简介:生物大单元课程设计,是近年来伴随着高中生物新课程标准改革进一步推进而出现的一门新教学策略,与生物核心素养的教育理念内容一脉相承,可以给教师课堂和学生中带来有利的教育思路。根据此,文章首先剖析了在高中生物教学进行大单元教育的重要意义,然后着力论述了建立高中生物核心素质的大单元课程设计对策。
简介:近些年随着社会不断进步和发展,人们更加注重精神世界的满足,随着素质教育不断进行改革创新,家长更加注重培养孩子音乐、美术等方面的技能,能够在让孩子在艺术熏陶下实现全面发展,所以现阶段许多学生已经将音乐这一学科视为主要学习方向和能够长久学习的艺术涵养之一,所以对于开展初中音乐教学来说,虽然不是主要学习的学科,但是确实学生在学习艺术道路上的重要启发阶段,所以,初中音乐教师需要具有针对性的设计教育内容,教学内容不能过于简单,相反需要在有限教学时间内不断提高学生音乐综合文化素养,让学生可以通过学习音乐从整体上提高自身综合素质,进而在生活中感受音乐的美好,学习音乐也能适当减轻学习压力,传递正能量。