简介：幼儿园教育是孩子走出家庭，正式接受系统化启蒙教育的关键时期，启蒙教育有着开发幼儿大脑思维，突出指向性的教育特征，在教育方式上以引导幼儿自主学习为主，致力于培养思维活跃的优质儿童。这也对幼儿教师的教育手段提出更多要求，需要幼儿教师重视自主学习思维引导，在科学区合理投放材料，以充分激发孩子的好奇心理，能够在幼儿教师正确指导下完成材料选择与使用。本文是针对以支持幼儿自主学习为导向的科学区材料投放策略研究。

简介：有效的课堂教学策略能够极大提高小学课堂教学的成效，让小学生的学习压力得到充分的缓解，促进小学生身心健康的发展，从而让小学生保持良好的学习态度，对小学生的创元发展具有极为深远的影响。随着双减政策的来临，教学的方式与策略受到了剧烈的冲击，这使得绝大多数的教师为了满足全新的教学要求来进行课堂教学策略的创新，以求达到相应的教学目的，从而让小学生更好地展开学习。因此，本文主要阐述一下双减政策背景下小学课堂教学策略思考与实践，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：素质教育和新课程改革是教育现代化的重要目标，全面落实“双减政策”对教师提出了更高的要求。在小学语文教学中，教师要注重提升学科知识整合能力，并不断创新作业设计的内容和形式，使作业不仅能够巩固和拓展课堂知识，而且能够提升学生的批判思维和实践能力。五六年级是小学的高阶学段，作为语文教师，要注重设计符合学生发展水平的作业，在学生掌握基础知识的同时，也要培养学生良好的学习习惯，这对学生整体学科素养的提升非常有帮助。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，人民生活水平的普遍提高，社会群体对学生教育的关注越来越大，也对学生教育提出了更高的要求。小学美术作为培养学生审美水平的主要学科，有助于学生养成良好的世界观、人生观和价值观。小学美术教育要适应新时期美育精神的要求，进一步使课程内容和教育方法与小学美术学科相适应，采取多种措施提高小学美术学科的教学成果。本文主要分析了小学美术课程教学中存在的主要问题，并提出了相应的优化和解决措施。

简介：在素质教育不断深入的背景下，信息技术已经融入到各阶段教学当中，尤其是初中信息技术课堂在微课的利用下已经凸显出极强成效，但是相关教育工作者也面临着相应的挑战。微课具有趣味针对还有便捷这种特点，为了把这些优势充分发挥出来，初中信息技术教师还需要从中深入探索和创新优化。本文先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后用对微课在初中信息技术课堂中应用的有效路径展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：在“新高考”“新课标”“新教材”的背景下，高中语文的教学也面临了全新的挑战，本文将从当前高中语文教学和备考的实际情况出发，从迎接“新教材”，尝试新教法,巩固“新基础”，构建新能力,传授“新技巧”，提升实效性三个方面论述高中语文教学与备考的策略。

简介：曾有人向鲁迅先生请教写作经验，他是这样说的“哪有什么经验，无非是多读了几本书罢了”。可见拓展阅读是非常重要的获取知识，提高思想水平的途径，是加强素质教育，提高教学质量的关键。新课标中也提出了培养学生“良好的阅读习惯和兴趣”。同时建议语文教学“应拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。

简介：革命传统教育要从孩子做起，让红色基因深入血液，深入心灵。幼儿教育红色基因的传承，不仅可以更好地丰富幼儿教育的内容，还可以让孩子在接受教育的同时认识和领悟革命精神，初步形成家国情怀。本文浅析了红色文化传承在学前教育中的重要性，以及红色文化在幼儿园文化建设中的应用。

简介：传统体育教学观念中，学校忽略初中体育课堂的重要性，认为只是学生枯燥学习生活的调剂。传统观念影响下的传统体育课堂，内容枯燥无趣，甚至有的体育课堂变成了学生的散步时间。教师和学校应该明确初中体育课堂的重要性。

简介：语文是其他科目的学习基础，如果语文教学只局限于课堂老师的灌输和引导，就失去了文学独立思考的意义。本文就高中语文教学中的合作学习教学组织策略进行分析，总结出一些适应高中语文课堂的方式和方法，给一线教学工作者提供借鉴，以期改变教学组织模式。

简介：在小学高年级的语文教学中，学生已经逐步地摆脱了生字和生词的困扰，基本具备了在浩瀚的文学海洋中荡漾的条件，但是，由于阅读能力和阅读方法的欠缺，使得学生在浩如烟海的文学宝库面前显得不知所措。所以，在小学高段的阅读教学中，教师要着重培养学生的阅读能力和阅读素养，培养学生优秀的阅读方法和良好的阅读习惯，帮助学生在文学的海洋中乘风破浪。

简介：随着新课程改革的不断推进,初中体育教学已经成为我国教育工作中不可忽视的部分，既可以提高身体素质,也能培养学生健康心理。但是受到传统教育观念及社会环境等原因的影响下，一些教师对课堂管理不当以及缺乏创新意识，这就导致初中阶段体育课程存在一定程度的被动性，让学生缺乏主动参与性，无法很好融入体育课堂。在这样的背景下，本文主要就在初中体育教学中提升学生主动参与的策略开展一定的研究与分析活动并给予建议,以期能够促进我国体育教学事业发展进步。

简介：初中历史是非常重要的学科之一，它对于学生的发展有着至关重要的作用，因此在进行初中历史教学的过程中教师应当着重提升学生的核心素养，帮助学生拥有良好的历史学习能力。在当前的初中历史教学中，很多教师还在按照课本的安排进行教学，导致学生的历史知识框架无法很好地搭建起来，对于学生的学习有着一定的影响，因此教师应当在教学的过程中使用单元教学的策略，以此来提高学生的学习效果。

简介：现如今小学生的学习任务比较中，较多的学习任务不仅不利于教学工作的开展，甚至会产生反作用，在“双减”政策的实施下，使得小学生的压力得以减轻，但是也给各科老师的教学工作提出了更加高质量的要求。数学本身便是一门较为抽象的学科，通过大量的习题作业练习可以帮助学生巩固知识，但是这一传统作业模式已经不再能够适应当前实际情况，且不符合“双减”要求。基于此，教师要提高重视度，注重对数学作业进行创新设计，使其可以更加科学化、合理化。

简介：作文是推进小学语文教学的语言知识基础。小学作文的辅导意在提高学生运用语言、表达思维能力的一个重要途径。我国中小学课程改革的目的就是“以人为本”，全面落实新课程改革的教育目标，充实和扩展新课程的学习资源，以学生原有的知识和生活经验为基础，突出语文教学的方法性、体验性、综合性和发展性。要倡导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，探寻学习方法，拓宽知识领域，转变学习方式，有效促进语言组织能力和写作能力的提升，学会学习，如人称的选用、巧立题目、细节描写等，培养学生形成终身学习的愿望与能力。

简介：信息技术课培养的是学生的接受并处理信息的能力、自学能力及创新能力，并以提高学生素质为目标的一门操作性很强的课程。我们只有开展信息技术教育课程，才能培养出具有创新意识、创新能力的能适应信息社会的高素质人才。

简介：随着教育模式改革，幼儿园教学方式也在不断优化改进，由以前的教师填鸭式教学转变为以幼儿为教学主导的素质化教学模式。信息时代的发展使得教学模式有了新的改变，微课教学模式创新了幼儿传统教学模式，通过微课教学模式可以提高幼儿的思维能力、培养幼儿分析理解事物的能力，加强幼儿的综合学习素养，促进幼儿教学的可持续发展。本文通过探讨微课在幼儿园教学中运用，期望提高幼儿的学习兴趣，长此以往，可以极大地提高幼儿综合素养。

简介：在新课改的大环境之下，教育各界越来越关注语文学科，也认识到小学语文阅读对于学生未来发展的重要性。因此，在小学语文实际教学中，教师应不断总结教学经验，以科学合理的教学方法培养学生的阅读能力。基于此，本文将对小学语文高段阅读能力提升策略进行研究。

简介：随着当前我国各项教育政策的不断落实，在高中英语改革的过程中，教师对于读后续写教学模式的重视程度也随之提高。在英语课堂开展的过程中，教师经常会采用读后续写的教学模式，使得学生的写作能力及阅读能力都能够得到有效的培养，使得学生的英语素养以及英语知识点能够达到现阶段考试的标准，最大程度地促进学生全面进步。然而，现阶段的高中英语读后续写教学过程中还存在着一些问题。基于此，教师需要深入地分析读后续写教学过程当中所存在的问题，从而提出相应的教学策略，为读后续写教学工作的有效性打下坚实的基础。

简介：提高学生的实践能力，在初中地理教学目标中占据着重要核心位置，实践操作能力对于学生的整体学科素养的培养和提升起着决定性的作用。在新课程标准不断深入改进的背景下，教学任务对学生的地理素养和实践操作水平提出更高的要求，因此，初中地理教师要创新课堂教学模式，提升教学方案的有效性，将学生的实践能力纳入重点培养范围。本文就开展初中地理教学中地理实践能力的培养的策略方法做出研究和剖析，以期望切实提高学生的实践操作能力水平，全面培养学生的地理综合素养。