简介：在新课程改革的背景下，学校越来越注重培养学生的深度学习能力也就是不仅仅注重对学生知识的传递和灌输，同样也需注重培养学生的知识探索和挖掘能力。数学就是这样一门具有挖掘学生创新潜力的学科之一，在数学教学活动当中培养学生的参与互动能力，对于帮助学生形成自己的思维体系，摆脱学生对教师权威的依赖性具有重要性作用。基于数学教学活动当中学生互动、参与能力的培养，本文将立足于小学教学活动的现实情况，开展有效教学策略，进行讨论。

简介：在日常学习和日常生活中，要想适应现今社会的飞速发展，就要具备善于与人沟通交往的能力。而口语交际就是利用口头语言将语言文字进行良好的运用，口语交际也是人和人之间相互沟通交流的最基本的方式。在语文教育教学的内容中占有很大的比重。语文口语交际随着学生年龄段的不同也存在着程度不同的难点。对于低段学生的小学语文口语能力的培养，难易程度来说是相对较难。更应得到教师的重视。

简介：内容提要：作文教学是语文教学中的重要组成部分，也是培养学生观察能力、想象能力和书面表达能力的重要途径。作文是学生语文知识、表达能力和思想认识等方面的集中体现。低年级作文教学是整个小学作文教学的基础，不可忽视。如果我们忽略了这块绿洲，就无从设想那些优秀作文的奇葩斗妍。所以，低年级作文的启蒙教学至关重要。但是对低年级的学生来说，说一句较完整的话都存在一定的困难，更不用说写文章了，写作成了一件很抽象、但也很新鲜的事情。如何变被动为主动，让低年级的小朋友愿意写，乐意写，甚至喜欢写呢?我尝试着采用由简入难的方法，让学生由词入句，由段入文。

简介：课堂教学是开展小学数学教学的重要部分。新课标理念下，选择合适、有效的教学方法，对于提高课堂教学效率起着十分重要的作用，也是教学过程最优化的核心问题之一。由此可见，小学数学课堂教学策略在小学数学教学中的重要地位。随着教学改革地不断推进，小学数学教师务必努力探究有效的教学策略，从而促使小学数学教学质量的提升。

简介：本文认为初中音乐教学必须坚持以人为本的原则，注重激发学生的兴趣，方能获得良好教学效果，具体可如下操作：通过共同培养的方式激发学生对音乐的兴趣，音乐教学应创设和谐民主的教学情境。

简介：众所周知，地理学科具有区域性、综合性、时代性等特点。而地图是地理信息的有效载体，它以直观、客观、简洁的画面形式，形象地阐述了地理事物的分布、成因以及规律等基本知识。因此，在高中地理教学中教师应借助板图板画这一授课方式，来增添地理课堂的趣味性、直观性和吸引力。从而激发学生的学习主动性和积极性，进而让其在“润物细无声”的地理学习氛围中主动掌握知识要点，提高学习效率。

简介：小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学的艺术，探寻符合其认知规律的教学方法，努力提高教学的有效性。只有这样，才能使学生产生学的兴趣，培养其学的能力，从而收到好的效果。

简介：随着新课改的深入推进，我国高中历史的教学管理也不断完善。历史作为一门人文学科，是对人类发展历史规律的高度总结。因此，在日常的教学活动中教师要充分重视核心素养与历史教学的有机结合，让学生在学习历史的过程中培养核心素养，让核心素养渗透到历史教学活动中，只有充分重视历史教学过程中对学生核心素养的培育才能够实现全面提升学生的综合素质水平，实现新课改条件下对历史教学提出的教学目标，充分提升历史教学课堂的教学质量和教学水平。基于此，本文主要对基于历史学科核心素养的高中历史教学策略进行探讨，详情如下。

简介：小学阶段是学生身心成长的关键阶段，由于小学生没有形成完整的人生观、价值观和世界观，容易在成长的过程中受到不良影响。小学道德与法治是培养学生基本道德观念和法制观念的重要课程，能够帮助学生解决生活中遇到的困惑，养成良好的思想行为习惯，促进小学生的全面健康发展。本文将通过分析小学道德与法治课堂教学存在的问题，探索小学课堂有效教学策略。

简介：古诗词学习是小学语文的重要组成部分，同样也是小学生了解中国传统文的重要途径之一，古诗词是我国传统文化的瑰宝，在选入小学教科书的古诗词内容充实、语言优美，学生不仅可以从中了解我国古代的风土人情，还可以学习古人良好的品格，从字里行间体验祖国大好河山的秀丽壮美。

简介：随着我国小学教育的不断革新与发展，小学生综合素养的培养被放在了较为重要的位置。作为小学语文教师，应该思考如何进行课堂创新，如何探索适合学生发展的教学方法。教师应该根据小学语文学科的特征，结合学生的特点，迅速找出能够提课堂教学水平的的有效策略。

简介：初中语文阅读教学的内涵在素质教育和新课改背景下，开展的更为丰富。这就对语文教师提出了要努力摸索与学生素质全面发展相符合的语文阅读教学模式的要求，提出要持续对阅读教学理念进行深化改革。群文阅读和单篇阅读教学相比较，不论是教还是学，其效率都比单篇阅读教学要高。

简介：随着我国教育观念的不断更新迭代，很多教师都开始对传统的教学模式进行改革创新，并且很多教学的内容也得到了调整和完善，其中初中英语当中的总复习方法得到了重视，因为初中英语总复习可以说是学生最后一个阶段的冲刺学习，教师在这个关键时期要运用有效的教学策略来对学生进行教学，让学生的英语水平能够更进一步的提高，初中英语教师要正确认识到这一点,不断对学生进行更加高质量的教学。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对初中英语中考总复习的教学策略进行分析和探究，供广大英语教师进行参考。

简介：在学科教学中培养学生的相关学科素养已经成为了新时代教育的内在目标，学科素养是指学生经过学习后形成的某一学科的综合能力，它大于各项能力的总和，是学生在某一学科领域内综合素质的体现。初中化学教学是学生化学学习的起步阶段，教师应注重对学生进行化学基础知识与化学核心素养的奠基，为其日后进行高难度的化学学习打下良好基础。文章将通过呈现初中化学教学的实际案例来分析探讨初中化学教学培养学生核心素养的有效途径。

简介：在我国初中时期，才引入了化学这门科目，因为化学存在一定的学习难度，所以需要学生到了一定阶段，再进行化学的学习。在化学的学习当中，学生们可以从另外一个角度去理解我们生活中物质的组成元素，了解一些我们生活当中的有趣现象，提高学生的学习兴趣，从而促进学生更加全面的发展。化学是一门需要试验的学科，学习过程中要做很多试验，这些实验可以帮助学生更好的理解化学这门学科，还能很好的吸引学生的学习注意力。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对学科核心素养导向下的初中化学课堂教学策略进行分析和探究，供广大化学教师进行参考。

简介：教师在小学教学阶段，为学生的数学知识学习提供指导。在完善小学数学教学方向和模式的时候，全面带动学生学习进步。教师为学生的数学知识学习解决难点，不断的带动学生学习进步。教师关注现阶段小学数学教学过程中所存在的问题，让学生积极分析数学知识的时候，也会从多个角度入手，不断的带动学生学习发展和进步。教师诠释符合学生全面发展的小学数学教学形式，让学生认真思考数学知识的时候，也会更好的发挥出教育的光辉。

简介：高中化学是高中教学中的主要科目，高中化学的互动教学就是通过师生之间的沟通交流促进教学的有效性，提高学生的学习能力。本文围绕高中化学有效互动教学进行研究，力求把高中化学课堂变成和谐民主高效的教学阵地。

简介：核心素养视野下创新初中语文教学模式，进一步解决了课程改革中关注的“教什么”和“怎么教”等现实问题，使得高品质阅读活动有了根本落脚点，即关注学生终身学习与终身发展，形成良好的思想品质与关键能力。本文立足核心素养教育的根本要求，从语言建构、思维发展、审美鉴赏及文化传承四个方面切入，分析初中语文有效阅读教学策略。

简介：在小学阶段的数学教材当中，教师要为学生讲解图形以及基本性质，培养小学生的空间想象力，为他们以后学习更多的图形奠定良好的基础。随着新课程改革的深入推进，小学数学教师教学任务变得更加繁多，不仅要为学生讲解基础的理论知识，更要培养学生较强的学习能力。

简介：群文阅读在步骤上环环相扣，对于小学生古诗的学习有很大帮助。本文首先对群文阅读在小学古诗中的应用背景进行了讨论，明确了这一阅读模式的优势和重要意义，接着指出了当前小学古诗阅读教学中存在的问题，最后从实践基础和教学经验出发，结合相关教学理论，提出了小学古诗群文阅读的策略。