一起。所以新课程理念下的“应用题”教学的价值取向更侧重于学生的问题意识和应用能力的培养，侧重于数学素养的全面提高。

简介：新课程标准指出：语文是工具性和人文性的统一。该学科在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。因此，我把握学生的不同层次的差异，寻找共性中的特性，为每类学生量身定做适合自己的作业，努力培养学生的创新意识和创造性思维能力，使学生产生很强的满足感，对完成作业产生极大的兴趣。这样语文作业的有效性就会凸显。

简介：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。