简介：学生运算能力对于学生们日后的生存和发展来说十分的重要，在开展小学数学教学工作时期，老师们需要注重培养学生的运算能力，强化学生们的逻辑思维意识，进一步的提高学生们的核心素养。虽然我国现阶段已经大力的开展了小学课程的改革工作，但是很多老师都会深受应试教学的理念，忽视学生核心素养的培养，导致学生的运算能力无法更好地提升。需要以小学数学核心素养为基准，培养学生的运算能力，促进学生们综合素质的良好化发展。

简介：数学是一门抽象性较强的学科，为了能够更好的提升学生对数学的实际学习效果，在具体开展过程中需要合理的使用画图教育方法，将其融入到实际的教学当中，使得学生能够更加形象、直观和具体的掌握学习技能。这些都能够帮助学生深入的理解所学知识，并且能够让学生更好的灵活的掌握解决各种问题的能力。所以在当前的发展过程中，教师应当合理的使用各种画图教学方式，综合的满足其具体的提升与发展需求。

简介：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它既要求我们在语文教学中抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。因此如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素质，是语文教育工作者必须深入思考和研究的问题。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，培养全面的人才，提高学生的语文素养。

简介：随着新课标的提出，各门基础性学科进一步明确了课程的标准与规范。对于小学语文学科来说，也同样如此。本文在新课标的背景下，以小学语文学科为例，详细介绍了传统教学活动所出现的问题，进而提出提高教学质量的有效对策，最终满足新课标的教学目标与要求。

简介：随着素质教育的不断发展，音乐教学变得尤为重要。在当下的初中音乐教学环节，合唱教学已然成为不可分割的重要组成部分。对比于传统的音乐教学模式，合唱教学旨在为学生提供更为丰富的艺术感知，帮助其感受声乐之美。本文从中学阶段的音乐教学出发，简要论述了开展合唱训练的意义与策略。

简介：应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。

简介：在小学阶段，计算教学有着举足轻重的地位，但是，当前小学数学的计算教学存在种种情况：孩子怕计算题，老师不好教，家长不会辅导，评价手段单一等等。所以，本文中，凭自己的多年教学及有针对性的实践研究，说说我对小学数学计算教学的看法。

简介：作文能够让学生提升能力的同时，也能够让其有更好的情感认知和人文情怀。小学语文作文教学对教师来讲一直是一大挑战，要让小学生感受到作文学习内容的趣味性，又要对其学习与成长发展有益。生活化的语文作文教学也就应运而生，将生活与小学生的写作相结合，是非常好的教学方式之一。

简介：在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。创设情境，激发孩子的朗读热情,教师示范朗读，学生动情学读,要保证学生有足够的朗读时间,采取灵活的训练方式,鼓励学生，促其进步。

简介：内容本文从现阶段农村小学数学教学活动的过程谈起，分析了其布置作业存在的问题，提出了分层次布置作业的有效应用，即思考及措施，从而希望能对当下教师在小学数学中分层次布置作业时有所借鉴。

简介：数学不仅是一门学科,也是一种文化,随着时代的进步与发展,人们越来越认识到数学文化在日常的生产生活中的重要作用。因此,培养小学生的数学核心素养,促进小学生的综合能力发展就成为了当前数学教师关注的主要焦点,也是他们要探讨的主要问题。本文主要阐述了数学核心素养的基本内涵以及培养学生数学核心素养的重要意义,并提出了培养学生数学核心素养的几点教学策略。

简介：数学源于生活又服务于生活，在小学数学的学习中，学生除了要掌握一些课本知识外，还要能够运用课本知识来解决数学问题。小学数学的教学目的，是希望学生能够通过课本知识和解题练习感受到知识背后的数学思想精髓。丰富实用的解题策略，有助于学生在学习过程中开阔视野。

简介：随着社会的迅猛发展，人们对教育的要求越来越高，在这种背景下，课程改革应运而生。教师在进行课程改革时，只具有课程改革的意识是不够的，更重要的是将这些意识落到实处，尤其是在初中物理教学中，教师要积极主动的摒弃过时的教育理念，在课堂上充分的尊重学生，采用正确的教学方法，着重培养学生各方面的综合素质。

简介：随着科技水平的不断提升，互联网行业也在不断蓬勃的发展，信息技术被广泛应用在各行各业之中，因此，将信息技术作为一门独立的学科，让学生认真的去了解是十分必要的，那么，如何学好信息技术，就需要老师在课堂上能够让学生更好的汲取知识，其作为一门操作性很强的科目，其实用性以及科学价值都非常高。因此，在课堂上，就要运用相应的教学策略，让学生们更好的去理解，以此来提升信息技术课堂教学的质量，本篇文章就是对初中学生信息技术课堂的教学进行分析，并提出相应的教学策略，希望可以为提升初中生信息技术的学习提供一些有效的建议。

简介：口语交际能力在一定程度上能够有效提升学生的语言应用能力，还能够有效培养学生的思维、能力和心理。在现阶段的小学语文教学过程当中，加强口语交际教学工作能够有效提高学生的语言表达能力，以促进学生的个性化发展。本文就在小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力进行研究讨论，并提出相应的教学策略。

简介：为了不断提升小学数学的教学效果，让学生更加积极主动的参与到学习中来，一些学校对于在教学过程中渗透数学思想方法进行了深入的研究，事实证明这一方法不仅对教学工作有很好的助力作用，还能够让学生更加深入的理解数学问题。数学思想方法是数学知识积淀到一定程度而发生的升华，首先它立足于数学的基本知识，但是又从相对感性的角度让学生深入的理解数学。

简介：小学科学课程是小学教育当中的一门重要课程，对小学生进行科学启蒙教育就是其设置的主要目的。课堂教学目标是通过采取一系列目标明确的措施，让学生能够在学习的过程中加强自己对科学的认知，从而实现科学素养的提升。因此，在这样的情况下，学校在对科学开展课堂教学时，应当根据小学生的实际情况，进行有针对性的科学教学，以达到全面发展学生能力的目的。

简介：语文作为我们的“母语”是我们在学习生涯中必不可缺的一门学科，如何学好语文，学懂语文，需要我们不断地探索。从目前来看，要想学好语文，最重要的就是“读”和“写”。注意语文的写作水平训练，让学生通过写作丰富想象力，丰富他们的词汇量。所以，语文课程的写作十分重要，本文就针对如何提高小学语文的教学进行探讨，全面提高小学生的语文水平。

简介：在小学语文教学中，阅读课的教学是整个环节的主体，所以说如何上好阅读课，是我们每一位语文教师所期望的。阅读教学即让学生在主动积极的阅读活动中，进行文本的感悟、理解、欣赏、评价，进而培养他们的道德情操和个性品质。下面将我在教学实践中的观点与大家共同探讨，使语文这朵花在教学中开的更加灿烂。

简介：新课改指出：“在教学过程中，教师要尽可能的使自己的课程内容反映数学的特点，要确保教学内容符合学生的认知规律，要包含数学的思想方法。”因此，在数学教学中，教师需要渗透数学建模思想，以增强学生的数学意识。本文主要围绕如何渗透数学建模思想进行探析。