简介：合作学习观念融合能够更好地体现出高中数学课程教学的动态性和思维性，对于高中数学课程知识结构与体系进行突破。实现基于合作学习内容和高中数学课程教学结构连接，为后续合作学习观点以及其思维内容突破打造全新的基础。在高中数学课程教学研讨和设计基础之上，体现出数学合作教学优势，本文探讨了高中数学课堂合作学习模式并提出定位合作本质、合理分组、强化协作精神、挖掘教学评价等内容，从合作学习模式去进行改革和突破，提高高中数学课堂教学质量。

简介：地理是一门抽象又具有生活化的学科，学生们透过地理学科的学习，不仅可以了解地球表层的自然要素、人文要素。初中地理的学习更是可以让学生了解更多的世界山川河貌，风土人情，全面掌握自然现象。而如何通过教学策略的转变让初中生更好地提高地理学科探索兴趣，促进地理学科素养的提升，便是值得我们思考的问题。

简介：初中体育教学应该结合学生的特点，提升学生学习的参与性与积极性，学生学习的主动性较差，缺少学习的兴趣，在体育学习中，体育教师的教学模式如果没有办法有效的激发学生的学习兴趣，学生就会在学习中处于被动接受的状态，影响学生的主动参与。在新课程改革下，教师需要具有新课程改革的理念，在具体的教学中，运用好新的教学理念，激发学生学习的积极性。

简介：引言：疫情期间教学工作受到了巨大限制，居家办公、居家学习成为教学的基本形态，为保障教学工作的正常开展，以及降低疫情对学生学习的影响，线上教学模式发挥了至关重要的作用。本文就疫情期间开展初中历史线上教学的意义和策略，展开了详细的分析与探索，以期与广大教学工作者分享及交流。

简介：总书记在党的十九大报告中指出:要全面贯彻党的数育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德 智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。7月24日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下简称《意见》），《意见》要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，要让课堂和学校成为教育的主阵地。《意见》的第12条强调：做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。本课题研究是在这样的背景下，以新发展理念为引导，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦国家教育智慧平台、我市的信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系，提高教育学质量。

简介：在初中体育教学中挖掘德育知识内容并开展教学具有一定的优势。其一，体育学科是我国教育事业开展以来实施时间较长的学科之一，也是从幼儿园到大学的必修课程，贯穿学生的整个学习生涯，可以说在体育教学中更利于渗透和开展德育教育，也有助于提高德育教育的有效性。其二，体育课程与其他学科存在一些区别，在体育训练中挖掘的德育知识内容不应仅仅停留在理论层面，更应让学生通过体育实践训练了解德育知识，在发展体力的同时进行道德品质和人格教育，使得德育教育更加具有针对性和实践性，更利于学生树立正确的人生观和价值观。

简介：道德与法治这门学科的学习，对于学生的发展有着非常重要的影响与作用。在小学阶段教师要充分发挥好道德与法治这门学科的育人价值，为学生提供有效的指导，从而促使学生以积极的面貌去面对生活和学习。在此，本文也从多个方面出发，对于小学五年级道德与法治教学的有效策略进行了具体的研究，希望可以为广大教师提供参考。

简介：从当前诸多研究报告之中可知，我国中学学生的身体健康状况其健康问题并不乐观，究其原因主要在于受我国的应试教育影响，中学教育往往对文化知识等更加重视而忽视了中学生日常的身体锻炼，而体育教学也仅重视考试的科目而忽视了其原本就具有的健康知识内容。本文将对现阶段中学生的健康状况进行分析，并结合体育教学和健康教育的重要性，提出中学体育教学结合健康教育的基本策略。

简介：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训辅导意见》明确指出义务教育阶段教师应优化作业设计策略，落实减负增效目标。初中处于教育关键阶段，以作业为抓手实现育人工作是现阶段全体教育者亟需研究的课题。双减政策下，传统作业设计难以满足学生学习需求，改革是必然趋势。基于此，本文根据双减政策内容分析初中语文作业设计优化原则，进而结合部编版七年级语文教材详细论述作业设计优化策略，以期提升初中语文教学实效性。

简介：随着新高考工作的深入，学生在生物科目考核中所需具备的能力水平要求提高，教学人员应紧跟新高考的改革动态，遵守新时期教学背景下的教学原则，积极改进教学策略，以此带领学生在新高考背景下得到学科综合素养成长。本文结合新高考的教学发展环境，对高中生物课程的教学原则与实践活动策略展开探究，旨在通过相关研究成果促进学生的学科综合能力成长。

简介：数学作业是教学的延续，在培养学生思维和提高学生能力等方面具有重要的作用。教育部印发《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求小学一二年级不布置书面家庭作业。这对教师作业设计的内容和形式均提出了更高的要求。本文从“画”“说”“玩”“读”“做”五个方面进行作业设计探讨，旨在寻求和探索非书面作业设计的有效策略，以达到减负增效。

简介：小学语文低段阅读教学需要学生在学习中逐渐积累语言知识，掌握阅读方法和阅读技巧，通过教师和家长的辅助和指导学生进行阅读学习可以增长见识，开阔视野，促进自身思维能力的发展。在这一过程中学生产生阅读学习的兴趣和积极性，有助于增强课外阅读效果。对于此，本文针对小学语文低段学生课外阅读指导策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：古有圣人孔子言：“三十而立，四十不惑。”今有教育感言“三适二励，势在解惑”。教育之重，德育先行，师生之间的沟通是广大教师在教书育人的过程当中最常见也是缺乏关注的环节之一。词不达意、泛泛其谈、颠来倒去等无法解决问题的谈话比比皆是。因沟通不当激发的矛盾甚至极端事件也时有发生。如何赢得沟通是老生常谈的话题，也是每一位教师都必须掌握的艺术。陶行知先生曾说过“真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”经实践发现，师生交流时使用基于学生的心理发展的“三适二励”沟通策略能够高效解决师生、生生以及家校沟通过程中产生的困惑，使师生之间构筑起一座情感的桥梁，同时也使学生的心理得以积极发展。

简介：良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一。而对小学生来说，倾听就显得更为重要了，学生只有认真倾听老师的讲课、同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，获取知识、培养能力。

简介：小学生正处在成长和发展的关键时期，体育教学的开展对学生的发展有着非常重要的助力。但在传统体育教学开展中，教学的趣味性缺失、形式单一，使得学生在学习体育中缺乏积极性，不利于核心素养的渗透和构建。在现阶段，教师可以主要以体育游戏作为载体，帮助学生更好的掌握体育技巧和技能，发展身体素质，实现对学生全面发展的积极推动。因此，本文主要将核心素养作为背景，对小学体育游戏教学的开展策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴价值。

简介：立足小学生的语文核心素养，旨在提出基于态度素养、语言素养、文化素养的小学古诗教学的主要策略，真正把古诗教学和学生的语文核心素养有机地融合起来，最终使学生逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

简介：随着人们对教育的重视，小学语文教学也得到了更好的提升。因此，对学生核心素养的培养已经渐渐渗透到各个学科的教育中。在核心素养的培养下小学语文教学应更加注重培养学生的综合能力，引导学生获得更加多元化发展。为此，教师应该以核心素养为方向，助力小学语文创新课堂的构建，从学生的实际情况出发，结合学生的学习特点开展语文教学

简介：在现代社会中,终身教育已经成为一种潮流,独立获取知识的能力也显得越来越重要,因为具备自主学习的能力可以让终身教育成为现实。本文探讨课堂的自主学习能力培养对我国的教育具有重要的意义。

简介：因为社会教育环境和学校教学条件多方面的限制，导致大部分高中生的英语作文水平都不能达到教学目标的要求。另外在各类考试中，英语作文所占的比重越来越大，大多数学生都会因此失去较多的分数。高中生英语作文成绩不好，最关键的原因在于学生对于英语写作的畏惧心理，不能熟练的用英语表达自己的意思是导致高中生英语作文成绩差的根本原因。教师要改变目前学生被动学习英语的局面，要将理论教学和学生的实际特点相结合，开展新的角度的英语作文教学。本文旨在结合多年教学经验，总结从语言实践活动入手，锻炼学生口头和笔头英语作文的能力的具体做法。

简介：随着新课改的推进，小学道德与法治教学的教育方式也应该随之不断更新，而采用信息技术是一种很有效的手段。但目前，信息技术与小学道德与法治课教学的融合现状并不佳，因此，教师在进行小学道德与法治课教学时，应该灵活运用不同的方法将信息技术与小学道德与法治课相融合。