简介：新课程改革实施后，为了体现学生的主体作用，教师把大部分时间花在学生的实践上。在这种情况下，教师表面好像非常活跃，学生们也会进行交流。然而，但是老师在这个过程中对学生的评价往往会被一些成绩较好的学生所决定，许多学习障碍学生却被忽视。运行反馈信息不完整与客观，如何修改作业对教师来说是一个极其重要的问题。

简介：随着社会的发展和进步，国家和社会意识到传统教学当中的弊端。传统教学当中的大量作业占据了学生大部分的时间，学生整天忙于完成作业而无暇发展自己的兴趣爱好。同时这样导致学生能力发展变得不均衡。小学语文应当减少作业量，通过优化语文作业来提高作业的效率。作业设计要能充分考验学生对于知识点理解和应用，通过典型例题学习帮助学生掌握语文学习当中的重难点。本文从减负体制背景下小学语文作业设计优化策略的角度出发，旨在因材施教解决传统作业设计问题，提高小学语文教学质量。

简介：随着经济的发展和社会的进步，人们对于教育的重视程度已经越来越高。在这样的时代背景下，很多家长将学生的学习放在最重要的位置之上，而这样也直接导致了学生的学习压力过大。也正因为如此，催生了双减政策的实行。在双减政策教学背景下，对小学生来说产生了很大的影响，对于小学生数学教学也产生了很大的影响。数学作为学生生涯中主要科目，能够提升学生的思维能力。因此，提升数学教学的效果和质量是十分必要的。

简介：语文是小学教育阶段中的重中之重，并且作为学生学好其他科学文化知识的关键基础内容，语文教学质量直接关系到学生的成长与发展，而古诗词教学是小学低段语文教学中的重要组成部分，教师如何高质量开展低段古诗词教学越发受到关注。基于此，本篇文章的主要探索内容就是小学低段语文教学中，其古诗词教学的有效开展，研究针对低段学生实施的古诗词教育，以促进提高教学的质量和效率，从而帮助学生建立坚实的学习基础，进而能够更好地来面对今后高年级的学习。

简介：小学是学生学习的初始阶段，对学生未来的学习及发展有着深远的影响。当前形势下，我国小学生心理健康问题频出，对小学生的学习及生活带来了一些负面的影响，甚至会威胁小学生的身体健康和生命安全。小学体育教学工作的开展能够有效疏导学生的负面情绪，为学生发泄自身的情绪提供了可靠的途径，而且对学生团队协作意识、自信心、坚强性格的培养有着极大的帮助。笔者在本文中研究分析了小学体育对学生心理健康的影响，并提出了一些强化策略，以期能够通过这种方式来帮助小学体育教师更好地开展工作，加强对学生的影响。

简介：数学知识源于生活并运用于生活，若在教学阶段，老师需要正确认知学生的学习特征，让学生能够懂得现实生活和数学知识之间的密切连接关系，那么在学生的眼中，数学将会成为一门功效较强且有形化的学科，学生也不会对这门学科产生较强的抵触情绪，更不会将其当做枯燥无味的数学游戏。所以本文主要就“双减”背景下，小学数学教与学的实践进行探究，分析学生的生活体验感，让学生参与到数学活动之中，解决实际性的问题，并在教学时推行生活化的教学方法，倡导推崇“双减”以及以生为本的教学思想，让学生能够处于更为轻松的氛围下学习新数学知识，感受学习数学知识的快乐，缓解学生的学习压力，实现更具价值的数学课堂教学目标。

简介：伴随着国家经济文化事业的发展。教育部门针对学生繁重的课业负担以及校外培训负担颁布了双减教学指导政策，因此初中教师也需要积极适应当前的教学改革策略，优化初中数学的课后作业设计模式，将原来题海战术变为精简后高质量作业模式。本文将结合笔者在初中阶段开展数学作业设计的教学经验，探讨在双减教学背景下如何提高课后作业设计的质量。

简介：微课是语文教师由传统转向现代的重要助推器，微课的准确定位对语文改革目标的落实具有不可比拟的作用。如何利用微课来提高学生运用古诗文的能力有以下三个方面的问题值得深入思考：一是微课在课堂教学活动中的多与少，二是微课在古诗文教学价值中的大与小，三是微课在语文教学中地位的主与从。小学阶段是学生奠定文学基础的关键期，如何培养学生的学习能力是教学工作中的重中之重。在低年级的教学中，要注重营造有利于学生学习的环境与氛围，侧重通过微课中生动的故事或者朗朗上口的古诗文对学生进行无痕教育。

简介：试卷讲评课是学生巩固知识点、梳理知识系统、锻炼综合能力的重要平台，尤其在高三复习中具有重要作用。经过对高三生物试卷讲评课的长期探索及优化，本文基于人本主义学习理论，从小组讨论、讲评形式、复习功能三方面总结出对提升讲评课的效率和效果具有积极作用的优化策略。

简介：语文作为开展其它课业学习的基础，培养学生的语文阅读能力是初中语文教学的首要任务。阅读是通过搜集信息来认识世界、继而进行思维拓展获得审美体验。阅读文章可以感受文学气息、领悟作者创作的中心思想、陶冶情操。新课标时代，教师应培养学生的广泛阅读兴趣，扩大知识面，让学生从阅读中获得思想启迪，进而达到初中语文教学的整体优化，提高语文教学的有效性。

简介：新课程把高效课堂作为小学数学教学的重要目标。而传统“灌输式”“讲读式”教学模式过于生硬、单一与乏味，难以激发学生学习数学知识的兴趣，不利于高效课堂的构建。而游戏作为一种新颖的教学方法应用到小学数学教学活动中，可较好地迎合学生爱玩爱闹的特点，有利于学生学习兴趣的激发，有助于数学教学成效的提升。

简介：在初中语文教学中，阅读思维也受到更多人的关注。因此，初中语文的学习，不仅是帮助学生进行理论的学习，还要培养学生的阅读思维能力。初中语文教师要采用合理的教学方法培养学生的阅读思维能。并且，随着新课改的进行，教师更要培养学生的核心素养，培养学生的阅读思维能力，帮助学生高效地进行语文学习，达到良好的教学效果。

简介：化学课程是初中阶段一门重要学科，初中是学生对化学启蒙阶段，受应试教育影响，许多学生过于对老师的依赖，不能积极主动参与到学习中去。因此，通过多种方式提升学生对化学课程的兴趣、增强学生学习的自主性成为化学教学中十分重要的内容。

简介：小学音乐唱歌课程的基本目标是：打牢基础，培养浓厚的音乐兴趣，培养音乐的审美能力，培养学生的识谱能力、演唱能力和表现能力，使其能够自如的表达自己的感情，培养良好的交际能力。在小学音乐唱歌课程教学中，本文精心设计导入、指导歌唱方法、示范效应等方法，以创造欢乐的歌唱气氛，激发学生的音乐情绪，达到了良好的教学效果。

简介：创造性思维是思维活动的高级形式，是个人在已有的知识经验的基础上，从某些事实中寻求新关系，找出新答案的过程，在数学教学中应注意发展学生这种思维。

简介：语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。

简介：新课程标准中明确指出了高中英语学科核心素养的具体内容，是学生通过英语学习所应当形成的必备品质与关键能力，而这也成为了当前教学实践中的指导思想。以学科大概念为核心的单元式教学也为落实这一教学目标提供了新的视角和思路，其强调从单元整体出发来帮助学生有效建构语篇和语篇之间，单元内部各部分内容之间的联系，这也是当前课程改革不断深化背景下学科大概念和高中英语教学有效融合的体现。为此，本文围绕高三阶段的英语总复习教学实际，对于单元整合视角下的整体教学策略做简要探讨。

简介：在当前新时代的小学班级管理工作中，教师需要积极注重自身的管理方式，以及小学阶段学生的学习心理状态，积极采用柔性化的教学管理策略，改变以往传统指挥命令式的教学方式，充分考虑学生的敏感学习心理，注重维护学生的自尊心。因此班主任教师必须重视以学生为本的教学理念，尊重学生的身心发展规律，在教学管理过程中保持充足的耐心和爱心，有效地指导学生形成良好的行为规范，帮助学生形成良好的自我管理意识。

简介：作文一直是学生学习的重难点，水平高低也直接影响了其学科学习能力。在小学语文教学中，作文教学时其重要的组成部分，对学生人文品质的形成、语文素养的培养等都具有重大影响，写作水平更是小学生语文综合语文能力的体现。本文从多元化视角下探讨小学语文作文教学，分析小学语文作文教学现状，从多元化作文训练模式、多元化教学方式、多元化作文评价等提出提高教学质量的措施，旨在促进小学生写作能力的提升。

简介：随着国家的发展越来越快，信息技术也不断的更新和实践，信息技术具有形象直观的特点，它能充分营造出一个有图像有文字、有声音有色彩、极其逼真的教学环境，可以有效调动学生的学习兴趣，加强学生的理解能力和动手能力，从而有效地提高课堂教学效率，最大限度地发挥道德与法治课的教育功能。